Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Formation initialeSynonyme(s)Formation médicale |
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Un nouveau profil pour accompagner la mutation numérique de la formation infirmière / Bruno Delon in Objectif Soins & Management, 281 (juin-juillet 2021)
[article]
Titre : Un nouveau profil pour accompagner la mutation numérique de la formation infirmière : le digital learning manager Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Delon, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : PP. 37-41 Langues : Français (fre) Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Depuis le début de l'année 2020, la crise COVID a joué un rôle majeur dans l'évolution des pratiques pédagogiques dans le champ de la formation infirmière. Sous la contrainte de mesures sanitaires rigoureuses, les équipes pédagogiques des Instituts de Formation en Soins Infirmiers ont adapté leurs formats et introduit de nombreux outils numériques dans leurs pratiques. De ces expériences, de nouveaux besoins semblent naître. Pour répondre à ses besoins, un nouveau profil émerge : celui de Digital Learning Manager (DLM). Seul ou en équipe, il est probablement le profil de poste à développer dans la formation infirmière. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Objectif Soins & Management > 281 (juin-juillet 2021) . - PP. 37-41[article] Un nouveau profil pour accompagner la mutation numérique de la formation infirmière : le digital learning manager [texte imprimé] / Bruno Delon, Auteur . - 2021 . - PP. 37-41.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 281 (juin-juillet 2021) . - PP. 37-41
Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Depuis le début de l'année 2020, la crise COVID a joué un rôle majeur dans l'évolution des pratiques pédagogiques dans le champ de la formation infirmière. Sous la contrainte de mesures sanitaires rigoureuses, les équipes pédagogiques des Instituts de Formation en Soins Infirmiers ont adapté leurs formats et introduit de nombreux outils numériques dans leurs pratiques. De ces expériences, de nouveaux besoins semblent naître. Pour répondre à ses besoins, un nouveau profil émerge : celui de Digital Learning Manager (DLM). Seul ou en équipe, il est probablement le profil de poste à développer dans la formation infirmière. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000002092 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000003854 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Nouveau programme de formation et tutorat / Claudine Gonzales-Mange in Objectif Soins & Management, 180 (Novembre 2009)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 06235 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9903099 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Nouveaux diplômés : passage en stress / Joëlle Maraschin in Objectif Soins & Management, 208 (septembre 2012)
[article]
Titre : Nouveaux diplômés : passage en stress Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Maraschin, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 44-46 Langues : Français (fre) Catégories : Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Objectif Soins & Management > 208 (septembre 2012) . - pp. 44-46[article] Nouveaux diplômés : passage en stress [texte imprimé] / Joëlle Maraschin, Auteur . - 2012 . - pp. 44-46.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 208 (septembre 2012) . - pp. 44-46
Catégories : Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 07357 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 07331 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9900004000 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Le parcours professionnalisation d'une étudiante infirmière / Thérèse Psiuk
Titre : Le parcours professionnalisation d'une étudiante infirmière : Le voyage extraordinaire de Lola Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Psiuk, Auteur ; Claudine Rifflart Editeur : Paris : De Boeck-Estem Année de publication : 2015 Collection : Sciences et santé Importance : 68 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-792-5 Prix : 19,00 eur Catégories : Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Cet ouvrage permet d'aborder de clarifier de façon ludique le vocabulaire infirmier et de la formation infirmière : raisonnement clinique, transmissions ciblées, chemins cliniques, alternance intégrative, parcours professionnalisant, analyse de pratique professionnelle. Il aborde aussi l'exploitation des stages, la relation d'aide ou encore la pluridisciplinarité. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Le parcours professionnalisation d'une étudiante infirmière : Le voyage extraordinaire de Lola [texte imprimé] / Thérèse Psiuk, Auteur ; Claudine Rifflart . - Paris : De Boeck-Estem, 2015 . - 68 p. ; 24 cm. - (Sciences et santé) .
ISBN : 978-2-84371-792-5 : 19,00 eur
Catégories : Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Cet ouvrage permet d'aborder de clarifier de façon ludique le vocabulaire infirmier et de la formation infirmière : raisonnement clinique, transmissions ciblées, chemins cliniques, alternance intégrative, parcours professionnalisant, analyse de pratique professionnelle. Il aborde aussi l'exploitation des stages, la relation d'aide ou encore la pluridisciplinarité. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001144 610.73 PSI Livre [s] CDOC Saint-Chamond Profession Infirmière Disponible MON0000001308 610.71 PSI Livre [m] CDTI Montbrison 600 - Sciences médicales Disponible Le parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée / Emmanuelle Luneau in Soins cadres, 92 (novembre 2014)
[article]
Titre : Le parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Luneau, Auteur ; Claire Malka, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 53-56 Langues : Français (fre) Catégories : Anatomie:Corps:Tête:Cavité buccale:Langue
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Equipe éducative:Tuteur
Travail:Management:Organisation travail:EncadrementRésumé : La réforme des études infirmières a contribué à renforcer le partenariat entre l'institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) et les services hospitaliers. En lien avec le projet pédagogique socioconstructiviste de l'Ifsi du centre hospitalier universitaire (CHU) de Poitiers, le pôle coeur-poumons a entrepris une démarche d'encadrement innovante avec une nouvelle conception du stage. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2014.09.012
in Soins cadres > 92 (novembre 2014) . - pp. 53-56[article] Le parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée [texte imprimé] / Emmanuelle Luneau, Auteur ; Claire Malka, Auteur . - 2014 . - pp. 53-56.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 92 (novembre 2014) . - pp. 53-56
Catégories : Anatomie:Corps:Tête:Cavité buccale:Langue
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Equipe éducative:Tuteur
Travail:Management:Organisation travail:EncadrementRésumé : La réforme des études infirmières a contribué à renforcer le partenariat entre l'institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) et les services hospitaliers. En lien avec le projet pédagogique socioconstructiviste de l'Ifsi du centre hospitalier universitaire (CHU) de Poitiers, le pôle coeur-poumons a entrepris une démarche d'encadrement innovante avec une nouvelle conception du stage. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2014.09.012 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000823 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000752 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible MON0000000750 Revue SOI Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Paroles de praticiens et description de l'activité
PermalinkPermalinkLes patients-formateurs dans la formation initiale infirmière / Isabelle Monnot in La revue de l'infirmière, 245 (novembre 2018)
PermalinkPerception de la formation en soins infirmiers à travers le système polonais / Arkadiusz Koselak in Soins cadres, 95 (supplément) (septembre 2015)
PermalinkPhilosophie et anthropologie du corps / Michel Dupuis
PermalinkPlace des savoirs scientifiques dans l’enseignement des gestes techniques en formation infirmière initiale / Aurelie Demagny-Warmoes in Recherche en Soins Infirmiers, 150 (septembre 2022)
PermalinkQuelle place pour le tutorat dans la formation infirmière ? / Aurélie Neiger in Objectif Soins & Management, 227 (juin 2014)
PermalinkPlan psychiatrie et santé mentale : évaluation, impact et formation / Marie-françoise Fontaine in Objectif Soins & Management, 204 (mars 2012)
PermalinkPortfolio en Institut de formation en soins infirmiers : mythe ou réalité / Chantal Garnier in Recherche en Soins Infirmiers, 110 (septembre 2012)
PermalinkLe portfolio, un outil au service des élèves aides-soignants / Sébastien Kibler in L'Aide-soignante, 228 (juin 2021)
PermalinkPratiques avancées : travaux en cours / Laure De Montalembert in Objectif Soins & Management, 234 (mars 2015)
PermalinkPréparer les étudiants en soins infirmiers / Christelle BURNOUF in Objectif Soins & Management, 275 (juin 2020)
PermalinkPrescription bibliographique, un acte délibéré en formation en soins infirmiers / Katia Prat in Soins cadres, 90 (mai 2014)
PermalinkProcessus de transfert et d'appropriation des savoirs d'étudiantes en sciences infirmières et de milieux de soins Africains : une étude de cas multiples / Johanne Gagnon in Recherche en Soins Infirmiers, 124 (mars 2016)
PermalinkProfessionnalisation des ESI et simulation par ateliers / Justine Gnaho in Soins cadres, 112 (juin 2019)
PermalinkPour la qualité de la formation initiale en soins infirmiers / Françoise Aubry in Soins cadres, 59 (août 2006)
PermalinkLa qualité en instituts de formation en soins infirmiers et d'aides-soignants / Sylvain Boussemaere in Soins cadres, 81 (supplément) (février 2012)
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