Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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CompétenceSynonyme(s)Compétence professionnelle ;Niveau de compétence Savoir faire |
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Et si vous pilotiez un A320 pour acquérir de nouvelles compétences ? / Régis FUZIER in Objectif Soins & Management, 283 (octobre-novembre 2021)
[article]
Titre : Et si vous pilotiez un A320 pour acquérir de nouvelles compétences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis FUZIER, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 40-43 Langues : Français (fre) Catégories : Information & communication [NI]:Communication
Mots outils [NI]:Méthodologie:Erreur:Erreur humaine
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux:Stress
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Simulation pédagogique
Travail:Management:Organisation travail:Encadrement
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipeRésumé : Pour réduire le risque d’erreur médicale, les compétences techniques acquises durant les formations médicales ou paramédicales doivent se doubler de compétences non techniques. Pour aider les soignants à développer ces dernières, le Dr Fuzier les invite dans le cockpit d’un A320. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
in Objectif Soins & Management > 283 (octobre-novembre 2021) . - pp. 40-43[article] Et si vous pilotiez un A320 pour acquérir de nouvelles compétences ? [texte imprimé] / Régis FUZIER, Auteur . - 2021 . - pp. 40-43.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 283 (octobre-novembre 2021) . - pp. 40-43
Catégories : Information & communication [NI]:Communication
Mots outils [NI]:Méthodologie:Erreur:Erreur humaine
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux:Stress
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Simulation pédagogique
Travail:Management:Organisation travail:Encadrement
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipeRésumé : Pour réduire le risque d’erreur médicale, les compétences techniques acquises durant les formations médicales ou paramédicales doivent se doubler de compétences non techniques. Pour aider les soignants à développer ces dernières, le Dr Fuzier les invite dans le cockpit d’un A320. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000002338 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000003856 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Place de l’éducation thérapeutique dans le parcours de soins d’un patient séropositif / Gaëlle CORNEC in La revue de l'infirmière, 286 (décembre 2022)
[article]
Titre : Place de l’éducation thérapeutique dans le parcours de soins d’un patient séropositif Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle CORNEC, Auteur ; Romain LE MENN, Auteur ; Véronique BELLEIN, Auteur ; et al. Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 35-36 Langues : Français (fre) Catégories : Pathologie:Immunopathologie:Sida:Séropositivité
Pathologie:Infection
Pathologie:Maladie chronique
Pratique médicale:Relation soignant soigné
Pratique médicale:Relation soignant soigné:Accompagnement malade
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnelRésumé : Depuis l’avènement des trithérapies, le VIH fait partie des maladies chroniques. L’éducation thérapeutique du patient (ETP) semble avoir une place pour cet accompagnement de plusieurs décennies parfois. Le rôle d’un infirmier en ETP est ainsi toujours primordial pour l’accompagnement d’un patient séropositif. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1567781
in La revue de l'infirmière > 286 (décembre 2022) . - pp. 35-36[article] Place de l’éducation thérapeutique dans le parcours de soins d’un patient séropositif [texte imprimé] / Gaëlle CORNEC, Auteur ; Romain LE MENN, Auteur ; Véronique BELLEIN, Auteur ; et al. . - 2022 . - pp. 35-36.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 286 (décembre 2022) . - pp. 35-36
Catégories : Pathologie:Immunopathologie:Sida:Séropositivité
Pathologie:Infection
Pathologie:Maladie chronique
Pratique médicale:Relation soignant soigné
Pratique médicale:Relation soignant soigné:Accompagnement malade
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnelRésumé : Depuis l’avènement des trithérapies, le VIH fait partie des maladies chroniques. L’éducation thérapeutique du patient (ETP) semble avoir une place pour cet accompagnement de plusieurs décennies parfois. Le rôle d’un infirmier en ETP est ainsi toujours primordial pour l’accompagnement d’un patient séropositif. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1567781 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité RI_286_STCHAM Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903644 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Place et fonction du maître d’apprentissage / Véronique LEONE in Soins aides-soignantes, 107 (juillet 2022)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SAS_107_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903633 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible La place des paramédicaux dans la rédaction de recommandations de bonne pratique / Caroline Martineau in Soins, 755 (mai 2011)
[article]
Titre : La place des paramédicaux dans la rédaction de recommandations de bonne pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Martineau, Auteur ; Dorothée Romand, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 25-27 Catégories : Information & communication [NI]:Information:Type document:Guide
Justice:Expertise
Mots outils [NI]:Méthodologie:Qualité
Mots outils [NI]:Recherche
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/soin/56/755
in Soins > 755 (mai 2011) . - pp. 25-27[article] La place des paramédicaux dans la rédaction de recommandations de bonne pratique [texte imprimé] / Caroline Martineau, Auteur ; Dorothée Romand, Auteur . - 2011 . - pp. 25-27.
in Soins > 755 (mai 2011) . - pp. 25-27
Catégories : Information & communication [NI]:Information:Type document:Guide
Justice:Expertise
Mots outils [NI]:Méthodologie:Qualité
Mots outils [NI]:Recherche
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/soin/56/755 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 06935 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9903372 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Quelle place pour le tutorat dans la formation infirmière ? / Aurélie Neiger in Objectif Soins & Management, 227 (juin 2014)
[article]
Titre : Quelle place pour le tutorat dans la formation infirmière ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Neiger, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 48-50 Langues : Français (fre) Catégories : Droit:Responsabilité
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Equipe éducative:Tuteur
Travail:Management:Organisation travail:EncadrementRésumé : Dans un contexte de réingénierie de la formation infirmière, le tutorat des étudiants infirmiers semble au cœur des préoccupations. Depuis 2009, les études en soins infirmiers ont vu leur cadre de référence se modifier par "l'universitarisation" et par une approche du métier par les activités et les compétences. A ce titre, elle modifie l'organisation de l'encadrement des étudiants dans les services de soins. (R.A.) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Objectif Soins & Management > 227 (juin 2014) . - pp. 48-50[article] Quelle place pour le tutorat dans la formation infirmière ? [texte imprimé] / Aurélie Neiger, Auteur . - 2014 . - pp. 48-50.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 227 (juin 2014) . - pp. 48-50
Catégories : Droit:Responsabilité
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Equipe éducative:Tuteur
Travail:Management:Organisation travail:EncadrementRésumé : Dans un contexte de réingénierie de la formation infirmière, le tutorat des étudiants infirmiers semble au cœur des préoccupations. Depuis 2009, les études en soins infirmiers ont vu leur cadre de référence se modifier par "l'universitarisation" et par une approche du métier par les activités et les compétences. A ce titre, elle modifie l'organisation de l'encadrement des étudiants dans les services de soins. (R.A.) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000613 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000823 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Plans de soins types et chemins cliniques, de la standardisation à la personnalisation / Richard FLAHAUT in Soins psychiatrie, 325 (Décembre 2019)
PermalinkLa pluriprofessionnalité des aides-soignantes, un levier du travail d’équipe / Aline MAGNAN in Soins cadres, 124 (décembre 2020)
PermalinkLa pluriprofessionnalité en question / Maude HATANO-CHALVIDAN in Soins cadres, 124 (décembre 2020)
PermalinkLe point de vue d’une DRH sur la politique de formation dans un établissement / Christèle BIENVENU in Soins cadres, 120 (juin 2020)
PermalinkLa politique institutionnelle dans le développement des compétences cliniques infirmières / Ahmed Benaïche in Soins, 789 (octobre 2014)
PermalinkPortfolio en Institut de formation en soins infirmiers : mythe ou réalité / Chantal Garnier in Recherche en Soins Infirmiers, 110 (septembre 2012)
PermalinkPortfolio, outil de mesure et de développement professionnel / Marielle Boissard in Objectif Soins & Management, 207 (juin-juillet 2012)
PermalinkPraticien formateur en soins infirmiers : tisser des compétences de soignant et de formateur pour un changement de rôle / Béatrice Perrenoud in Recherche en Soins Infirmiers, 90 (septembre 2007)
Permalink"La pratique avancée est fondée sur des soins infirmiers génériques forts" / Yasmina Ouharzoune in La revue de l'infirmière, 248 (février 2019)
PermalinkPratique avancée infirmière : c'est parti! / Jerome Morisset in Santé mentale, Hors-série (août 2018)
PermalinkPratique professionnelle et dossier de soins / Manuela Riemer-Schlachter in La revue de l'infirmière, 231 (mai 2017)
PermalinkLa pratique réflexive / Armelle Balas Chanel
PermalinkLes Pratiques entourant les soins de développement: exploration des barrières à l'adoption et stratégies proposées par les experts pour les pallier / Elise Roegiers in Recherche en Soins Infirmiers, 115 (décembre 2013)
PermalinkPratiques évaluatives en formation infirmière et compétences professionnelles / Geneviève Roberton in Recherche en Soins Infirmiers, 87 (décembre 2006)
PermalinkSe préparer à l'inconnu en service de réanimation / Rachel LUTZ-GUICHE in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkLa prescription anticipée de la radiographie par l’IOA / Sylvie Masia in La revue de l'infirmière, 281 (mai 2022)
PermalinkPrise en charge à domicile par l’infirmier dans le cadre de l’aide médicale urgente / PILORGET Franck in Soins, 864 (avril 2022)
PermalinkPrise en charge non médicamenteuse de la maladie d'Alzheimer / Martha De Sant'Anna in Soins gérontologie, 102 (juillet-août 2013)
PermalinkPour une prise en considération des leviers intergénérationnels dans le management / Cécilia ROUX in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkPour une prise de poste réussie du dauphin au nouveau chef / nt in Soins cadres, 53 (février 2005)
PermalinkProduction collective en IFSI ou la construction accompagnée d'un savoir sur la situation soin - apprentissage / Valérie Paule Roman-ramos in Recherche en Soins Infirmiers, 98 (septembre 2009)
PermalinkPermalinkLa professionnalisation du management de proximité à l'hôpital / Géraldine Drevet in Soins cadres, 76 (novembre 2010)
PermalinkProfessionnalisation et référentiel de formation infirmière, les situations de soins en question / Joëlle Kozlowski in Soins cadres, 68 (supplément) (Décembre 2008)
PermalinkQuels professionnels pour l’APA ? / Patrick BIDOT in Santé mentale, 262 (novembre 2021)
PermalinkUn programme court pour patients borderline / Didier Bourgeois in Santé mentale, 219 (juin 2017)
PermalinkPermalinkPromotion de la vaccination contre la Covid-19 par des étudiants en soins infirmiers / Coralie BARRÉ in La revue de l'infirmière, 280 (avril 2022)
Permalink« En psychiatrie, il faut savoir bidouiller ! » / Bernadette Gonguet in Santé mentale, 265 (février 2022)
PermalinkPermalinkQualité des soins, analyse réflexive et valorisation des compétences / Sylvaine Vanier in Objectif Soins & Management, 234 (mars 2015)
PermalinkQuestions autour de la définition de la validation et du transfert des compétences / Pierre Hébrard in Soins cadres, 51 (août 2004)
PermalinkLe rapport sur la situation du personnel infirmier dans le monde, analyse du Conseil international des infirmières / Annette Kennedy in Soins, 863 (mars 2022)
PermalinkRéaliser un transfert de qualité avec la démarche dite ALM / Florence MILLORIT in Soins aides-soignantes, 104 (janvier 2022)
PermalinkRéalités soignantes et pédagogie in Objectif Soins & Management, 275 (juin 2020)
PermalinkPermalinkRecherche action sur l'activité des infirmiers en France lors du " staff " pluridisciplinaire afin d'adapter la formation des étudiants infirmiers / Dominique Curto Ghinamo in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 3 (3) (septembre 2017)
PermalinkLa recherche en management pour développer des compétences individuelles et collectives / Sophie RANDON in Soins cadres, 132 (décembre 2021)
PermalinkPermalinkRecherche en pédagogie de la santé, apport et influence sur la pratique managériale / Michèle Jarraya in Soins cadres, 132 (décembre 2021)
PermalinkReconnaissance et crise sanitaire, être aide-soignante en 2021 / Cécile VINOT in Soins aides-soignantes, 100 (mai 2021)
PermalinkLa reconnaissance au service de l'efficience des soins / Lucie Verbeke in Soins cadres, 87 (août 2013)
PermalinkPermalinkReconstruire un service de soins par le lean management / Magali MASSARD in Soins cadres, 118 (mars 2020)
PermalinkLe référentiel 2021 de la formation d'aide-soignant / Valérie Makson in L'Aide-soignante, 229 (août 2021)
PermalinkUn référentiel de formation infirmière pour une formation à réinventer / Joëlle Kozlowski in Soins cadres, 68 (supplément) (Décembre 2008)
PermalinkLa réflexivité, clé de la professionnalisation des élèves aides-soignants / Virginie Brelot in Soins cadres, 78 (supplément) (mai 2011)
PermalinkRegards croisés sur les sciences infirmières / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 236 (mai 2015)
PermalinkLa réingénierie du diplôme d'Etat d'Aide-Soignant / Ingrid Choucrallah in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)
PermalinkDes rencontres professionnelles pour développer les compétences des élèves aides-soignants / Véronique MEINTZER in L'Aide-soignante, 223 (janvier 2021)
PermalinkRéponse infirmière aux besoins de santé en France, vers une discipline / Ljiljana Jovic in Recherche en Soins Infirmiers, 93 (juin 2008)
PermalinkLa Résilience : de la théorie à la pratique / Myriam Héron in Soins psychiatrie, 282 (septembre-octobre 2012)
PermalinkRetour d'expérience / Anne Robert in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkRetour d'expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés / Yasmina Lazzoun in Soins cadres, 117 (février 2020)
PermalinkRetour d'expérience sur la formation et l'encadrement des étudiants infirmiers / Anne Papas in La revue de l'infirmière, 209 (mars 2015)
PermalinkLe retour sur investissement de la formation / Marie-Laure Thoiry in Soins cadres, 73 (supplément) (février 2010)
PermalinkLe rôle de l'aide-soignant en service des urgences et réanimation 2/6 / Catherine Thomas in Soins aides-soignantes, 57 (mars 2014)
PermalinkLe rôle central de l’infirmière dans le dispositif d’annonce de la SEP / Lise DECLERCQ in La revue de l'infirmière, 277 (janvier 2022)
PermalinkRôle de l’infirmière en pratique avancée en soins primaires / Cécile Barrière-Arnoux in Soins, 864 (avril 2022)
PermalinkLe rôle des infirmières dans l'accompagnement des femmes victimes de violences / Florence Jakovenko in Soins, 857 (juillet 2021)
PermalinkDu rôle propre à la compétence autonome / Gilles Devers in Objectif Soins & Management, 158 (août / septembre 2007)
PermalinkRôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité. Encadrement des professionnels de soins / David Naudin
PermalinkLa santé mentale des étudiants au temps de la Covid-19 / Richard POUGNET in La revue de l'infirmière, 271 (mai 2021)
Permalink""""""Savoir être"""": décliner le concept"" / Pascal Schindelholz in Objectif Soins & Management, 174 (Mars 2009)
PermalinkLa séduction managériale, un juste équilibre entre déviance et bienveillance / Sandrine LIGER in Soins cadres, 135 (mai 2022)
PermalinkSensibilisation au toucher-détente des étudiants en soins infirmiers / Christine Loubert in Soins psychiatrie, 339 (mars 2022)
PermalinkDe la simulation à la recherche pour améliorer les pratiques / Jane PRICE in Soins gérontologie, 141 (janvier 2020)
PermalinkSimulation en santé, gestion des émotions et performance / Christelle DORBON in Soins cadres, 123 (novembre 2020)
PermalinkSituations apprenantes / Véronique BAZILE in Objectif Soins & Management, 264 (Août/Septembre 2018)
PermalinkSituations apprenantes : vers un partenariat hôpital/Ifsi ? / Irène HAAR in Objectif Soins & Management, 247 (juin 2016)
PermalinkPermalinkSmarte, un outil pour des objectifs de stage pertinents / Sébastien Kibler in Soins aides-soignantes, 99 (mars 2021)
PermalinkPermalinkPermalinkLes soins de toucher-massage en support à la relation d’aide en pédopsychiatrie / Cécile HUET in Soins psychiatrie, 339 (mars 2022)
PermalinkSouffrance au travail et douleur morale / Bruno Miani in Santé mentale, 213 (décembre 2016)
PermalinkStage d'étudiants en soins infirmiers dans une unité pour malades difficiles / Eline VANDECASTEELE in La revue de l'infirmière, 262 (juin 2020)
PermalinkQuelle stratégie pour recruter et fidéliser en gériatrie ? / Valérie Bliez in Soins cadres, 74 (Mai 2010)
PermalinkSuicide des infirmiers : facteurs fragilisants et facteurs protecteurs / Philippe Delmas in Santé mentale, 213 (décembre 2016)
PermalinkDes TCA à la pair-aidance / Sabrina PALUMBO-GASSNER in Santé mentale, 265 (février 2022)
PermalinkLe télésoin en Ssiad / Valérie Lequien in L'Aide-soignante, 235 (mars 2022)
PermalinkLe télésuivi infirmier, une innovation en gériatrie / Caroline Berbon in Soins gérontologie, 152 (novembre 2021)
PermalinkLe titre professionnel d’agent de service médico-social / Agnès FISCHER in Soins aides-soignantes, 109 (novembre 2022)
PermalinkLe toucher émotionnel dans la démence / Corinne Schaub in Santé mentale, 246 (mars 2020)
PermalinkLe toucher et les soins au corps, des compétences à développer en équipe / Evelyne Malaquin-Pavan in Soins, 822 (janvier 2018)
PermalinkTransmettre les compétences développées au service des enfants / Warnet S. in La revue de l'infirmière, 124 (octobre 2006)
PermalinkTransmission entre les générations, un levier d’intégration professionnelle / Aline MAGNAN in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkLe travail émotionnel des soignants / Marc Loriol in Santé mentale, 254 (janvier 2021)
PermalinkLe travail en équipe (Dossier) / Ingrid Choucrallah in Soins aides-soignantes, 59 (juillet - août 2014)
PermalinkLe travail invisible des infirmiers généraux et des directeurs des soins / Laurence Laignel in Soins cadres, 95 (septembre 2015)
Permalink“Travailler ensemble” à l'hôpital ? / Sophie Divay in La revue de l'infirmière, 208 (février 2015)
PermalinkTravailler de nuit en médecine intensive et réanimation / Silvia CALVINO GÜNTHER in La revue de l'infirmière, 280 (avril 2022)
PermalinkLe tutorat des étudiants stagiaires au service d’accueil des urgences / Sylvie Masia in La revue de l'infirmière, 279 (mars 2022)
PermalinkUniversitarisation des formations en santé, Quels enjeux ? / Annick Bourez in Soins cadres, 59 (août 2006)
PermalinkPremière utilisation du portfolio en formation initiale en soins infirmiers / Collectif in Soins cadres, 74 (supplément) (mai 2010)
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