Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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CDTI Montbrison
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Une Autre école / Bertrand Schwartz
Titre : Une Autre école Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Schwartz (1919-....), Auteur ; Pierre Mauroy (1928-....), Autre Editeur : [Paris] : Flammarion Année de publication : 1977 Collection : La Rose au poing, ISSN 0335-8275 Importance : 257 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-08-060950-5 Prix : 28 F Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Une Autre école [texte imprimé] / Bertrand Schwartz (1919-....), Auteur ; Pierre Mauroy (1928-....), Autre . - [Paris] : Flammarion, 1977 . - 257 p. ; 20 cm. - (La Rose au poing, ISSN 0335-8275) .
ISBN : 2-08-060950-5 : 28 F
Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0794 370 SCH Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible L'écoute, attitudes et techniques / Jean Artaud
Titre : L'écoute, attitudes et techniques : l'écoute dans les relations humaines... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Artaud, Auteur Editeur : Genève : Tricorne éd. Année de publication : 1995 Collection : Savoir communiquer Importance : 187 p. Présentation : graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8293-0135-3 Prix : 115 F Note générale : Bibliogr. p. 187
Mots-clés : Écoute ( psychologie) Communication interpersonnelle Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage L'écoute, attitudes et techniques : l'écoute dans les relations humaines... [texte imprimé] / Jean Artaud, Auteur . - Genève : Tricorne éd., 1995 . - 187 p. : graph. ; 22 cm. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-8293-0135-3 : 115 F
Bibliogr. p. 187
Mots-clés : Écoute ( psychologie) Communication interpersonnelle Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1449 371 ART Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible L'éducation des adultes / Guy Avanzini
Titre : L'éducation des adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Avanzini, Auteur Editeur : Paris : Anthropos Année de publication : 1996 Collection : Exploration interculturelle et science sociale Importance : XIV-182 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7178-3123-8 Note générale : Bibliogr. p. 173-179
Mots-clés : Éducation des adultes Éducation permanente universitaire Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage L'éducation des adultes [texte imprimé] / Guy Avanzini, Auteur . - Paris : Anthropos, 1996 . - XIV-182 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Exploration interculturelle et science sociale) .
ISBN : 978-2-7178-3123-8
Bibliogr. p. 173-179
Mots-clés : Éducation des adultes Éducation permanente universitaire Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 01689 370 AVA Livre [s] CDOC Saint-Chamond Pédagogie - 370 Disponible 2128 370 AVA Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Éduquer et former
Titre : Éduquer et former : les connaissances et les débats en éducation et en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Ruano-Borbalan (1959-....), Directeur de publication Editeur : Auxerre : Éd. Sciences humaines Année de publication : 1997 Importance : XVIII-540 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-912601-01-0 Prix : 145 F Note générale : Bibliogr. p. 525-529. Index
Mots-clés : Éducation--Recherche--Pédagogie--Enseignement--Apprentissage Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Éduquer et former : les connaissances et les débats en éducation et en formation [texte imprimé] / Jean-Claude Ruano-Borbalan (1959-....), Directeur de publication . - Auxerre : Éd. Sciences humaines, 1997 . - XVIII-540 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 2-912601-01-0 : 145 F
Bibliogr. p. 525-529. Index
Mots-clés : Éducation--Recherche--Pédagogie--Enseignement--Apprentissage Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1898 370 RUA Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Encadrement hospitalier / Marie-France Burckel
Titre : Encadrement hospitalier : un nouvel exercice du pouvoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Burckel, Auteur ; Jean-Louis Muller, Auteur Editeur : Paris : Masson Année de publication : 1999 Collection : Encadrer à l'hôpital Importance : 144 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-225-83805-4 Prix : 130 F Note générale : Bibliogr., 1 p.
Mots-clés : direction--Hôpitaux--Personnel médical Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Encadrement hospitalier : un nouvel exercice du pouvoir [texte imprimé] / Marie-France Burckel, Auteur ; Jean-Louis Muller, Auteur . - Paris : Masson, 1999 . - 144 p. ; 21 cm. - (Encadrer à l'hôpital) .
ISBN : 2-225-83805-4 : 130 F
Bibliogr., 1 p.
Mots-clés : direction--Hôpitaux--Personnel médical Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2289 370 MUL Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Enseignant spécialisé / Institut universitaire de formation des maîtres
Titre : Enseignant spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut universitaire de formation des maîtres, Auteur ; Patrick Guyotot, Directeur de publication Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2008 Collection : Pédagogie formation Importance : 1 vol. (117 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-719-6 Prix : 12,90 EUR Note générale : La couv. porte en plus : ""scolariser les élèves à besoins éducatifs particuliers"". ASH = adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés Mots-clés : Éducation spéciale--Guides--manuels--etc.--Enseignants spécialisés Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Enseignant spécialisé [texte imprimé] / Institut universitaire de formation des maîtres, Auteur ; Patrick Guyotot, Directeur de publication . - Lyon : Chronique sociale, 2008 . - 1 vol. (117 p.) ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-719-6 : 12,90 EUR
La couv. porte en plus : ""scolariser les élèves à besoins éducatifs particuliers"". ASH = adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés
Mots-clés : Éducation spéciale--Guides--manuels--etc.--Enseignants spécialisés Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4200 376 INS Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible L'enseignement en ligne
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4896 371 MAN Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Enseigner à des adultes : Travail et Pédagogie / G Malglaive
Titre : Enseigner à des adultes : Travail et Pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : G Malglaive Editeur : Presses Universitaires de France - PUF Année de publication : 1998 Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-13-045871-8 Prix : 25 eur Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Enseigner à des adultes : Travail et Pédagogie [texte imprimé] / G Malglaive . - Presses Universitaires de France - PUF, 1998 . - 288 p.
ISBN : 2-13-045871-8 : 25 eur
Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2129 370 MAL Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Enseigner la relation d'aide / Jacques Chalifour
Titre : Enseigner la relation d'aide Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Chalifour Editeur : Gaëtan Morin Année de publication : 1993 Importance : 319 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-470-6 Prix : 40 eur Mots-clés : Pédagogie--Formation--relation--relation d'aide Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Enseigner la relation d'aide [texte imprimé] / Jacques Chalifour . - Gaëtan Morin, 1993 . - 319 p.
ISBN : 978-2-89105-470-6 : 40 eur
Mots-clés : Pédagogie--Formation--relation--relation d'aide Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 02014 610.696.2 CHA Livre [s] CDOC Saint-Chamond Relation d'aide - 610.696.2 Disponible 1597 371 CHA Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible L'entraînement mental / Jean-François Chosson
Titre : L'entraînement mental Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Chosson (1928-2003) Editeur : Seuil Année de publication : 1975 Importance : 190 p. Format : 1 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-02-002000-9 Prix : 16.7 eur Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage L'entraînement mental [texte imprimé] / Jean-François Chosson (1928-2003) . - Seuil, 1975 . - 190 p. ; 1 cm.
ISBN : 2-02-002000-9 : 16.7 eur
Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4089 370 CHO Dossier CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible 0441 370 CHO Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible L'erreur, un outil pour enseigner / Jean-Pierre Astolfi
Titre : L'erreur, un outil pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur Editeur : Paris : ESF éd. Année de publication : 1997 Collection : Pratiques & enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 Importance : 117 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-1203-5 Prix : 98 F Note générale : Bibliogr. p. 113-117 Mots-clés : Erreur Apprentissage--Psychologie de l' Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage L'erreur, un outil pour enseigner [texte imprimé] / Jean-Pierre Astolfi, Auteur . - Paris : ESF éd., 1997 . - 117 p. ; 20 cm. - (Pratiques & enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212) .
ISBN : 2-7101-1203-5 : 98 F
Bibliogr. p. 113-117
Mots-clés : Erreur Apprentissage--Psychologie de l' Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2565 370 AST Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Le bien-être des étudiants
Titre : Le bien-être des étudiants : Formations aux métiers de la santé ; Repères pour une vigilance éthique dans la relation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Walter Hesbeen, Directeur de publication Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2019 Collection : Perspective soignante Importance : 204 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-255-1 Prix : 23,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Ethique
Ethique:Déontologie
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Individualisation
Mots outils [NI]:Méthodologie:Qualité
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie:Bien être
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Le bien-être de l'apprenant en formation initiale ou continue aux différents métiers de la santé pourrait paraître secondaire face à la nécessité d'acquérir des savoirs et des habiletés techniques. Cependant, les difficultés des étudiants sont réelles, qu'il s'agisse de contraintes personnelles, de pressions financières, du vécu des stages, etc. Tous ces éléments peuvent freiner le cheminement de l'étudiant vers l'autonomie et la maîtrise des nombreux apprentissages requis pour exercer son futur métier.
Les auteurs, formateurs aux divers métiers de la santé, responsables pédagogiques, fournissent des apports réflexifs sur les fondements d'une relation pédagogique éthique, respectueuse des singularités et difficultés individuelles. Ils se penchent sur les conditions de la bientraitance des étudiants, ou l'attention devant être accordée à leur estime de soi. Ils portent aussi un regard éclairé sur les signes de mal-être, les facteurs de stress, les risques psychosociaux chez les étudiants tout en faisant part d'actions qui peuvent être menées afin de favoriser un mieux-être. Il peut s'agir de renforcer le partenariat entre le terrain et les instituts concernant les stages, d'instaurer une formation au tutorat, de veiller à la santé physique de chacun, ou bien de mettre en place tout autre levier de prévention ou d'amélioration de la qualité de vie.
Tenir compte de l'épanouissement des étudiants qui suivent une formation à un travail considéré comme difficile est essentiel, d'autant plus que la qualité de la relation pédagogique peut conditionner la future relation de soin. Exercer une vigilance éthique sur le plan pédagogique, c'est participer à la cohérence des actions en vue d'assurer le bien-être des étudiants, des professionnels et des patients, sachant qu'une atmosphère d'humanité est requise en tout lieu pour des soins de qualité. [4ème de couv.]Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Le bien-être des étudiants : Formations aux métiers de la santé ; Repères pour une vigilance éthique dans la relation pédagogique [texte imprimé] / Walter Hesbeen, Directeur de publication . - Paris : Seli Arslan, 2019 . - 204 p. : ill. ; 22 cm. - (Perspective soignante) .
ISBN : 978-2-84276-255-1 : 23,50 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Ethique
Ethique:Déontologie
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Individualisation
Mots outils [NI]:Méthodologie:Qualité
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie:Bien être
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Le bien-être de l'apprenant en formation initiale ou continue aux différents métiers de la santé pourrait paraître secondaire face à la nécessité d'acquérir des savoirs et des habiletés techniques. Cependant, les difficultés des étudiants sont réelles, qu'il s'agisse de contraintes personnelles, de pressions financières, du vécu des stages, etc. Tous ces éléments peuvent freiner le cheminement de l'étudiant vers l'autonomie et la maîtrise des nombreux apprentissages requis pour exercer son futur métier.
Les auteurs, formateurs aux divers métiers de la santé, responsables pédagogiques, fournissent des apports réflexifs sur les fondements d'une relation pédagogique éthique, respectueuse des singularités et difficultés individuelles. Ils se penchent sur les conditions de la bientraitance des étudiants, ou l'attention devant être accordée à leur estime de soi. Ils portent aussi un regard éclairé sur les signes de mal-être, les facteurs de stress, les risques psychosociaux chez les étudiants tout en faisant part d'actions qui peuvent être menées afin de favoriser un mieux-être. Il peut s'agir de renforcer le partenariat entre le terrain et les instituts concernant les stages, d'instaurer une formation au tutorat, de veiller à la santé physique de chacun, ou bien de mettre en place tout autre levier de prévention ou d'amélioration de la qualité de vie.
Tenir compte de l'épanouissement des étudiants qui suivent une formation à un travail considéré comme difficile est essentiel, d'autant plus que la qualité de la relation pédagogique peut conditionner la future relation de soin. Exercer une vigilance éthique sur le plan pédagogique, c'est participer à la cohérence des actions en vue d'assurer le bien-être des étudiants, des professionnels et des patients, sachant qu'une atmosphère d'humanité est requise en tout lieu pour des soins de qualité. [4ème de couv.]Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000003146 000 HES Livre [s] CDOC Saint-Chamond En cours de traitement documentaire Disponible MON0000003644 370 HES Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible MON0000003898 610.71 HES Livre [m] CDTI Montbrison 600 - Sciences médicales Disponible L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard Scallon
Titre : L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Scallon Editeur : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Pédagogies en développement Importance : 342 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5603-9 Prix : 35,00 eur Catégories : Mots outils [NI]:Stratégie
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Autoévaluation
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Bilan compétence
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Enseignement dogmatique
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Mise en situation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Théorie apprentissage
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétencesRésumé : L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétencesL'évaluation des apprentissages est un domaine en constante évolution. Dans la pratique actuelle, l'évaluation des actes isolés et l'établissement de différences individuelles a cédé la place au souci de décrire avec exactitude ce dont les individus sont capables. Les pédagogues d'aujourd'hui situent l'évaluation des apprentissages au regard d'objectifs pédagogiques associés à des habiletés de niveau supérieur, à des habiletés complexes ou à des compétences. Nous disposons déjà de savoirs et de savoir-faire prêts à être utilisés, mais il reste beaucoup d'aspects à préciser et d'outils à raffiner. C'est dans cette optique que les orientations de cet ouvrage ont été déterminées.L'intérêt de cet ouvrage est aussi de dégager une pratique d'évaluation qui puisse s'appliquer de façon réaliste dans le contexte d'une classe et aider l'enseignant à faire des choix et à prendre des décisions. Par ailleurs, un aspect méthodologique important traverse tous les chapitres de l'ouvrage: la conception de tâches ou de situations-problèmes permettant aux élèves de démontrer ce dont ils sont capables et ce, quel que soit l'objet de l'évaluation - connaissances, habiletés, savoir-être ou compétences.Cet ouvrage est d'abord destiné aux enseignants engagés dans une approche par compétences: ils y trouveront des pistes de réflexion et les moyens de réunir la théorie et la pratique. Il intéressera également les conseillers pédagogiques et toutes les personnes qui ont la lourde tâche d'assurer le perfectionnement des enseignants et de les initier à l'évaluation des apprentissages. De même, tous ceux qui sont interpellés au premier chef par la mise en application des programmes de formation, comme les administrateurs d'établissements scolaires, trouveront ici réponses à leurs questions Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences [texte imprimé] / Gérard Scallon . - De Boeck, 2007 . - 342 p. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-5603-9 : 35,00 eur
Catégories : Mots outils [NI]:Stratégie
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Autoévaluation
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Bilan compétence
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Enseignement dogmatique
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Mise en situation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Théorie apprentissage
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétencesRésumé : L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétencesL'évaluation des apprentissages est un domaine en constante évolution. Dans la pratique actuelle, l'évaluation des actes isolés et l'établissement de différences individuelles a cédé la place au souci de décrire avec exactitude ce dont les individus sont capables. Les pédagogues d'aujourd'hui situent l'évaluation des apprentissages au regard d'objectifs pédagogiques associés à des habiletés de niveau supérieur, à des habiletés complexes ou à des compétences. Nous disposons déjà de savoirs et de savoir-faire prêts à être utilisés, mais il reste beaucoup d'aspects à préciser et d'outils à raffiner. C'est dans cette optique que les orientations de cet ouvrage ont été déterminées.L'intérêt de cet ouvrage est aussi de dégager une pratique d'évaluation qui puisse s'appliquer de façon réaliste dans le contexte d'une classe et aider l'enseignant à faire des choix et à prendre des décisions. Par ailleurs, un aspect méthodologique important traverse tous les chapitres de l'ouvrage: la conception de tâches ou de situations-problèmes permettant aux élèves de démontrer ce dont ils sont capables et ce, quel que soit l'objet de l'évaluation - connaissances, habiletés, savoir-être ou compétences.Cet ouvrage est d'abord destiné aux enseignants engagés dans une approche par compétences: ils y trouveront des pistes de réflexion et les moyens de réunir la théorie et la pratique. Il intéressera également les conseillers pédagogiques et toutes les personnes qui ont la lourde tâche d'assurer le perfectionnement des enseignants et de les initier à l'évaluation des apprentissages. De même, tous ceux qui sont interpellés au premier chef par la mise en application des programmes de formation, comme les administrateurs d'établissements scolaires, trouveront ici réponses à leurs questions Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4788 371 SCA Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible L'évaluation au quotidien des cadres de santé à l'hôpital / Odile Thuilier
Titre : L'évaluation au quotidien des cadres de santé à l'hôpital Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Thuilier, Auteur ; Michel Vial (1951-....), Auteur ; Marie-Claude Moncet, Directeur de publication Editeur : Rueil-Malmaison : Éd. Lamarre Année de publication : 2003 Collection : Fonction cadre de santé Sous-collection : Gestion des ressources humaines Importance : 219 p. Présentation : graph., couv. ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85030-798-0 Prix : 29 EUR Note générale : La couv. porte en plus : ""des activités d'évaluation au service du cadre pour ses différentes missions"", ""les outils d'évaluation : méthodes et sens...""
Bibliogr. p. 209-215. Index
Mots-clés : Hôpitaux--Personnel--évaluation--France--Cadres (personnel)--évaluation--France Résumé : Cet ouvrage est le résultat d'une enquête de terrain.
S'y croisent des entretiens avec des cadres de santé en exercice à l'hôpital et des commentaires des auteurs familiers du milieu des soignants. Depuis plus de trente ans, la distinction a été faite, dans les théorisations, entre contrôler et évaluer : qu'en est-il aujourd'hui au coeur d'un métier qui réussit son passage à la profession ? Comment le cadre de santé se repère-t-il entre l'obligation ponctuelle d'avoir à vérifier la conformité des objets, des protocoles, des gestes normalisés mais aussi la nécessité en continu de questionner les significations des projets habités par l'équipe du service, par les autres cadres, par les partenaires : leurs paroles, les valeurs qu'ils incarnent, pour les rendre intelligibles ? Pris dans la dynamique de l'évaluation et producteurs de cette dynamique qui s'alimente de tensions, de contradictions, de rapports de forces et de relations de sens ; les cadres veulent-ils gérer ? Manager ? Former ? Éduquer ? Quelles figures les cadres construisent-ils ? Quel avenir se donne le corps des soignants au travers de ses cadres intermédiaires : résistance au changement ou mutation professionnelle ?
# Des activités d'évaluation au service de fonctions hétérogènes
# Les outils : entre le prêt-à -consommer et le bricolage du sens
# L'évaluation, pratique problématique entre pouvoir et autorité
# Le cadre et l'évaluation de son réseau de relations professionnelles : de la coordination au partenariatLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage L'évaluation au quotidien des cadres de santé à l'hôpital [texte imprimé] / Odile Thuilier, Auteur ; Michel Vial (1951-....), Auteur ; Marie-Claude Moncet, Directeur de publication . - Rueil-Malmaison : Éd. Lamarre, 2003 . - 219 p. : graph., couv. ill. ; 20 cm. - (Fonction cadre de santé. Gestion des ressources humaines) .
ISBN : 978-2-85030-798-0 : 29 EUR
La couv. porte en plus : ""des activités d'évaluation au service du cadre pour ses différentes missions"", ""les outils d'évaluation : méthodes et sens...""
Bibliogr. p. 209-215. Index
Mots-clés : Hôpitaux--Personnel--évaluation--France--Cadres (personnel)--évaluation--France Résumé : Cet ouvrage est le résultat d'une enquête de terrain.
S'y croisent des entretiens avec des cadres de santé en exercice à l'hôpital et des commentaires des auteurs familiers du milieu des soignants. Depuis plus de trente ans, la distinction a été faite, dans les théorisations, entre contrôler et évaluer : qu'en est-il aujourd'hui au coeur d'un métier qui réussit son passage à la profession ? Comment le cadre de santé se repère-t-il entre l'obligation ponctuelle d'avoir à vérifier la conformité des objets, des protocoles, des gestes normalisés mais aussi la nécessité en continu de questionner les significations des projets habités par l'équipe du service, par les autres cadres, par les partenaires : leurs paroles, les valeurs qu'ils incarnent, pour les rendre intelligibles ? Pris dans la dynamique de l'évaluation et producteurs de cette dynamique qui s'alimente de tensions, de contradictions, de rapports de forces et de relations de sens ; les cadres veulent-ils gérer ? Manager ? Former ? Éduquer ? Quelles figures les cadres construisent-ils ? Quel avenir se donne le corps des soignants au travers de ses cadres intermédiaires : résistance au changement ou mutation professionnelle ?
# Des activités d'évaluation au service de fonctions hétérogènes
# Les outils : entre le prêt-à -consommer et le bricolage du sens
# L'évaluation, pratique problématique entre pouvoir et autorité
# Le cadre et l'évaluation de son réseau de relations professionnelles : de la coordination au partenariatLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 03407 610.721 THU Livre [s] CDOC Saint-Chamond Qualité des soins - Evaluation des pratiques professionnelles - 610.721 Disponible 3486 370 THU Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible L'évaluation de la satisfaction dans le secteur social et médico-social / Sylvie Faugeras
Titre : L'évaluation de la satisfaction dans le secteur social et médico-social : paroles d'usagers et démarche qualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Faugeras, Auteur Editeur : Paris : S. Arslan Année de publication : 2007 Collection : Penser l'action sanitaire et sociale Importance : 1 vol. (272 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-129-5 Prix : 26, 50 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 269-272Mots-clés : Équipements sanitaires--Qualité--Contrôle--France--Équipements sanitaires--Évaluation--France Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage L'évaluation de la satisfaction dans le secteur social et médico-social : paroles d'usagers et démarche qualité [texte imprimé] / Sylvie Faugeras, Auteur . - Paris : S. Arslan, 2007 . - 1 vol. (272 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Penser l'action sanitaire et sociale) .
ISBN : 978-2-84276-129-5 : 26, 50 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 269-272
Mots-clés : Équipements sanitaires--Qualité--Contrôle--France--Équipements sanitaires--Évaluation--France Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4293 370 FAU Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Évaluer pour former / Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (2005)
Titre : Évaluer pour former : outils, dispositifs et acteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (2005), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 2008 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0778-0451 Importance : 1 vol. (217 p.) Présentation : ill, graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5661-9 Prix : 32 EUR Note générale : Issu du 18ème colloque international de l'Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation tenu à Reims les 24-26 octobre 2005 et intitulé ""Comment évaluer ? Outils, dispositifs et acteurs""
En appendice, choix de documents
Notes bibliogr.
ISSN exact : 1371-1598Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:France
Information & communication [NI]:Communication:Communication orale:Congrès
Mots outils [NI]:Méthodologie:Référentiel
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Bilan compétence
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation enseignement
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétencesRésumé : Cet ouvrage survient à un moment particulier du fonctionnement des systèmes éducatifs. La pression de plus en plus forte qu'exercent les évaluations internationales amène les acteurs de ces systèmes à s'interroger de manière totalement renouvelée sur la mesure de l'efficacité de l'action de formation, mais aussi sur les leviers et les régulations permettant de l'améliorer. Les réformes en cours se présentent, en effet, de plus en plus comme des réponses à des questions qui ne sont plus propres aux fonctionnements nationaux mais bien inscrites dans une perspective plus globale d'intensification des échanges, des comparaisons, voire même du développement des concurrences. Sur un autre plan, l'approche par compétences irrigue progressivement ces systèmes éducatifs et interpelle les enseignants, les formateurs, les décideurs... sur les finalités d'une acculturation scolaire, traditionnellement construite sur la transmission des connaissances. Cette double sollicitation amène donc à de nouveaux positionnements qui requièrent des éclairages, mais aussi des, pistes de recherche et d'action. De ce point de vue, cet ouvrage qui vise non seulement à fournir des informations mais aussi à outiller la réflexion, contient un ensemble de ressources utiles pour accompagner les processus de changement en cours. La première partie est consacrée aux fondements des démarches d'évaluation et aborde les raisons pour lesquelles on constate aujourd'hui leur développement. La seconde partie réunit des contributions relatives aux outils d'évaluation, dans leurs rapports aux apprentissages, La troisième partie vise plus particulièrement la question de la formation des enseignants et des formateurs. Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Évaluer pour former : outils, dispositifs et acteurs [texte imprimé] / Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (2005), Auteur . - Bruxelles : De Boeck université, 2008 . - 1 vol. (217 p.) : ill, graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0778-0451) .
ISBN : 978-2-8041-5661-9 : 32 EUR
Issu du 18ème colloque international de l'Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation tenu à Reims les 24-26 octobre 2005 et intitulé ""Comment évaluer ? Outils, dispositifs et acteurs""
En appendice, choix de documents
Notes bibliogr.
ISSN exact : 1371-1598
Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:France
Information & communication [NI]:Communication:Communication orale:Congrès
Mots outils [NI]:Méthodologie:Référentiel
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Bilan compétence
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation enseignement
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétencesRésumé : Cet ouvrage survient à un moment particulier du fonctionnement des systèmes éducatifs. La pression de plus en plus forte qu'exercent les évaluations internationales amène les acteurs de ces systèmes à s'interroger de manière totalement renouvelée sur la mesure de l'efficacité de l'action de formation, mais aussi sur les leviers et les régulations permettant de l'améliorer. Les réformes en cours se présentent, en effet, de plus en plus comme des réponses à des questions qui ne sont plus propres aux fonctionnements nationaux mais bien inscrites dans une perspective plus globale d'intensification des échanges, des comparaisons, voire même du développement des concurrences. Sur un autre plan, l'approche par compétences irrigue progressivement ces systèmes éducatifs et interpelle les enseignants, les formateurs, les décideurs... sur les finalités d'une acculturation scolaire, traditionnellement construite sur la transmission des connaissances. Cette double sollicitation amène donc à de nouveaux positionnements qui requièrent des éclairages, mais aussi des, pistes de recherche et d'action. De ce point de vue, cet ouvrage qui vise non seulement à fournir des informations mais aussi à outiller la réflexion, contient un ensemble de ressources utiles pour accompagner les processus de changement en cours. La première partie est consacrée aux fondements des démarches d'évaluation et aborde les raisons pour lesquelles on constate aujourd'hui leur développement. La seconde partie réunit des contributions relatives aux outils d'évaluation, dans leurs rapports aux apprentissages, La troisième partie vise plus particulièrement la question de la formation des enseignants et des formateurs. Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4890 370 ASS Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Fantasme et formation / René Kaës
Titre : Fantasme et formation Type de document : texte imprimé Auteurs : René Kaës, Auteur ; Didier Anzieu (1923-1999), Auteur ; Louis-Vincent Thomas (1922-1994), Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2001 Collection : Inconscient et culture Importance : X-174 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-10-005811-8 Prix : 148 F Note générale : Bibliogr. p. 161-169. Index
Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant Mots-clés : Fantasmes Enfants Psychanalyse et éducation Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Fantasme et formation [texte imprimé] / René Kaës, Auteur ; Didier Anzieu (1923-1999), Auteur ; Louis-Vincent Thomas (1922-1994), Auteur . - Paris : Dunod, 2001 . - X-174 p. : couv. ill. ; 22 cm. - (Inconscient et culture) .
ISBN : 2-10-005811-8 : 148 F
Bibliogr. p. 161-169. Index
Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant Mots-clés : Fantasmes Enfants Psychanalyse et éducation Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2159 370 KAE Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible La fonction formateur / Joëlle Allouche-Benayoun
Titre : La fonction formateur : identités professionnelles, méthodes pédagogiques, pratiques de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Allouche-Benayoun, Auteur ; Marcel Pariat, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2000 Collection : Action sociale Importance : 233 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-10-004923-2 Prix : 145 F Note générale : Bibliogr. p. 211-223. Index
Mots-clés : Formateurs ( éducation des adultes) Travail France Formateurs ( éducation des adultes ) Formation France Formation professionnelle Finalités France Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage La fonction formateur : identités professionnelles, méthodes pédagogiques, pratiques de formation [texte imprimé] / Joëlle Allouche-Benayoun, Auteur ; Marcel Pariat, Auteur . - Paris : Dunod, 2000 . - 233 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Action sociale) .
ISBN : 2-10-004923-2 : 145 F
Bibliogr. p. 211-223. Index
Mots-clés : Formateurs ( éducation des adultes) Travail France Formateurs ( éducation des adultes ) Formation France Formation professionnelle Finalités France Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2675 370 ALL Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Le formateur et l'accompagnement du TFE / Hervé Menaut
Titre : Le formateur et l'accompagnement du TFE : des outils pour les cadres Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Menaut, Auteur ; Claudine Dechamps, Directeur de publication Editeur : Rueil-Malmaison : Éd. Lamarre Année de publication : 2007 Collection : Fonction cadre de santé Importance : 1 vol. (XVI-137 p.) Présentation : couv. ill. Format : 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0100-5 Prix : 20 EUR Note générale : La couv. porte en plus : ""le rôle du guidant, l'indispensable boîte à outils du formateur...""
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 125-127. IndexCatégories : Information & communication [NI]:Information:Type document:Mémoire fin étude
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Pédagogie projet
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Travail dirigé
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Sciences éducation:Pédagogie:Support pédagogique:Documentation scolaireRésumé : A destination du public de formateur, ce petit manuel présente synthétiquement les grands principes du travail de fin d'étude et propose une méthode d'accompagnement aux travers les guidances, le positionnement du guidant jusqu'à la réalisation du mémoire [ph:201203] Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Le formateur et l'accompagnement du TFE : des outils pour les cadres [texte imprimé] / Hervé Menaut, Auteur ; Claudine Dechamps, Directeur de publication . - Rueil-Malmaison : Éd. Lamarre, 2007 . - 1 vol. (XVI-137 p.) : couv. ill. ; 16 cm. - (Fonction cadre de santé) .
ISBN : 978-2-7573-0100-5 : 20 EUR
La couv. porte en plus : ""le rôle du guidant, l'indispensable boîte à outils du formateur...""
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 125-127. Index
Catégories : Information & communication [NI]:Information:Type document:Mémoire fin étude
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Pédagogie projet
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Travail dirigé
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Sciences éducation:Pédagogie:Support pédagogique:Documentation scolaireRésumé : A destination du public de formateur, ce petit manuel présente synthétiquement les grands principes du travail de fin d'étude et propose une méthode d'accompagnement aux travers les guidances, le positionnement du guidant jusqu'à la réalisation du mémoire [ph:201203] Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4815 371 MEN Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible La formation continue des soignants / Collectif
Titre : La formation continue des soignants : pour quoi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Lyon : AMIEC Année de publication : 1977 Collection : Études sur les soins et le service infirmier num. 3 Importance : 112 p. Format : 21 cm Prix : 25 F Note générale : Bibliogr. p. 109-112
Cahier Numéro 3 ; 1977
Mots-clés : Infirmières Formation France Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage La formation continue des soignants : pour quoi ? [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Lyon : AMIEC, 1977 . - 112 p. ; 21 cm. - (Études sur les soins et le service infirmier; 3) .
25 F
Bibliogr. p. 109-112
Cahier Numéro 3 ; 1977
Mots-clés : Infirmières Formation France Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 01159 610.73 COL Livre [s] CDOC Saint-Chamond Profession Infirmière Disponible 01181 610.73 COL Livre [s] CDOC Saint-Chamond Profession Infirmière Disponible 05428 610.73 COL Livre [s] CDOC Saint-Chamond Profession Infirmière Disponible 1023 374 AMI Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Former des enseignants professionnels
Titre : Former des enseignants professionnels : quelles stratégies ? quelles compétences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Léopold Paquay, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 1998 Collection : Perspectives en éducation, ISSN 1373-0258 Importance : 267 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2990-X Prix : 160 F Note générale : Bibliogr. p. 255-267
Mots-clés : Qualifications professionnelles--Analyse des pratiques--formation--Enseignants--Formation Enseignants--Formation en cours d'emploi Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Former des enseignants professionnels : quelles stratégies ? quelles compétences ? [texte imprimé] / Léopold Paquay, Auteur . - Bruxelles : De Boeck université, 1998 . - 267 p. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 2-8041-2990-X : 160 F
Bibliogr. p. 255-267
Mots-clés : Qualifications professionnelles--Analyse des pratiques--formation--Enseignants--Formation Enseignants--Formation en cours d'emploi Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2098 370 PAQ Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Former des enseignants réflexifs
Titre : Former des enseignants réflexifs : obstacles et résistances Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (286 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7545-0 Prix : 36 EUR Note générale : Bibliogr. p. 249-274 Langues : Français (fre) Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation
Système éducatif:Equipe éducative:EnseignantLocalisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Former des enseignants réflexifs : obstacles et résistances [texte imprimé] . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 1 vol. (286 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-7545-0 : 36 EUR
Bibliogr. p. 249-274
Langues : Français (fre)
Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation
Système éducatif:Equipe éducative:EnseignantLocalisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MON0000000480 370 ALT Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Se former pour évaluer / Michel Vial
Titre : Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Vial (1951-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : Éd. De Boeck université Année de publication : 2009 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s Importance : 280 p. Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0461-0 Prix : 37 EUR Note générale : Bibliogr. p. 265-276
Diff. en France
ISSN exact : 1371-1598Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation enseignement
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Initiation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Théorie apprentissage
Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique
Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant
Système éducatif:Equipe éducative:FormateurLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts [texte imprimé] / Michel Vial (1951-....), Auteur . - 2e éd. . - Bruxelles : Éd. De Boeck université, 2009 . - 280 p. : graph. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) .
ISBN : 978-2-8041-0461-0 : 37 EUR
Bibliogr. p. 265-276
Diff. en France
ISSN exact : 1371-1598
Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation enseignement
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Initiation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Théorie apprentissage
Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique
Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant
Système éducatif:Equipe éducative:FormateurLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 06413 370 VIA Livre [s] CDOC Saint-Chamond Pédagogie - 370 Disponible 4893 370 VIA Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Former à l'hôpital
Titre : Former à l'hôpital : pour une évolution des pratiques hospitalières Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Honoré (1931-....), Éditeur scientifique ; Lucien Mehl, Autre Editeur : Toulouse : Privat Année de publication : 1983 Collection : Sciences de l'homme, ISSN 0152-1659 Importance : 348 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7089-7420-3 Prix : 121 F Note générale : Notes bibliogr.
Mots-clés : Relations personnel--patient--Recherche--Personnel de santé publique--Formation--Hôpitaux--Personnel de soins--Personnel--Formation Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Former à l'hôpital : pour une évolution des pratiques hospitalières [texte imprimé] / Bernard Honoré (1931-....), Éditeur scientifique ; Lucien Mehl, Autre . - Toulouse : Privat, 1983 . - 348 p. : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Sciences de l'homme, ISSN 0152-1659) .
ISBN : 978-2-7089-7420-3 : 121 F
Notes bibliogr.
Mots-clés : Relations personnel--patient--Recherche--Personnel de santé publique--Formation--Hôpitaux--Personnel de soins--Personnel--Formation Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0902 374 HON Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Se former à la pédagogie / Jacques Hédoux
Titre : Se former à la pédagogie : guide méthodologique en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Hédoux (1945?-2004), Auteur Editeur : Paris : Ed. Lamarre Année de publication : 1996 Importance : X-261 p. Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-85030-130-2 Prix : 198 F Note générale : La couv. porte en plus : ""enseignants des professions sanitaires et sociales...""
Bibliogr. p. 247-255. Notes bibliogr. Index
Mots-clés : Enseignants d' éducation sanitaire--Formation--France Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Se former à la pédagogie : guide méthodologique en formation [texte imprimé] / Jacques Hédoux (1945?-2004), Auteur . - Paris : Ed. Lamarre, 1996 . - X-261 p. : graph. ; 24 cm.
ISBN : 2-85030-130-2 : 198 F
La couv. porte en plus : ""enseignants des professions sanitaires et sociales...""
Bibliogr. p. 247-255. Notes bibliogr. Index
Mots-clés : Enseignants d' éducation sanitaire--Formation--France Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 02651 370 HED Livre [s] CDOC Saint-Chamond Education - Enseignement - 370 Disponible 02772 Livre [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 1703 370 HED Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible