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Le vécu des études infirmières - entretien à plusieurs voix / Christel guyon in Perspective soignante, 73 (avril 2022)

Public

ISBD

[article]
inPerspective soignante > 73 (avril 2022) . - pp. 6-24
Titre : Le vécu des études infirmières - entretien à plusieurs voix
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Christel guyon, Auteur ; Stéphanie Invernizzi, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication : 2022
Article en page(s) : pp. 6-24
Langues : Français (fre)
Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage
Information & communication [NI]:Information:Professionnel information:Documentaliste
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage

Résumé : Retranscription d'un entretien collectif d'étudiantes infirmières, cadres de santé formatrices et de la documentaliste de l'IFP de Pontarlier sur leur parcours et leurs motivations professionnelles respectives ainsi que sur leur vécu de la formation et en stage.
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue

[article] Le vécu des études infirmières - entretien à plusieurs voix [texte imprimé] / Christel guyon, Auteur ; Stéphanie Invernizzi, Auteur ; et al., Auteur . - 2022 . - pp. 6-24.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 73 (avril 2022) . - pp. 6-24
Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage
Information & communication [NI]:Information:Professionnel information:Documentaliste
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage

Résumé : Retranscription d'un entretien collectif d'étudiantes infirmières, cadres de santé formatrices et de la documentaliste de l'IFP de Pontarlier sur leur parcours et leurs motivations professionnelles respectives ainsi que sur leur vécu de la formation et en stage.
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
CHA0000002247 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible
MON0000003597 PER Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible

La professionnalisation des étudiants en soins infirmiers mise au défi par la crise sanitaire / Véronique Haberey-Knuessi in Perspective soignante, 73 (avril 2022)

Public

ISBD

[article]
inPerspective soignante > 73 (avril 2022) . - pp. 25-44
Titre : La professionnalisation des étudiants en soins infirmiers mise au défi par la crise sanitaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Véronique Haberey-Knuessi, Auteur ; Myriam Graber, Auteur
Année de publication : 2022
Article en page(s) : pp. 25-44
Langues : Français (fre)
Catégories : Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Organisme vivant:Microorganisme:Virus:Coronavirus
Phénomène épidémiologique:Epidémie
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur

Mots-clés : Accompagnement professionnalisation
Résumé : La crise a une connotation négative, mais elle est aussi source de changement. Les auteurs proposent de ne pas se complaire dans le pessimisme ambiant, mais de plutôt s'interroger sur les facettes positives de la crise pour accompagner différemment les étudiants et améliorer les pratiques pédagogiques afin de favoriser la professionnalisation des futurs soignants. Cette réflexion est basée sur l'étude du vécu des étudiants durant la pandémie de Covid-19.
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue

[article] La professionnalisation des étudiants en soins infirmiers mise au défi par la crise sanitaire [texte imprimé] / Véronique Haberey-Knuessi, Auteur ; Myriam Graber, Auteur . - 2022 . - pp. 25-44.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 73 (avril 2022) . - pp. 25-44
Catégories : Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Organisme vivant:Microorganisme:Virus:Coronavirus
Phénomène épidémiologique:Epidémie
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur

Mots-clés : Accompagnement professionnalisation
Résumé : La crise a une connotation négative, mais elle est aussi source de changement. Les auteurs proposent de ne pas se complaire dans le pessimisme ambiant, mais de plutôt s'interroger sur les facettes positives de la crise pour accompagner différemment les étudiants et améliorer les pratiques pédagogiques afin de favoriser la professionnalisation des futurs soignants. Cette réflexion est basée sur l'étude du vécu des étudiants durant la pandémie de Covid-19.
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue

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MON0000003597 PER Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible

La légitimité des stagiaires infirmiers au cœur de la pandémie / Laurence APPRIOU-LEDESMA in Perspective soignante, 73 (avril 2022)

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ISBD

[article]
inPerspective soignante > 73 (avril 2022) . - pp. 67-76
Titre : La légitimité des stagiaires infirmiers au cœur de la pandémie
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Laurence APPRIOU-LEDESMA, Auteur
Année de publication : 2022
Article en page(s) : pp. 67-76
Langues : Français (fre)
Catégories : Mots outils [NI]:Légitimité
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Organisme vivant:Microorganisme:Virus:Coronavirus
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Travail:Histoire professionnelle:Reconnaissance professionnelle

Mots-clés : crise sanitaire
Résumé : La pandémie de Covid-19 a bouleversé la formation professionnelle en alternance des infirmiers. Les vécus des sujets, apprenants et professionnels soignants ont été impactés par cette expérience [...] Dans cette situation inédite de la formation des infirmiers, selon quelles modalités la légitimité professionnelle se développe-t-elle chez les stagiaires et le débutant infirmier ? [Introduction de l'article]
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue

[article] La légitimité des stagiaires infirmiers au cœur de la pandémie [texte imprimé] / Laurence APPRIOU-LEDESMA, Auteur . - 2022 . - pp. 67-76.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 73 (avril 2022) . - pp. 67-76
Catégories : Mots outils [NI]:Légitimité
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Organisme vivant:Microorganisme:Virus:Coronavirus
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Travail:Histoire professionnelle:Reconnaissance professionnelle

Mots-clés : crise sanitaire
Résumé : La pandémie de Covid-19 a bouleversé la formation professionnelle en alternance des infirmiers. Les vécus des sujets, apprenants et professionnels soignants ont été impactés par cette expérience [...] Dans cette situation inédite de la formation des infirmiers, selon quelles modalités la légitimité professionnelle se développe-t-elle chez les stagiaires et le débutant infirmier ? [Introduction de l'article]
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue

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Un projet pédagogique transversal d'accompagnement à la démarche réflexive en formation initiale infirmière / Gwenaelle Claire in Perspective soignante, 73 (avril 2022)

Public

ISBD

[article]
inPerspective soignante > 73 (avril 2022) . - pp. 118-132
Titre : Un projet pédagogique transversal d'accompagnement à la démarche réflexive en formation initiale infirmière
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Gwenaelle Claire, Auteur
Année de publication : 2022
Article en page(s) : pp. 118-132
Langues : Français (fre)
Catégories : Information & communication [NI]:Information:Type document:Ouvrage:Littérature
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique

Résumé : [...] Comment agir dès la formation initiale infirmière et auprès des stagiaires pour les éveille et les associer aux défis éthiques du travail de soin ? Comment penser un espace de formation accueillant la vulnérabilité humaine ? Nous présenterons les défis pédagogiques tels qu'ils nous sont apparus de prime abord, puis les orientations suivies et, enfin, une vision globale du dispositif pédagogique transversal dans notre institut de formation sera exposé. [Introduction de l'article]
Note de contenu : Sommaire de l'article :
- Introduction
- Accompagner le chemin de professionnalisation : quels défis en formation initiale infirmière ?
- Un dispositif transversal sur les trois ans d'études
- Les étudiants, acteur du lien avec le terrain
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue

[article] Un projet pédagogique transversal d'accompagnement à la démarche réflexive en formation initiale infirmière [texte imprimé] / Gwenaelle Claire, Auteur . - 2022 . - pp. 118-132.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 73 (avril 2022) . - pp. 118-132
Catégories : Information & communication [NI]:Information:Type document:Ouvrage:Littérature
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique

Résumé : [...] Comment agir dès la formation initiale infirmière et auprès des stagiaires pour les éveille et les associer aux défis éthiques du travail de soin ? Comment penser un espace de formation accueillant la vulnérabilité humaine ? Nous présenterons les défis pédagogiques tels qu'ils nous sont apparus de prime abord, puis les orientations suivies et, enfin, une vision globale du dispositif pédagogique transversal dans notre institut de formation sera exposé. [Introduction de l'article]
Note de contenu : Sommaire de l'article :
- Introduction
- Accompagner le chemin de professionnalisation : quels défis en formation initiale infirmière ?
- Un dispositif transversal sur les trois ans d'études
- Les étudiants, acteur du lien avec le terrain
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
CHA0000002247 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible
MON0000003597 PER Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible

Mon stage infirmier en urgences-réanimation / Aurès Chaib

Public

ISBD

Titre : Mon stage infirmier en urgences-réanimation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Aurès Chaib, Auteur ; Camille dufournaud ; Camille dufournaud, Collaborateur ; Mario Pellizzari, Auteur
Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication : 2022
Collection : Mes notes de stage IFSI
Importance : 277p.
Présentation : ill. en coul.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77484-3
Prix : 9,90 EUR
Note générale : Indication complémentaire sur la couverture : "Des cartes mentales, Des pages de notes"
Langues : Français (fre)
Catégories : Organisation hospitalière:Structure hospitalière:Urgence hospitalière:Service urgence
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Thérapeutique:Réanimation

Résumé : Fini le stress du premier jour de stage cet ouvrage de fiches synthétiques vous propose toutes les connaissances indispensables pour intégrer les services de soin avec confiance et maîtriser les compétences à évaluer et les protocoles à respecter en fonction de chaque situation. Conçus par des Infirmier·es et médecins sur le terrain chaque ouvrage se découpe en 6 parties : Connaître votre lieu de stage : Quelle famille de stage ? Comment est organisé le service ? Quels sont les grands services de cette spécialité en France ? Quels patients allez-vous rencontrer ? Quels professionnels allez-vous côtoyer ? Les compétences infirmières en lien avec les situations cliniques récurrentes et les prises en charge thérapeutiques ; Les prérequis en physiopathologie ; Les fiches pathologies déroulées selon un plan identique : définition épidémiologie étiologie diagnostic traitement et rubrique ' conduite à tenir IDE ' ; Les examens complémentaires les plus courants ; Tous les médicaments abordés dans l'ouvrage. [4ème de couverture]
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Ouvrage

Mon stage infirmier en urgences-réanimation [texte imprimé] / Aurès Chaib, Auteur ; Camille dufournaud ; Camille dufournaud, Collaborateur ; Mario Pellizzari, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2022 . - 277p. : ill. en coul.. - (Mes notes de stage IFSI) .
ISBN : 978-2-294-77484-3 : 9,90 EUR
Indication complémentaire sur la couverture : "Des cartes mentales, Des pages de notes"
Langues : Français (fre)
Catégories : Organisation hospitalière:Structure hospitalière:Urgence hospitalière:Service urgence
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Thérapeutique:Réanimation

Résumé : Fini le stress du premier jour de stage cet ouvrage de fiches synthétiques vous propose toutes les connaissances indispensables pour intégrer les services de soin avec confiance et maîtriser les compétences à évaluer et les protocoles à respecter en fonction de chaque situation. Conçus par des Infirmier·es et médecins sur le terrain chaque ouvrage se découpe en 6 parties : Connaître votre lieu de stage : Quelle famille de stage ? Comment est organisé le service ? Quels sont les grands services de cette spécialité en France ? Quels patients allez-vous rencontrer ? Quels professionnels allez-vous côtoyer ? Les compétences infirmières en lien avec les situations cliniques récurrentes et les prises en charge thérapeutiques ; Les prérequis en physiopathologie ; Les fiches pathologies déroulées selon un plan identique : définition épidémiologie étiologie diagnostic traitement et rubrique ' conduite à tenir IDE ' ; Les examens complémentaires les plus courants ; Tous les médicaments abordés dans l'ouvrage. [4ème de couverture]
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Ouvrage

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
CHA0000002131 615.804.3 CHA Livre [s] CDOC Saint-Chamond Réanimation - Urgences - 615.804.3 Disponible

L'accompagnement des étudiants infirmiers en stage

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Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers / Sylvie Berthier in Soins cadres, 113 (septembre 2019)

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Accompagner les infirmiers en pratique avancée / Loïc Martin in Soins cadres, 110 (mars 2019)

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Accompagner la prise de fonction / Anne-Marie Lagadec in Soins cadres, 105 (février 2018)

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Accueil et encadrement des élèves aides-soignants en réanimation / Nathalie Jankowiez in L'Aide-soignante, 232 (décembre 2021)

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L'accueil et l'encadrement des stagiaires / Mathieu Hautemulle in Objectif Soins & Management, 194 (Mars 2011)

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L'accueil et l'intégration des soignants en stage, quels enjeux ? / Collectif in Perspective soignante, 42 (décembre 2011)

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Accueil en stage bien structuré, un étudiant mieux armé in Objectif Soins & Management, 66 (juillet / août 1998)

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Affiche 4 - L’approche innovante de l’IFSI de Savoie / Mélissande BALEZEAUX in Revue internationale de Soins palliatifs, NS Volume 35 (juin 2021)

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Aide-soignant, un métier aux multiples facettes / Aymeric Lapp in L'Aide-soignante, 223 (janvier 2021)

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L'aide-soignante et la démarche qualité / Brigitte Retailleau in Soins aides-soignantes, 99 (mars 2021)

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Aller sur le terrain [Dossier] / Joris Thievenaz in Education permanente, 230 (mars 2022)

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Alternance Ifas-stage : l'importance de la formation clinique et du portfolio / Katia Lupanof in L'Aide-soignante, 229 (août 2021)

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Analyse phénoménologique interprétative du vécu expérientiel des étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières lors d’un stage en santé mentale / Audrey Bujold

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Analyse phénoménologique interprétative du vécu expérientiel des étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières lors d’un stage en santé mentale / Audrey Bujold in Recherche en Soins Infirmiers, 145 (juin 2021)

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L'analyse de la pratique : une aide à la construction de l'identité professionnelle / Chantal Seuret Faugier in Perspective soignante, 44 (septembre 2012)

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Analyse de pratique en hépato-oncologie digestive / Florence Guillemot in Soins, 788 (septembre 2014)

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Analyse de pratiques : choc culturel et adaptation au travail / Severine Philippe in La revue de l'infirmière, 216 (décembre 2015)

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Analyser les motivations des étudiants en termes de critères de choix d’un premier emploi / Jean-Marc Boussard in La revue de l'infirmière, 276 (décembre 2021)

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Analyser le travail réel pour former / Pierre Campia in Soins cadres, 76 (supplément) (novembre 2010)

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Dix ans après, quelles compétences pour les futurs professionnels infirmiers ? / Patrice Lombardo in Objectif Soins & Management, 275 (juin 2020)

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Appréhender le corps de l'autre, témoignages d'étudiants infirmiers / Florence Michon in Soins, 822 (janvier 2018)

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Apprendre par le contrat : un intérêt pour la professionnalisation des étudiants infirmiers / Patricia Jubin in Recherche en Soins Infirmiers, 112 (mars 2013)

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L'apprentissage aide-soignant, un parcours gagnant-gagnant / Corinne Déal in Soins aides-soignantes, 59 (juillet - août 2014)

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Apprentissage du raisonnement clinique et pratique infirmière en stage / Frédéric ANTONELLO in La revue de l'infirmière, 259 (mars 2020)

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Approche innovante de l'apprentissage et du développement professionnel de l'étudiant avec le portfolio / Nadia Péoc'h in Soins cadres, 74 (supplément) (mai 2010)

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Approche de la qualité dans la formation aide-soignante / Laurette Mira in Soins aides-soignantes, 99 (mars 2021)

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Attractivité et fidélisation des professionnels du soin, penser la sécurité psychologique / Brigitte PACAUT in Soins cadres, 129 (septembre 2021)

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Aurons-nous encore des infirmières demain ? / Walter Hesbeen in Perspective soignante, 14-15 (Septembre-Décembre 2002)

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La banalisation de l'humain dans le système de soins

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Les bénéfices du stage dans le processus de professionnalisation des infirmiers / Antoine Pennaforte in Soins cadres, 108 (Supplément) (décembre 2018)

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Bilan de la réforme de la formation infirmière (dossier) / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 191 (mai 2013)

Permalink
Le cahier de bord comme outil pour développer la réflexion et la sensibilité / Collectif in Perspective soignante, 32 (septembre 2008)

Permalink
Au Chili, la famille au cœur de la prévention et de la promotion de la santé / Émilie PAYET in La revue de l'infirmière, 274 (octobre 2021)

Permalink
Chronique d'une journée de stage en réanimation / Chloé Chevet in Perspective soignante, 70 (avril 2021)

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Au cœur de la formation initiale des futurs infirmiers en Suisse / Lucas CHATEAU in La revue de l'infirmière, 278 (février 2022)

Permalink
Le compagnonnage comme nouveau modèle d'encadrement des étudiants en soins infirmiers / Chantal Laurens in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)

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Compétence culturelle et mobilité étrangère / Alexandra Caniceiro in La revue de l'infirmière, 242 (juin 2018)

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Compétences et évaluation / Philippe Marga in Soins cadres, 68 (supplément) (Décembre 2008)

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Les compétences réflexives : un enjeu majeur dans la formation soignante / Collectif in Perspective soignante, 37 (avril 2010)

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La concordance des temps à l'hôpital / Eric Delassis in Soins cadres, 101 (février 2017)

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Construction et utilisation d'un outil permettant d'évaluer les compétences relationnelles des étudiants infirmiers en stage en psychiatrie / Collectif in Recherche en Soins Infirmiers, 90 (septembre 2007)

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Cuisiner des idées reçues, une expérience positive de l’enseignement à distance / Veruska BEZERRA DE MENEZES ALENCAR in Soins cadres, 134 (mars 2022)

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Entre Cure et Care / Eliane Rothier-Bautzer

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Sous-déclaration des accidents d'exposition au sang : une situation préoccupante chez les étudiants en soins infirmiers / Christine Noe in Recherche en Soins Infirmiers, 123 (décembre 2015)

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