Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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CompétenceSynonyme(s)Compétence professionnelle ;Niveau de compétence Savoir faire |
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La conduite de projet, un processus professionnalisant des futurs cadres de santé, / Jean-Michel Caire in Soins cadres, 76 (novembre 2010)
[article]
Titre : La conduite de projet, un processus professionnalisant des futurs cadres de santé, Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Caire, Auteur ; Luc Frémaux, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 54-57 Catégories : Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/scad/19/76
in Soins cadres > 76 (novembre 2010) . - pp. 54-57[article] La conduite de projet, un processus professionnalisant des futurs cadres de santé, [texte imprimé] / Jean-Michel Caire, Auteur ; Luc Frémaux, Auteur . - 2010 . - pp. 54-57.
in Soins cadres > 76 (novembre 2010) . - pp. 54-57
Catégories : Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/scad/19/76 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 06718 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9903304 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Connaissances, attitudes et pratiques des infirmiers en matière de dépistage du cancer du sein dans la région de Sousse en Tunisie : étude descriptive transversale / Selma Gallas in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 3 (4) (décembre 2017)
[article]
Titre : Connaissances, attitudes et pratiques des infirmiers en matière de dépistage du cancer du sein dans la région de Sousse en Tunisie : étude descriptive transversale Type de document : texte imprimé Auteurs : Selma Gallas, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 219-226 Langues : Français (fre) Catégories : Géographie politique:Monde:Afrique:Afrique du Nord:Maghreb:Tunisie
Pathologie:Glande mammaire [pathologie]
Pathologie:Tumeur:Cancer
Politique santé:Prévention santé:Prophylaxie:Dépistage
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceRésumé : Cette étude a pour objectif de décrire les connaissances, les attitudes et les pratiques des infirmiers en matière de dépistage du cancer du sein dans la région de Sousse, en Tunisie. Il s'agit d'une étude descriptive transversale avec une approche quantitative qui a été menée pendant la période 2015–2016 et concerne les infirmiers travaillants dans les différents centres de soins de santé de base (CSB), (en Tunisie, centres qui répondent aux besoins en soins préventifs et en soins curatifs de base). [...] Seulement 46,40 % avaient un score CAP (connaissances, attitudes et pratiques) supérieur ou égal à 16. Ce score est lié aux différentes caractéristiques des participants. Il est donc important de souligner que les infirmiers de la première ligne (ceux travaillant dans les centres de santé de base) en exercice devraient bénéficier d'une formation en matière de conseil et de pratique de l'auto-examen des seins (AES) et de l'examen clinique des seins (ECS) afin de garantir la formation et l'information aux femmes consultant les CSB. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.refiri.2017.07.006
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 3 (4) (décembre 2017) . - pp. 219-226[article] Connaissances, attitudes et pratiques des infirmiers en matière de dépistage du cancer du sein dans la région de Sousse en Tunisie : étude descriptive transversale [texte imprimé] / Selma Gallas, Auteur . - 2017 . - pp. 219-226.
Langues : Français (fre)
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 3 (4) (décembre 2017) . - pp. 219-226
Catégories : Géographie politique:Monde:Afrique:Afrique du Nord:Maghreb:Tunisie
Pathologie:Glande mammaire [pathologie]
Pathologie:Tumeur:Cancer
Politique santé:Prévention santé:Prophylaxie:Dépistage
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceRésumé : Cette étude a pour objectif de décrire les connaissances, les attitudes et les pratiques des infirmiers en matière de dépistage du cancer du sein dans la région de Sousse, en Tunisie. Il s'agit d'une étude descriptive transversale avec une approche quantitative qui a été menée pendant la période 2015–2016 et concerne les infirmiers travaillants dans les différents centres de soins de santé de base (CSB), (en Tunisie, centres qui répondent aux besoins en soins préventifs et en soins curatifs de base). [...] Seulement 46,40 % avaient un score CAP (connaissances, attitudes et pratiques) supérieur ou égal à 16. Ce score est lié aux différentes caractéristiques des participants. Il est donc important de souligner que les infirmiers de la première ligne (ceux travaillant dans les centres de santé de base) en exercice devraient bénéficier d'une formation en matière de conseil et de pratique de l'auto-examen des seins (AES) et de l'examen clinique des seins (ECS) afin de garantir la formation et l'information aux femmes consultant les CSB. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.refiri.2017.07.006 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité STCHAM_3__4 Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 96 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Construction de l'alternance intégrative dans la formation Ibode / Béatrice Franjaud in Inter bloc, Tome XXXII- n°1 (janvier-mars 2013)
[article]
Titre : Construction de l'alternance intégrative dans la formation Ibode Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Franjaud, Auteur ; Axelle Cousin, Auteur ; Martine Robin, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 54-57 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Infirmier hospitalier:Infirmier bloc opératoire
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Enseigné:Elève
~termes orphelins:Collaboration
~termes orphelins:Validation des acquisRésumé : Les référentiels de formation par compétence ont nécessité une collaboration constructive entre professionnels de terrain et formateurs.
Des rencontres ont permis d’appréhender la problématique du transfert des savoirs, acquis lors des situations pratiques, vers le développement de compétences
L’élève est mieux accompagné en stage et en institut de formation au cours d’une démarche où il construit ses compétences de manière active
Présentation des étapes pour parvenir à un partenariat constructif entre les 3 parties : élève, terrain et école d’Ibode.Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Article de revue
in Inter bloc > Tome XXXII- n°1 (janvier-mars 2013) . - pp. 54-57[article] Construction de l'alternance intégrative dans la formation Ibode [texte imprimé] / Béatrice Franjaud, Auteur ; Axelle Cousin, Auteur ; Martine Robin, Auteur . - 2013 . - pp. 54-57.
Langues : Français (fre)
in Inter bloc > Tome XXXII- n°1 (janvier-mars 2013) . - pp. 54-57
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Infirmier hospitalier:Infirmier bloc opératoire
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Enseigné:Elève
~termes orphelins:Collaboration
~termes orphelins:Validation des acquisRésumé : Les référentiels de formation par compétence ont nécessité une collaboration constructive entre professionnels de terrain et formateurs.
Des rencontres ont permis d’appréhender la problématique du transfert des savoirs, acquis lors des situations pratiques, vers le développement de compétences
L’élève est mieux accompagné en stage et en institut de formation au cours d’une démarche où il construit ses compétences de manière active
Présentation des étapes pour parvenir à un partenariat constructif entre les 3 parties : élève, terrain et école d’Ibode.Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MON0000000406 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Construction et utilisation d'un outil permettant d'évaluer les compétences relationnelles des étudiants infirmiers en stage en psychiatrie / Collectif in Recherche en Soins Infirmiers, 90 (septembre 2007)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 05235 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9902477 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Construire un programme de formation à l'éducation thérapeutique du patient / Patrice Deconstanza in Objectif Soins & Management, 252 (janvier 2017)
[article]
Titre : Construire un programme de formation à l'éducation thérapeutique du patient Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Deconstanza, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 42-46 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation
Politique santé:Promotion santé:Education santé:Education patient
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique:Objectif pédagogiqueRésumé : Face au constat d'absence de formation des professionnels en éducation thérapeutique dans un établissement public de santé mentale, une formation des praticiens en ETP a été mise en place. Elle s'appuie d'une part sur une méthodologie de l'ingénierie de formation et de l'autre sur un programme dispensé par le Centre de ressources et de formation en éducation du patient (Cerfep). [RA] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Objectif Soins & Management > 252 (janvier 2017) . - pp. 42-46[article] Construire un programme de formation à l'éducation thérapeutique du patient [texte imprimé] / Patrice Deconstanza, Auteur . - 2017 . - pp. 42-46.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 252 (janvier 2017) . - pp. 42-46
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation
Politique santé:Promotion santé:Education santé:Education patient
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique:Objectif pédagogiqueRésumé : Face au constat d'absence de formation des professionnels en éducation thérapeutique dans un établissement public de santé mentale, une formation des praticiens en ETP a été mise en place. Elle s'appuie d'une part sur une méthodologie de l'ingénierie de formation et de l'autre sur un programme dispensé par le Centre de ressources et de formation en éducation du patient (Cerfep). [RA] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001479 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000001415 Revues OBJEC Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Construire un « référentiel métier et compétences » / Guy Le Boterf in Hygiènes, 29 (1) (mars 2021)
PermalinkConstruire et utiliser une chambre des erreurs / Sophie RODARI in Hygiènes, 28 (6) (décembre 2020)
PermalinkContribution des infirmières cliniciennes à l'amélioration de la qualité des soins / Franck Gresanleux in La revue de l'infirmière, 150 (Mai 2009)
PermalinkContribution des infirmières au sein des systèmes de santé, des données pour agir / Christophe Debout in Soins, 863 (mars 2022)
PermalinkCoopération pluridisciplinaire et institut de formation / Delphine Dillenschneider in Soins cadres, 105 (Supplément) (février 2018)
PermalinkCoordonnateur de réseau de santé : une préfiguration d'un nouveau métier ? / Patrick Javel in Soins cadres, 78 (supplément) (mai 2011)
PermalinkCorps et culture, approche infirmière dans les soins à domicile / Florence Jakovenko in La revue de l'infirmière, 263 (août 2020)
PermalinkCovid-19 et directeur des soins, un engagement stratégique et opérationnel / Barbara ROBERT in Soins cadres, 122 (octobre 2020)
PermalinkCovid 19 : la mobilisation des étudiants infirmiers / Jordan AJOUAOU in Objectif Soins & Management, 277 (octobre 2020)
PermalinkCovid-19 / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkCovid19, et après ? / Pascale Thibault in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkPermalinkLa crise sanitaire comme accélérateur de transformation en formation / Yvan LE FAOU in Soins cadres, 131 (novembre 2021)
PermalinkCrise sanitaire dans les instituts de formation, entre adaptabilité et transformation du métier de formateur / Agnès ALDEBERT in Soins cadres, 131 (novembre 2021)
PermalinkUne crise sanitaire majeure et l’enchaînement de vagues successives, le point de vue des cadres de santé / Jeannine Leonard in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkPermalinkCulture et démarche réflexive en formation / Marie-Odile Rioufol in Soins aides-soignantes, 41 (août 2011)
PermalinkPour une culture de l'entretien infirmier ! / Madeleine Jimena Esther in Santé mentale, 218 (mai 2017)
PermalinkLes débriefings au service de l’amélioration des compétences relationnelles / Concetta BONOMO in Objectif Soins & Management, 283 (octobre-novembre 2021)
PermalinkDéclaration de compétences en technologie de l'information et de la communication pour l'enseignement des formateurs en Institut de Formation en Soins Infirmiers / Antoine Avilez in Recherche en Soins Infirmiers, 108 (mars 2012)
PermalinkDemain diplômés: quelles compétences? Un pilotage à assurer / nt in Objectif Soins & Management, 139 (octobre 2005)
PermalinkLa démocratie sanitaire, place des usagers dans la formation initiale en soins infirmiers / Christine LE BRIS-BENAHIM in Soins cadres, 125 (février 2021)
PermalinkDéveloppement des compétences des étudiants, quelle place au sosie ? / Joel Comte in Soins cadres, 97 (février 2016)
PermalinkLe développement des compétences en IFSI, une collaboration formatrice - documentaliste / Anne Muller in Soins cadres, 68 (novembre 2008)
PermalinkDéveloppement de compétences par la recherche / Martine Novic in Recherche en Soins Infirmiers, 102 (Septembre 2010)
PermalinkLe développement professionnel continu en Ehpad / Sandrine Mas in Soins gérontologie, 106 (mars/avril 2014)
PermalinkPour le développement de la recherche en management / Thierry REY in Soins cadres, 132 (décembre 2021)
PermalinkDévelopper une compétence interculturelle / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 244 (mars 2016)
PermalinkDévelopper les compétences des soignants en entretien motivationnel par le coaching / Florence Scherrer-Burri in Soins, 772 (Janvier/Février 2013)
PermalinkDévelopper la formation et fidéliser les professionnels, deux points clés du rapport / Isabelle Bayle in Soins, 863 (mars 2022)
PermalinkDévelopper la recherche en management dans les organisations de santé par et pour l’action / Jean-Baptiste CAPGRAS in Soins cadres, 132 (décembre 2021)
PermalinkDictionnaire des concepts de la professionnalisation
PermalinkLe DIF, un droit individuel, une mise en oeuvre concertée / Philippe Robinet in Soins cadres, 73 (supplément) (février 2010)
PermalinkDifficultés du développement des compétences nécessaires au raisonnement diagnostique chez les étudiants infirmiers à Casablanca (Maroc) / Brahim DARRAJ in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 6 (3) (septembre 2020)
PermalinkDimension culturelle et soin : pour une prise en charge globale / Marie-Chantal Durier in Objectif Soins & Management, 236 (mai 2015)
PermalinkLa dimension spirituelle dans les soins infirmiers / Mélanie ROGERS in La revue de l'infirmière, 265 (novembre 2020)
PermalinkDirections des soins et discriminations hospitalières / Olivier COULEE in Soins cadres, 128 (juin 2021)
PermalinkLa discipline infirmière dans le champs scientifique / Marie-Pierre Homerin
PermalinkDes dispositifs de « contenance volontaire » ? / Emmanuelle E. in Santé mentale, 260 (septembre 2021)
PermalinkPermalink« Le droit de prescription des infirmiers en matière de vaccination devrait être étendu à d’autres vaccins » / Romaric Hervo in La revue de l'infirmière, 279 (mars 2022)
PermalinkDS et DRH, une coopération au service de l’attractivité et de la fidélisation / Béatrice CHAMBRE-CLAVEL in Soins cadres, 129 (septembre 2021)
PermalinkDes écoutes de couloir au coeur de la tempête / SCHMIDLIN Christine in Santé mentale, 254 (janvier 2021)
PermalinkEducation thérapeutique des patients âgés à risque de chute / Vanida Brunie in Soins gérontologie, 105 (janvier-février 2014)
PermalinkPermalinkL'éducation thérapeutique, spécificités en pédiatrie / Valérie Marchand in Soins pédiatrie puériculture, 259 (mars/avril 2011)
PermalinkElaboration d'une échelle d'observation des nouveau-nés en maternité / Pauline Minjollet in Soins pédiatrie puériculture, 301 (mars-avril 2018)
PermalinkElaboration du module 4 de psychiatrie selon les trois paliers d'apprentissage / Françoise Gay in Soins cadres, 68 (supplément) (Décembre 2008)
PermalinkL'élève aide-soignant et l'animation en foyer d'accueil médicalisé de jour / Hélène Varis in L'Aide-soignante, 184 (février 2017)
PermalinkLes élèves des écoles militaires de santé en renfort des hôpitaux / Maxime PROST in Soins, 849 (octobre 2020)
PermalinkDes émotions aux compétences émotionnelles / Marcello MORTILLARO in Santé mentale, 254 (janvier 2021)
PermalinkEncadrement et construction soignante / Jean-Paul Ducatez in Objectif Soins & Management, 230 (novembre 2014)
PermalinkEncadrer les étudiants en stage avec le nouveau référentiel de formation infirmière / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 153 (Septembre 2009)
PermalinkLes enjeux du plan du développement des compétences au sein d’un pôle / Florence BONNET in Soins cadres, 120 (juin 2020)
PermalinkEnquête nationale sur la recherche paramédicale réalisée par les infirmiers sapeurs-Pompiers / Guillaume Decormeille in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 8 (4) (décembre 2022)
PermalinkL'entretien d'accueil en addictologie, pratiques et compétences infirmières / Yannick Girault in La revue de l'infirmière, 207 (janvier 2015)
PermalinkEnvisager la coopération dès la formation initiale / Carine Dubresson in Soins cadres, 90 (supplément) (mai 2014)
PermalinkÉquipe mobile de soins palliatifs et professionnels du handicap / Isabelle LAFONT in La revue de l'infirmière, 286 (décembre 2022)
PermalinkEn équipe en réanimation sur le front de la Covid-19 / Florence HURABIELLE-COUTURAT in La revue de l'infirmière, 278 (février 2022)
PermalinkEsper Pro, reconnaître le travail pair / Arnaud POITEVIN in Santé mentale, 268 (mai 2022)
PermalinkL'estime de soi des étudiants infirmiers : pouvons-nous "bien faire" ? / Jacinthe Dancot in Perspective soignante, 66 (décembre 2019)
PermalinkÉtat des lieux de la formation et des compétences des enseignants en sciences infirmières en Europe : focus sur la situation de la France / Stephanie Phulpin in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 2 (4) (décembre 2016)
PermalinkÉthique et Covid-19 en Ehpad, retour d’expérience / Philippe Zawieja in Soins gérontologie, 146 (novembre 2020)
PermalinkÉtude des capacités acquises en fin de formation de cadre de santé / Collectif in Soins cadres, 67 (août 2008)
PermalinkEtude descriptive des facteurs facilitant et contraignant le développement de la compétence des infirmières en soins critiques / Daniel Milhomme in Recherche en Soins Infirmiers, 103 (décembre 2010)
PermalinkLes étudiants infirmiers au cœur de la crise de la Covid-19 / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 263 (août 2020)
PermalinkPermalinkL'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard Scallon
PermalinkL'évaluation des compétences lors des stages / Philippe Marga in Soins cadres, 74 (supplément) (mai 2010)
PermalinkL'évaluation des compétences, une obsolescence programmée ? / Ludovic Mura in Soins cadres, 108 (novembre 2018)
PermalinkEvaluation des connaissances des étudiants et processus pathologiques / Raphael Froger in La revue de l'infirmière, 250 (avril 2019)
PermalinkEvaluation et proposition d'une entretien éducatif de groupe en puériculture préparant à la sortie de la maternité / Sebastien Riquet in Recherche en Soins Infirmiers, 136 (mars 2019)
PermalinkEvaluation et validation des compétences pour l'obtention du diplôme d'État d'aide-soignant / Marie-Odile Rioufol in Soins aides-soignantes, 28 (Juin 2009)
PermalinkÉvaluer pour former / Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (2005)
PermalinkÉvolution des compétences aides-soignantes / Arlette SCHUHLER in Soins aides-soignantes, 100 (mai 2021)
PermalinkPermalinkÉvolution des pratiques infirmières en psychiatrie / Annick Perrin-Niquet in Soins psychiatrie, 325 (Décembre 2019)
PermalinkÉvolution de la profession d’infirmière libérale / Marie-Claude Daydé in Soins, 864 (avril 2022)
PermalinkExercice du métier d’aide-soignant et réforme du référentiel de formation / Carène Ponte in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)
PermalinkL’expérimentation Équilibres, un changement de paradigme dans les prises en charge à domicile / Dominique Jakovenko in La revue de l'infirmière, 281 (mai 2022)
PermalinkExpérimentation du portfolio dans la formation cadre de santé / Collectif in Soins cadres, 80 (novembre 2011)
PermalinkExpertise infirmière en stomathérapie, une formation continue en alternance / Véronique Bachelet in La revue de l'infirmière, 286 (décembre 2022)
PermalinkL’expertise médicale en infection associée aux soins / Joseph Hajjar in Hygiènes, 29 (6) ([02/12/2021])
PermalinkPermalink"Faire équipe, c'est exister dans la tête de chacun" / Philippe Quinet in Santé mentale, 186 (mars 2014)
PermalinkLa Fédération nationale des infirmiers de réanimation / Sabine Valera in Soins, 861 (décembre 2021)
PermalinkPermalinkPermalinkLes forces des générations au service de l’intelligence collective / Marc RAYNAUD in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkFormalisation d'une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers / Elisabeth Donnaint in Recherche en Soins Infirmiers, 123 (décembre 2015)
PermalinkLa formation aide-soignante au seuil d’une mutation / Véronique Thoré in L'Aide-soignante, 223 (janvier 2021)
PermalinkFormation et compétences / Claudine Gonzales-Mange in Objectif Soins & Management, 175 (Avril 2009)
PermalinkFormation, compétences et qualification, vers une dynamique européenne / Anne Lekeux in Soins cadres, 59 (août 2006)
PermalinkFormation continue : développer le professionnalisme / Villemus / André Christine in Objectif Soins & Management, 159 (Octobre 2007)
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