Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Formation initialeSynonyme(s)Formation médicale |
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Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia Engels in Recherche en Soins Infirmiers, 131 (décembre 2017)
[article]
Titre : Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Cynthia Engels, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 41-51 Langues : Français (fre) Catégories : Démographie:Population:Age:Génération
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Enseigné:EtudiantRésumé : L'approche de la génération Y (étudiants nés entre 1981 et 1999) face à la formation en cursus paramédical invite à s'interroger d'une part sur les attentes des étudiants de génération Y, et d'autre part sur les méthodes pédagogiques à adopter avec cette génération. La recherche relatée dans cet article a été menée auprès d'étudiants en troisième année d'ergothérapie. Cent douze étudiants ont été interrogés en septembre 2012 et 2013 concernant leurs attentes vis-à-vis des cours, et vis-à-vis des méthodes pédagogiques proposées. Les résultats ont permis de mettre en lumière d'une part, l'importance de la notion d'utilité du cours telle que perçue par les étudiants et d'autre part, la focalisation des attentes des étudiants sur des compétences dites " non académiques " de l'enseignant. Si le lien entre compétences non académiques et réussite a été mis à jour dans différentes recherches, peu de travaux s'intéressent au développement de ces compétences non académiques par les enseignants de façon à répondre aux attentes des étudiants en formation supérieure. C'est l'objet de cet article, dont le principal intérêt pourrait être d'envisager des pistes relatives aux méthodes pédagogiques à développer auprès de cette population d'étudiants. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Recherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 41-51[article] Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques [texte imprimé] / Cynthia Engels, Auteur . - 2017 . - pp. 41-51.
Langues : Français (fre)
in Recherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 41-51
Catégories : Démographie:Population:Age:Génération
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Enseigné:EtudiantRésumé : L'approche de la génération Y (étudiants nés entre 1981 et 1999) face à la formation en cursus paramédical invite à s'interroger d'une part sur les attentes des étudiants de génération Y, et d'autre part sur les méthodes pédagogiques à adopter avec cette génération. La recherche relatée dans cet article a été menée auprès d'étudiants en troisième année d'ergothérapie. Cent douze étudiants ont été interrogés en septembre 2012 et 2013 concernant leurs attentes vis-à-vis des cours, et vis-à-vis des méthodes pédagogiques proposées. Les résultats ont permis de mettre en lumière d'une part, l'importance de la notion d'utilité du cours telle que perçue par les étudiants et d'autre part, la focalisation des attentes des étudiants sur des compétences dites " non académiques " de l'enseignant. Si le lien entre compétences non académiques et réussite a été mis à jour dans différentes recherches, peu de travaux s'intéressent au développement de ces compétences non académiques par les enseignants de façon à répondre aux attentes des étudiants en formation supérieure. C'est l'objet de cet article, dont le principal intérêt pourrait être d'envisager des pistes relatives aux méthodes pédagogiques à développer auprès de cette population d'étudiants. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001732 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Sorti jusqu'au 06/04/2023 MON0000001635 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Les attentes des étudiants en soins infirmiers dans la fonction publique hospitalière / Mathilde PADILLA in Soins cadres, 129 (septembre 2021)
[article]
Titre : Les attentes des étudiants en soins infirmiers dans la fonction publique hospitalière Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde PADILLA, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 44-46 Langues : Français (fre) Catégories : Droit:Droit public:Droit administratif:Fonction publique:Fonction publique hospitalière
Etablissement sanitaire:Structure curative:Hôpital
Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Soins:Soins infirmiers
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:SélectionRésumé : Les étudiants en soins infirmiers d’aujourd’hui sont les professionnels de santé de demain z Dès leurs études, les critères de sélection pour choisir leurs futurs établissements entrent en jeu. Formation, esprit d’équipe, moyens matériels et humains sont notamment cités dans une enquête réalisée par la Fédération nationale des étudiants en soins infirmiers. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1469315
in Soins cadres > 129 (septembre 2021) . - pp. 44-46[article] Les attentes des étudiants en soins infirmiers dans la fonction publique hospitalière [texte imprimé] / Mathilde PADILLA, Auteur . - 2021 . - pp. 44-46.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 129 (septembre 2021) . - pp. 44-46
Catégories : Droit:Droit public:Droit administratif:Fonction publique:Fonction publique hospitalière
Etablissement sanitaire:Structure curative:Hôpital
Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Soins:Soins infirmiers
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:SélectionRésumé : Les étudiants en soins infirmiers d’aujourd’hui sont les professionnels de santé de demain z Dès leurs études, les critères de sélection pour choisir leurs futurs établissements entrent en jeu. Formation, esprit d’équipe, moyens matériels et humains sont notamment cités dans une enquête réalisée par la Fédération nationale des étudiants en soins infirmiers. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1469315 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SC_129_STCHAM Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible EDOC15 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 99903564 Revue en ligne Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Attractivité et fidélisation des professionnels du soin, penser la sécurité psychologique / Brigitte PACAUT in Soins cadres, 129 (septembre 2021)
[article]
Titre : Attractivité et fidélisation des professionnels du soin, penser la sécurité psychologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte PACAUT, Auteur ; Marie-Hélène MONCHARMONT, Auteur ; Martine Soubirant, Auteur ; et al. Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 54-56 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Méthode:Concept
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Travail:Histoire professionnelle:Intégration professionnelle
Travail:Management:Organisation travail
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipeRésumé : La direction des soins du centre hospitalier (CH) d’Autun a développé un dispositif expérimental d’accompagnement des infirmiers en situation “néodébutante”. Une relation partenariale productive et novatrice, entre l’institut de formation en soins infirmiers de Montceau-les-Mines et le CH d’Autun, a permis de développer une recherche collaborative montrant toute l’importance du sentiment de sécurité psychologique dans l’apprentissage en situation de travail. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1469319
in Soins cadres > 129 (septembre 2021) . - pp. 54-56[article] Attractivité et fidélisation des professionnels du soin, penser la sécurité psychologique [texte imprimé] / Brigitte PACAUT, Auteur ; Marie-Hélène MONCHARMONT, Auteur ; Martine Soubirant, Auteur ; et al. . - 2021 . - pp. 54-56.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 129 (septembre 2021) . - pp. 54-56
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Méthode:Concept
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Travail:Histoire professionnelle:Intégration professionnelle
Travail:Management:Organisation travail
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipeRésumé : La direction des soins du centre hospitalier (CH) d’Autun a développé un dispositif expérimental d’accompagnement des infirmiers en situation “néodébutante”. Une relation partenariale productive et novatrice, entre l’institut de formation en soins infirmiers de Montceau-les-Mines et le CH d’Autun, a permis de développer une recherche collaborative montrant toute l’importance du sentiment de sécurité psychologique dans l’apprentissage en situation de travail. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1469319 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SC_129_STCHAM Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible EDOC15 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 99903564 Revue en ligne Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible L’autorégulation, le sentiment d’efficacité personnelle et la motivation au cœur de la formation universitaire en soins infirmiers in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 6 (1) (mars 2020)
[article]
Titre : L’autorégulation, le sentiment d’efficacité personnelle et la motivation au cœur de la formation universitaire en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Article en page(s) : 10 p. Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Efficacité
Pratique santé [NI]:Comportement santé:Soins autogérés:Autosurveillance
Psychologie:Comportement:Motivation
Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie
Soins:Soins infirmiers
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur:Enseignement universitaire
Travail:Management:Gestion ressources humaines:PersonnelRésumé : Malgré un dispositif de formation professionnalisant, les étudiants en soins infirmiers rencontrent des difficultés dans les unités d’enseignement contributives de processus et notamment lors de certains cours magistraux dispensés en Institut de formation en soins infirmiers dans le contexte de l’universitarisation de la formation. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1415917
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 6 (1) (mars 2020) . - 10 p.[article] L’autorégulation, le sentiment d’efficacité personnelle et la motivation au cœur de la formation universitaire en soins infirmiers [texte imprimé] . - 2020 . - 10 p.
Langues : Français (fre)
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 6 (1) (mars 2020) . - 10 p.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité STCHAM_6_1 Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible REV78 Revue en ligne Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
[article]
Titre : Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nataly Filion, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 41-43 Langues : Français (fre) Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:Benelux:Belgique
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Formation initialeRésumé : Cette fiche a pour objectif de présenter de façon synthétique les éléments clés de la formation et de l'enseignement des sciences infirmières au niveau bachelor (licence). Note de contenu : Associé à : Fiche de pays contributeurs Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.119.0041
in Recherche en Soins Infirmiers > 119 (décembre 2014) . - pp. 41-43[article] Belgique [texte imprimé] / Nataly Filion, Auteur . - 2014 . - pp. 41-43.
Langues : Français (fre)
in Recherche en Soins Infirmiers > 119 (décembre 2014) . - pp. 41-43
Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:Benelux:Belgique
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Formation initialeRésumé : Cette fiche a pour objectif de présenter de façon synthétique les éléments clés de la formation et de l'enseignement des sciences infirmières au niveau bachelor (licence). Note de contenu : Associé à : Fiche de pays contributeurs Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.119.0041 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000927 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000950 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible PermalinkLa captation audio dans le dispositif hybride de la formation infirmière : contribution à l'acquisition des connaissances pour le développement de compétences professionnelles / Stephanie Hoyelle-Pierre in Recherche en Soins Infirmiers, 123 (décembre 2015)
PermalinkAu coeur de la réforme des études en soins infirmiers : enquête auprès des enseignants formateurs en IFSI / Collectif in Recherche en Soins Infirmiers, 108 (mars 2012)
PermalinkCommunication & formation / Sophia BOUDJEMA in Hygiènes, 29 (1) (mars 2021)
PermalinkCommunication & formation / Anne-Gaëlle VENIER in Hygiènes, 28 (6) (décembre 2020)
PermalinkCompétences émotionnelles et mieux-être au travail / Isabelle Dumas in La revue de l'infirmière, 256 (décembre 2019)
PermalinkConcevoir et conduire un projet de soins infirmiers. / Marie-Thérèse Weber in Soins, 736 (Juin 2009)
PermalinkConcours as/ap memo fiches epreuve ecrit
PermalinkPermalinkLes coulisses de la didactisation des savoirs en sciences infirmières : simulation par jeu de rôle filmé pour un apprentissage par "situations-problèmes" / Christine Gineyt in Recherche en Soins Infirmiers, 123 (décembre 2015)
PermalinkCovid 19 : la mobilisation des étudiants infirmiers / Jordan AJOUAOU in Objectif Soins & Management, 277 (octobre 2020)
PermalinkCrise sanitaire dans les instituts de formation, entre adaptabilité et transformation du métier de formateur / Agnès ALDEBERT in Soins cadres, 131 (novembre 2021)
PermalinkLes débriefings au service de l’amélioration des compétences relationnelles / Concetta BONOMO in Objectif Soins & Management, 283 (octobre-novembre 2021)
PermalinkLa défiance en institut de formation en soins infirmiers / Nadine Faure in Objectif Soins & Management, 285 (février 2022)
PermalinkLa démocratie sanitaire, place des usagers dans la formation initiale en soins infirmiers / Christine LE BRIS-BENAHIM in Soins cadres, 125 (février 2021)
PermalinkLe développement de la recherche en sciences infirmières en question / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 229 (octobre 2014)
PermalinkDévelopper les aptitudes relationnelles des étudiants / Claudine Giordano in La revue de l'infirmière, 255 (novembre 2019)
PermalinkDévelopper la confiance au sein d'un institut de formation / Catherine Mercadier in Soins cadres, 96 (novembre 2015)
PermalinkDévelopper la recherche en management dans les organisations de santé par et pour l’action / Jean-Baptiste CAPGRAS in Soins cadres, 132 (décembre 2021)
PermalinkDimension culturelle et soin : pour une prise en charge globale / Marie-Chantal Durier in Objectif Soins & Management, 236 (mai 2015)
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