Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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CompétenceSynonyme(s)Compétence professionnelle ;Niveau de compétence Savoir faire |
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[article]
Titre : La formation continue à l’hôpital Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc PÉRON, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 21-23 Langues : Français (fre) Catégories : Etablissement sanitaire:Structure curative:Hôpital
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Développement
Sciences économiques:Concept économique:Ressource:Ressource humaine
Sciences éducation:Formation:Formation continue
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Formation:Politique formation:Plan de formation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceRésumé : Le plan de formation continue fait partie des éléments clés de la politique d’un établissement de santé. Il répond à de nombreux objectifs, tant au niveau collectif qu’au niveau individuel. Son financement et ses modalités de gestion, complexes, nécessitent une politique de direction des ressources humaines adaptée aux besoins. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.07.009
in Soins cadres > 120 (juin 2020) . - pp. 21-23[article] La formation continue à l’hôpital [texte imprimé] / Loïc PÉRON, Auteur . - 2020 . - pp. 21-23.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 120 (juin 2020) . - pp. 21-23
Catégories : Etablissement sanitaire:Structure curative:Hôpital
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Développement
Sciences économiques:Concept économique:Ressource:Ressource humaine
Sciences éducation:Formation:Formation continue
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Formation:Politique formation:Plan de formation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceRésumé : Le plan de formation continue fait partie des éléments clés de la politique d’un établissement de santé. Il répond à de nombreux objectifs, tant au niveau collectif qu’au niveau individuel. Son financement et ses modalités de gestion, complexes, nécessitent une politique de direction des ressources humaines adaptée aux besoins. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.07.009 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité STCHAM_120 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 99903496 Revue en ligne Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Formation à distance, une expérience singulière pour l’apprenant et une opportunité de réflexion pour le formateur / Vincent BERGER in Soins cadres, 131 (novembre 2021)
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SC_131_STCHAM Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible EDOC18 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 99903571 Revue en ligne Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible La formation infirmière rénovée, une ouverture et des opportunités / Marie-Ange Coudray in Soins cadres, 68 (supplément) (Décembre 2008)
[article]
Titre : La formation infirmière rénovée, une ouverture et des opportunités Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Ange Coudray, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. S3-S5 Catégories : Géographie politique:Monde:Europe
Institutions [NI]:Union Européenne:Communautés européennes:Communauté européenne:Commission européenne
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:DiplômeLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/scad/17/68sup
in Soins cadres > 68 (supplément) (Décembre 2008) . - pp. S3-S5[article] La formation infirmière rénovée, une ouverture et des opportunités [texte imprimé] / Marie-Ange Coudray, Auteur . - 2008 . - pp. S3-S5.
in Soins cadres > 68 (supplément) (Décembre 2008) . - pp. S3-S5
Catégories : Géographie politique:Monde:Europe
Institutions [NI]:Union Européenne:Communautés européennes:Communauté européenne:Commission européenne
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:DiplômeLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/scad/17/68sup Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 05798 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9902775 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Une formation pour les infirmières coordinatrices en Ehpad / Jean-René Martin in Soins gérontologie, 118 (mars-avril 2015)
[article]
Titre : Une formation pour les infirmières coordinatrices en Ehpad Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-René Martin, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 18-20 Langues : Français (fre) Catégories : Etablissement social:Structure sociale personne âgée:EHPAD
Justice:Expertise
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Coordination
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation:Formation continue
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceRésumé : Depuis trois ans, l'Agence régionale de santé Poitou-Charentes organise et finance une action de formation destinée aux infirmières coordinatrices en établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes. Le programme de formation construit en partenariat avec l'Institut de formation des cadres de santé de Poitiers répond à un besoin d'acquisitions de compétences pour des professionnels aux responsabilités et aux missions multiples, qui méritent d'être mieux reconnues. Note de contenu : Associé à : dossier : "Optimisation de la prise en soins en EHPAD" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.sger.2016.01.008
in Soins gérontologie > 118 (mars-avril 2015) . - pp. 18-20[article] Une formation pour les infirmières coordinatrices en Ehpad [texte imprimé] / Jean-René Martin, Auteur . - 2016 . - pp. 18-20.
Langues : Français (fre)
in Soins gérontologie > 118 (mars-avril 2015) . - pp. 18-20
Catégories : Etablissement social:Structure sociale personne âgée:EHPAD
Justice:Expertise
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Coordination
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation:Formation continue
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:CompétenceRésumé : Depuis trois ans, l'Agence régionale de santé Poitou-Charentes organise et finance une action de formation destinée aux infirmières coordinatrices en établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes. Le programme de formation construit en partenariat avec l'Institut de formation des cadres de santé de Poitiers répond à un besoin d'acquisitions de compétences pour des professionnels aux responsabilités et aux missions multiples, qui méritent d'être mieux reconnues. Note de contenu : Associé à : dossier : "Optimisation de la prise en soins en EHPAD" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.sger.2016.01.008 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001243 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 10 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible La formation interprofessionnelle en soins palliatifs / Frédérique DEBBICHE in Revue internationale de Soins palliatifs, 03 Volume 34 (septembre 2019)
[article]
Titre : La formation interprofessionnelle en soins palliatifs : un vecteur de changement des pratiques en institution pour personnes âgées ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique DEBBICHE, Auteur ; Adeline Paignon, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 85-90 Langues : Français (fre) Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adulte:Personne âgée
Etablissement social:Etablissement médico social
Géographie politique:Monde:Europe:Suisse
Géographie politique:Monde:Europe:Suisse:Genève [canton]
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie:Dépendance
Soins:Soins palliatifs
Technologie:Télécommunication:Transmission données
Travail:Pratique professionnelleRésumé : D’ici 2030, le nombre de personnes âgées de 65 ans et plus en Suisse devrait augmenter de 66 % pour dépasser les deux millions de personnes, avec une hausse plus soutenue pour les plus de 80 ans. Cette évolution entraîne le développement des soins palliatifs au sein des établissements médico-sociaux pour proposer un accompagnement visant la qualité de vie des personnes très âgées, très dépendantes et multi morbides. Pour permettre aux établissements de répondre à cette évolution, tous les collaborateurs doivent être formés à l’approche palliative. Dans ce cadre, la Haute école de santé de Genève est régulièrement mandatée pour proposer des dispositifs de formation. Soucieux de la qualité et de l’efficacité des formations dispensées, nous avons développé l’utilisation systématique d’une méthode d’évaluation du changement des pratiques professionnelles. Cette méthode permet d’objectiver le transfert des savoirs et savoirs-agir dans l’activité quotidienne des professionnels après la formation. A partir d’un exemple, nous montrerons qu’au-delà d’une simple réponse au besoin de formation, notre méthode d’évaluation met en évidence les bénéfices d’une formation interprofessionnelle en soins palliatifs. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.cairn.info/revue-infokara-2019-3-page-85.htm?contenu=article
in Revue internationale de Soins palliatifs > 03 Volume 34 (septembre 2019) . - pp. 85-90[article] La formation interprofessionnelle en soins palliatifs : un vecteur de changement des pratiques en institution pour personnes âgées ? [texte imprimé] / Frédérique DEBBICHE, Auteur ; Adeline Paignon, Auteur . - 2019 . - pp. 85-90.
Langues : Français (fre)
in Revue internationale de Soins palliatifs > 03 Volume 34 (septembre 2019) . - pp. 85-90
Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adulte:Personne âgée
Etablissement social:Etablissement médico social
Géographie politique:Monde:Europe:Suisse
Géographie politique:Monde:Europe:Suisse:Genève [canton]
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie
Sociologie:Société:Condition vie:Qualité vie:Dépendance
Soins:Soins palliatifs
Technologie:Télécommunication:Transmission données
Travail:Pratique professionnelleRésumé : D’ici 2030, le nombre de personnes âgées de 65 ans et plus en Suisse devrait augmenter de 66 % pour dépasser les deux millions de personnes, avec une hausse plus soutenue pour les plus de 80 ans. Cette évolution entraîne le développement des soins palliatifs au sein des établissements médico-sociaux pour proposer un accompagnement visant la qualité de vie des personnes très âgées, très dépendantes et multi morbides. Pour permettre aux établissements de répondre à cette évolution, tous les collaborateurs doivent être formés à l’approche palliative. Dans ce cadre, la Haute école de santé de Genève est régulièrement mandatée pour proposer des dispositifs de formation. Soucieux de la qualité et de l’efficacité des formations dispensées, nous avons développé l’utilisation systématique d’une méthode d’évaluation du changement des pratiques professionnelles. Cette méthode permet d’objectiver le transfert des savoirs et savoirs-agir dans l’activité quotidienne des professionnels après la formation. A partir d’un exemple, nous montrerons qu’au-delà d’une simple réponse au besoin de formation, notre méthode d’évaluation met en évidence les bénéfices d’une formation interprofessionnelle en soins palliatifs. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.cairn.info/revue-infokara-2019-3-page-85.htm?contenu=article Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001959 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000702 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible La formation post grade en soins palliatifs… Un vecteur de ressources ? / Christine Maupetit in Revue internationale de Soins palliatifs, 03 Volume 34 (septembre 2019)
PermalinkFormation et pratique de la socio-esthétique / Cécile BARTOLINI-GROSJEAN in Soins, 859 (octobre 2021)
PermalinkFormation professionnelle tout au long de la vie, les mesures phares du nouveau dispositif / Carène Ponte in Soins cadres, 55 (août 2005)
PermalinkUne formation spécifique destinée aux agents de service hospitaliers / François JAMET in Soins cadres, 120 (juin 2020)
PermalinkQuelles formations pour quelles compétences infirmières dans l'avenir ? / Christophe Debout in Soins, 684 (avril 2004)
PermalinkPermalinkComment former les étudiants à l'auto-évaluation ? / Jean-Pierre Rongiconi in Soins cadres, 74 (supplément) (mai 2010)
PermalinkPermalink« Gère tes émotions ! » [Dossier] / Marcello MORTILLARO in Santé mentale, 254 (janvier 2021)
PermalinkGérer un groupe de patients. UE 3.2 et 3.3 / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 196 (décembre 2013)
PermalinkLa gestion des talents, un levier d’attractivité et un gage de fidélisation / Guillaume LADRIX in Soins cadres, 129 (septembre 2021)
PermalinkGuide pratique du formateur / Didier Noyé
PermalinkLe guide du tuteur de stage
PermalinkHistoire d’une vaccination de proximité / Thierry Pechey in La revue de l'infirmière, 279 (mars 2022)
PermalinkL'hôpital de demain face à la "maladie apprenante" / Emmanuelle Jouet in Soins cadres, 97 (février 2016)
PermalinkHôpital-école, une alliance entre instituts de formation et unités de soins / Yann Bubien in Soins cadres, 91 (août 2014)
PermalinkPermalinkHospitalisation pour péril imminent : tout faire pour prévenir un proche / Eric Pechillon in Santé mentale, 194 (janvier 2015)
PermalinkIbode circulant, un expert dans l'ombre / David Hely in Inter bloc, Tome XXXII- n°3 (juillet-septembre 2013)
PermalinkImpact des fonctions de proximité de tuteur et maître de stage / Herve Clot in Soins cadres, 102 (mai 2017)
PermalinkImplication des infirmières dans les politiques de prévention vaccinale / Brigitte Lecointre in La revue de l'infirmière, 279 (mars 2022)
PermalinkInfirmier de réanimation en 2021, de l’expertise à la reconnaissance / Laurent FAIVRE in Soins, 861 (décembre 2021)
PermalinkL'infirmier sur site isolé d'extraction de minerais, gaz ou pétrole / Stephane Roch in La revue de l'infirmière, 225 (novembre 2016)
PermalinkL'infirmière et l'administration des médicaments, une réalité professionnelle à risque / Lucette Schweyer in La revue de l'infirmière, 232 (juin-juillet 2017)
PermalinkL'Infirmière en appartement thérapeutique / Delphine DUMOND BURDEYRON in Santé mentale, 176 (mars 20013)
PermalinkL'infirmière cadre intermédiaire, un rôle stratégique dans l'évolution des pratiques cliniques / Hélène Lefebvre in Soins, 790 (novembre 2014)
PermalinkInfirmière clinicienne au sein d'une équipe mobile douleur et soins palliatifs / Brigitte Hérisson in Soins, 789 (octobre 2014)
PermalinkInfirmière coordinatrice en Ehpad, au carrefour des soins / Philippe Muller in Soins gérontologie, 104 (novembre-décembre 2013)
PermalinkL’infirmière coordinatrice, un maillon essentiel dans la chaîne du don d’organes et de tissus / Aimie DOUCERON in La revue de l'infirmière, 267 (janvier 2021)
PermalinkInfirmière en Ehpad : une expertise en gérontologie / Madeleine Bourzeau in Soins gérontologie, 112 (mars - avril 2015)
PermalinkInfirmière de pratique avancée en France : première esquisse / Christophe Debout in Soins, 824 (avril 2018)
PermalinkLes infirmières en équipe pluridisciplinaire pour affronter le Sars-CoV-2 en réanimation / Julie Bourmaleau in La revue de l'infirmière, 266 (décembre 2020)
PermalinkInfirmières libérales, se former et s'informer tout au long de la vie / Collectif in Soins, 761 (décembre 2011)
PermalinkLes infirmières ont leur place à la table des décideurs / Moriah E. ELLEN in Soins, 863 (mars 2022)
PermalinkInfirmiers libéraux en association, un enrichissement pour la pratique / Géraldine SIMBOLA in La revue de l'infirmière, 279 (mars 2022)
PermalinkInitiation à la recherche en formation initiale infirmière en France : une étude descriptive transversale / Rim Limaiem in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 1 (1) (mars 2015)
PermalinkInnovations technologiques et place de l’aide-soignant auprès du résident / VUILLEMIN A. in Soins aides-soignantes, 99 (mars 2021)
PermalinkInnover à travers le caring, des ingrédients inhérents au leadership clinique et de gestion / Chantal VERDON in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkL’intégration des nouveaux salariés / Antoine DACHEVILLE in Soins aides-soignantes, 109 (novembre 2022)
PermalinkIntégration des savoirs et posture professionnelle infirmière
PermalinkIntelligence artificielle et transformation des métiers, une intercomplémentarité / Nadia Péoc'h in Soins cadres, 123 (novembre 2020)
PermalinkL'interprofessionnalité en gériatrie / Frédéric Mennel in Soins gérontologie, 108 (juillet-août 2014)
PermalinkLa journée mondiale de l'accident vasculaire cérébral, une opportunité pour les professionnels de développer des compétences en éducation pour la santé / Sandrine Jonniaux in Recherche en Soins Infirmiers, 141 (juin 2020)
PermalinkPermalinkQuelques leçons à tirer de la pandémie de Covid-19 pour la formation des professionnels de santé / Jean Jouquan in Soins cadres, 131 (novembre 2021)
PermalinkDe la liberté de choisir son avenir professionnel / Cédric Frétigné in Soins cadres, 120 (juin 2020)
PermalinkPermalinkLutte contre le coronavirus / Benjamin BECKER in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkMaîtrise des infections associées aux soins en France : quelques priorités pour l'avenir / Jacques Fabry in Hygiènes, 26 (4) (septembre 2018)
PermalinkDu management institutionnel au terrain : impulser une dynamique pour changer les pratiques / Brigitte Alban in Soins psychiatrie, 317 (juillet 2018)
PermalinkPermalinkPermalinkLe management des pôles face au défi de la formation / Christophe Pascal in Soins cadres, 98 (mai 2016)
PermalinkLe management au service de l'émergence de nouvelles compétences des équipes de gériatrie / Stéphanie FOISSAC in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkLe manager de proximité face à l'intensification du travail / Géraldine Drevet in Objectif Soins & Management, Hors-Série (septembre 2021)
PermalinkLes Mannequins de macrosimulation, des outils pédagogiques professionnalisants / Anne Doucet in La revue de l'infirmière, 197 (janvier 2014)
PermalinkManuel de gestion des ressources humaines dans la fonction publique hospitalière, Volume 2. Manuel de gestion des ressources humaines dans la fonction publique hospitalière
PermalinkLa matrice des compétences, un outil informatique au service de la polyvalence / Patricia BOISSIN in Objectif Soins & Management, 272 (décembre 2019)
PermalinkLe médecin expert dans l'expertise médicale : règles éthiques et déontologiques in Droit déontologie et soin, 21 (2) (juin 2021)
PermalinkLa médiation dans le secteur sanitaire et médico-social, tour d’horizon des pratiques en 2021 / Éric BASSO in Soins cadres, 130 (octobre 2021)
PermalinkLe mémoire en institut de formation des cadres de santé / François François Giraud-Rochon in Soins cadres, 89 (février 2014)
PermalinkLa métacognition au service des étudiants infirmiers / Isabelle Testevide in Soins cadres, 84 (novembre 2012)
PermalinkLes méthodes pédagogiques actives / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 285 (février 2022)
PermalinkDes méthodes pédagogiques pour développer la compétence : manuel pratique à l'usage des formateurs / Patrick Viollet
PermalinkMise en place d’une unité de soins Covid-19 intersectorielle dédiée aux patients de psychiatrie / Danièle VALADIE in Soins psychiatrie, 331 (novembre 2020)
PermalinkMobilité choisie, lien social et compétences infirmières / Théophile Bastide in Soins cadres, 87 (août 2013)
PermalinkLa mobilité internationale, catalyseur de compétences / Audrey CHAYS-AMANIA in La revue de l'infirmière, 272 (juin 2021)
PermalinkLes Mooc, une démocratisation des savoirs / Lisette Cazellet in La revue de l'infirmière, 265 (novembre 2020)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkUne nouvelle étape pour le métier d’aide-soignant / Gilles Devers in Droit déontologie et soin, 21 (3) (septembre 2021)
PermalinkLa nouvelle ingénierie aide-soignante : simple actualisation des compétences ou réelle avancée ? / Michel Joubard in L'Aide-soignante, 229 (août 2021)
PermalinkNouvelles modalités de la sélection en formation d’aide-soignant / Isabelle Bayle in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)
PermalinkNumérique et management / Laurent Lamargot in Soins cadres, 115 (novembre 2019)
PermalinkUne obligation de formation continue pour les professionnels infirmiers / Philippe Bordieu in Soins, 864 (avril 2022)
PermalinkObtention du diplôme d'aide-soignant par la VAE, état des lieux / Brigitte Retailleau in Soins, Tiré à part (Juin 2009)
PermalinkLes open badges , un attracteur étrange pour une création de valeur collective / Beatrice Verquin-Savarieau in Soins cadres, 129 (septembre 2021)
PermalinkOrganiser la montée en compétences des soignants sur les soins critiques / Sylvie Masia in La revue de l'infirmière, 283 (août 2022)
PermalinkOrigines d’une réingénierie tant attendue / Brigitte Sifferlen in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)
PermalinkUn outil pour la prise en charge d'un patient atteint d'une embolie pulmonaire / Ariane Perodou in Soins, 778 (Septembre 2013)
PermalinkPair-aidance et savoir expérientiel / Berenice Staedel in Santé mentale, 198 (mai 2015)
PermalinkLe parcours professionnalisant en psychiatrie comme vecteur d’attractivité / Michel LAVIGNE in Soins cadres, 129 (septembre 2021)
Permalink"Parfois je me sens seule, je me sens extra-terrestre" / Bernadette Tricoire in Perspective soignante, 49 (avril 2014)
PermalinkLe pari de l'innovation de l'École Supérieure Montsouris / Dominique Letourneau in Soins cadres, 59 (août 2006)
PermalinkPermalinkUn partenariat qui donne du sens aux apprentissages en communication / Christel MARCHAL in L'Aide-soignante, 222 (décembre 2020)
PermalinkLe partenariat parents-soignants dans les soins de développement / Cannelle PISANT in Soins pédiatrie puériculture, 324 (janvier 2022)
PermalinkParticipation des patients à la formation continue des professionnels / Jean-Charles Verheye in Soins, 812 (janvier-février 2017)
PermalinkPeut-on se passer d'autorité ? / Pierre-Henri Tavoillot in Sciences Humaines, 266S (janvier 2015)
PermalinkLa pédagogie durable en formation en soins infirmiers / Stéphanie Koscher in Soins cadres, 85 (février 2013)
PermalinkPermalinkLa perception d'apprentissages par les infirmières / Anne Muller in Perspective soignante, 55 (avril 2016)
PermalinkLa performance collective, un objectif pour les organisations / Bruno Doat in Soins cadres, 92 (novembre 2014)
PermalinkPerformance de soins, évolution conceptuelle et méthodologique / Pascal Chapelain in Soins cadres, 103 (septembre 2017)
PermalinkEt si vous pilotiez un A320 pour acquérir de nouvelles compétences ? / Régis FUZIER in Objectif Soins & Management, 283 (octobre-novembre 2021)
PermalinkPlace de l’éducation thérapeutique dans le parcours de soins d’un patient séropositif / Gaëlle CORNEC in La revue de l'infirmière, 286 (décembre 2022)
PermalinkPlace et fonction du maître d’apprentissage / Véronique LEONE in Soins aides-soignantes, 107 (juillet 2022)
PermalinkLa place des paramédicaux dans la rédaction de recommandations de bonne pratique / Caroline Martineau in Soins, 755 (mai 2011)
PermalinkQuelle place pour le tutorat dans la formation infirmière ? / Aurélie Neiger in Objectif Soins & Management, 227 (juin 2014)
PermalinkPlans de soins types et chemins cliniques, de la standardisation à la personnalisation / Richard FLAHAUT in Soins psychiatrie, 325 (Décembre 2019)
PermalinkLa pluriprofessionnalité des aides-soignantes, un levier du travail d’équipe / Aline MAGNAN in Soins cadres, 124 (décembre 2020)
PermalinkLa pluriprofessionnalité en question / Maude HATANO-CHALVIDAN in Soins cadres, 124 (décembre 2020)
PermalinkLe point de vue d’une DRH sur la politique de formation dans un établissement / Christèle BIENVENU in Soins cadres, 120 (juin 2020)
PermalinkLa politique institutionnelle dans le développement des compétences cliniques infirmières / Ahmed Benaïche in Soins, 789 (octobre 2014)
PermalinkPortfolio en Institut de formation en soins infirmiers : mythe ou réalité / Chantal Garnier in Recherche en Soins Infirmiers, 110 (septembre 2012)
PermalinkPortfolio, outil de mesure et de développement professionnel / Marielle Boissard in Objectif Soins & Management, 207 (juin-juillet 2012)
PermalinkPraticien formateur en soins infirmiers : tisser des compétences de soignant et de formateur pour un changement de rôle / Béatrice Perrenoud in Recherche en Soins Infirmiers, 90 (septembre 2007)
Permalink"La pratique avancée est fondée sur des soins infirmiers génériques forts" / Yasmina Ouharzoune in La revue de l'infirmière, 248 (février 2019)
PermalinkPratique avancée infirmière : c'est parti! / Jerome Morisset in Santé mentale, Hors-série (août 2018)
PermalinkPratique professionnelle et dossier de soins / Manuela Riemer-Schlachter in La revue de l'infirmière, 231 (mai 2017)
PermalinkLa pratique réflexive / Armelle Balas Chanel
PermalinkLes Pratiques entourant les soins de développement: exploration des barrières à l'adoption et stratégies proposées par les experts pour les pallier / Elise Roegiers in Recherche en Soins Infirmiers, 115 (décembre 2013)
PermalinkPratiques évaluatives en formation infirmière et compétences professionnelles / Geneviève Roberton in Recherche en Soins Infirmiers, 87 (décembre 2006)
PermalinkSe préparer à l'inconnu en service de réanimation / Rachel LUTZ-GUICHE in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkLa prescription anticipée de la radiographie par l’IOA / Sylvie Masia in La revue de l'infirmière, 281 (mai 2022)
PermalinkPrise en charge à domicile par l’infirmier dans le cadre de l’aide médicale urgente / PILORGET Franck in Soins, 864 (avril 2022)
PermalinkPrise en charge non médicamenteuse de la maladie d'Alzheimer / Martha De Sant'Anna in Soins gérontologie, 102 (juillet-août 2013)
PermalinkPour une prise en considération des leviers intergénérationnels dans le management / Cécilia ROUX in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkPour une prise de poste réussie du dauphin au nouveau chef / nt in Soins cadres, 53 (février 2005)
PermalinkProduction collective en IFSI ou la construction accompagnée d'un savoir sur la situation soin - apprentissage / Valérie Paule Roman-ramos in Recherche en Soins Infirmiers, 98 (septembre 2009)
PermalinkPermalinkLa professionnalisation du management de proximité à l'hôpital / Géraldine Drevet in Soins cadres, 76 (novembre 2010)
PermalinkProfessionnalisation et référentiel de formation infirmière, les situations de soins en question / Joëlle Kozlowski in Soins cadres, 68 (supplément) (Décembre 2008)
PermalinkQuels professionnels pour l’APA ? / Patrick BIDOT in Santé mentale, 262 (novembre 2021)
PermalinkUn programme court pour patients borderline / Didier Bourgeois in Santé mentale, 219 (juin 2017)
PermalinkPermalinkPromotion de la vaccination contre la Covid-19 par des étudiants en soins infirmiers / Coralie BARRÉ in La revue de l'infirmière, 280 (avril 2022)
Permalink« En psychiatrie, il faut savoir bidouiller ! » / Bernadette Gonguet in Santé mentale, 265 (février 2022)
PermalinkPermalinkQualité des soins, analyse réflexive et valorisation des compétences / Sylvaine Vanier in Objectif Soins & Management, 234 (mars 2015)
PermalinkQuestions autour de la définition de la validation et du transfert des compétences / Pierre Hébrard in Soins cadres, 51 (août 2004)
PermalinkLe rapport sur la situation du personnel infirmier dans le monde, analyse du Conseil international des infirmières / Annette Kennedy in Soins, 863 (mars 2022)
PermalinkRéaliser un transfert de qualité avec la démarche dite ALM / Florence MILLORIT in Soins aides-soignantes, 104 (janvier 2022)
PermalinkRéalités soignantes et pédagogie in Objectif Soins & Management, 275 (juin 2020)
PermalinkPermalinkRecherche action sur l'activité des infirmiers en France lors du " staff " pluridisciplinaire afin d'adapter la formation des étudiants infirmiers / Dominique Curto Ghinamo in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 3 (3) (septembre 2017)
PermalinkLa recherche en management pour développer des compétences individuelles et collectives / Sophie RANDON in Soins cadres, 132 (décembre 2021)
PermalinkPermalinkRecherche en pédagogie de la santé, apport et influence sur la pratique managériale / Michèle Jarraya in Soins cadres, 132 (décembre 2021)
PermalinkReconnaissance et crise sanitaire, être aide-soignante en 2021 / Cécile VINOT in Soins aides-soignantes, 100 (mai 2021)
PermalinkLa reconnaissance au service de l'efficience des soins / Lucie Verbeke in Soins cadres, 87 (août 2013)
PermalinkPermalinkReconstruire un service de soins par le lean management / Magali MASSARD in Soins cadres, 118 (mars 2020)
PermalinkLe référentiel 2021 de la formation d'aide-soignant / Valérie Makson in L'Aide-soignante, 229 (août 2021)
PermalinkUn référentiel de formation infirmière pour une formation à réinventer / Joëlle Kozlowski in Soins cadres, 68 (supplément) (Décembre 2008)
PermalinkLa réflexivité, clé de la professionnalisation des élèves aides-soignants / Virginie Brelot in Soins cadres, 78 (supplément) (mai 2011)
PermalinkRegards croisés sur les sciences infirmières / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 236 (mai 2015)
PermalinkLa réingénierie du diplôme d'Etat d'Aide-Soignant / Ingrid Choucrallah in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)
PermalinkDes rencontres professionnelles pour développer les compétences des élèves aides-soignants / Véronique MEINTZER in L'Aide-soignante, 223 (janvier 2021)
PermalinkRéponse infirmière aux besoins de santé en France, vers une discipline / Ljiljana Jovic in Recherche en Soins Infirmiers, 93 (juin 2008)
PermalinkLa Résilience : de la théorie à la pratique / Myriam Héron in Soins psychiatrie, 282 (septembre-octobre 2012)
PermalinkRetour d'expérience / Anne Robert in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)
PermalinkRetour d'expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés / Yasmina Lazzoun in Soins cadres, 117 (février 2020)
PermalinkRetour d'expérience sur la formation et l'encadrement des étudiants infirmiers / Anne Papas in La revue de l'infirmière, 209 (mars 2015)
PermalinkLe retour sur investissement de la formation / Marie-Laure Thoiry in Soins cadres, 73 (supplément) (février 2010)
PermalinkLe rôle de l'aide-soignant en service des urgences et réanimation 2/6 / Catherine Thomas in Soins aides-soignantes, 57 (mars 2014)
PermalinkLe rôle central de l’infirmière dans le dispositif d’annonce de la SEP / Lise DECLERCQ in La revue de l'infirmière, 277 (janvier 2022)
PermalinkRôle de l’infirmière en pratique avancée en soins primaires / Cécile Barrière-Arnoux in Soins, 864 (avril 2022)
PermalinkLe rôle des infirmières dans l'accompagnement des femmes victimes de violences / Florence Jakovenko in Soins, 857 (juillet 2021)
PermalinkDu rôle propre à la compétence autonome / Gilles Devers in Objectif Soins & Management, 158 (août / septembre 2007)
PermalinkRôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité. Encadrement des professionnels de soins / David Naudin
PermalinkLa santé mentale des étudiants au temps de la Covid-19 / Richard POUGNET in La revue de l'infirmière, 271 (mai 2021)
Permalink""""""Savoir être"""": décliner le concept"" / Pascal Schindelholz in Objectif Soins & Management, 174 (Mars 2009)
PermalinkLa séduction managériale, un juste équilibre entre déviance et bienveillance / Sandrine LIGER in Soins cadres, 135 (mai 2022)
PermalinkSensibilisation au toucher-détente des étudiants en soins infirmiers / Christine Loubert in Soins psychiatrie, 339 (mars 2022)
PermalinkDe la simulation à la recherche pour améliorer les pratiques / Jane PRICE in Soins gérontologie, 141 (janvier 2020)
PermalinkSimulation en santé, gestion des émotions et performance / Christelle DORBON in Soins cadres, 123 (novembre 2020)
PermalinkSituations apprenantes / Véronique BAZILE in Objectif Soins & Management, 264 (Août/Septembre 2018)
PermalinkSituations apprenantes : vers un partenariat hôpital/Ifsi ? / Irène HAAR in Objectif Soins & Management, 247 (juin 2016)
PermalinkPermalinkSmarte, un outil pour des objectifs de stage pertinents / Sébastien Kibler in Soins aides-soignantes, 99 (mars 2021)
PermalinkPermalinkPermalinkLes soins de toucher-massage en support à la relation d’aide en pédopsychiatrie / Cécile HUET in Soins psychiatrie, 339 (mars 2022)
PermalinkSouffrance au travail et douleur morale / Bruno Miani in Santé mentale, 213 (décembre 2016)
PermalinkStage d'étudiants en soins infirmiers dans une unité pour malades difficiles / Eline VANDECASTEELE in La revue de l'infirmière, 262 (juin 2020)
PermalinkQuelle stratégie pour recruter et fidéliser en gériatrie ? / Valérie Bliez in Soins cadres, 74 (Mai 2010)
PermalinkSuicide des infirmiers : facteurs fragilisants et facteurs protecteurs / Philippe Delmas in Santé mentale, 213 (décembre 2016)
PermalinkDes TCA à la pair-aidance / Sabrina PALUMBO-GASSNER in Santé mentale, 265 (février 2022)
PermalinkLe télésoin en Ssiad / Valérie Lequien in L'Aide-soignante, 235 (mars 2022)
PermalinkLe télésuivi infirmier, une innovation en gériatrie / Caroline Berbon in Soins gérontologie, 152 (novembre 2021)
PermalinkLe titre professionnel d’agent de service médico-social / Agnès FISCHER in Soins aides-soignantes, 109 (novembre 2022)
PermalinkLe toucher émotionnel dans la démence / Corinne Schaub in Santé mentale, 246 (mars 2020)
PermalinkLe toucher et les soins au corps, des compétences à développer en équipe / Evelyne Malaquin-Pavan in Soins, 822 (janvier 2018)
PermalinkTransmettre les compétences développées au service des enfants / Warnet S. in La revue de l'infirmière, 124 (octobre 2006)
PermalinkTransmission entre les générations, un levier d’intégration professionnelle / Aline MAGNAN in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkLe travail émotionnel des soignants / Marc Loriol in Santé mentale, 254 (janvier 2021)
PermalinkLe travail en équipe (Dossier) / Ingrid Choucrallah in Soins aides-soignantes, 59 (juillet - août 2014)
PermalinkLe travail invisible des infirmiers généraux et des directeurs des soins / Laurence Laignel in Soins cadres, 95 (septembre 2015)
Permalink“Travailler ensemble” à l'hôpital ? / Sophie Divay in La revue de l'infirmière, 208 (février 2015)
PermalinkTravailler de nuit en médecine intensive et réanimation / Silvia CALVINO GÜNTHER in La revue de l'infirmière, 280 (avril 2022)
PermalinkLe tutorat des étudiants stagiaires au service d’accueil des urgences / Sylvie Masia in La revue de l'infirmière, 279 (mars 2022)
PermalinkUniversitarisation des formations en santé, Quels enjeux ? / Annick Bourez in Soins cadres, 59 (août 2006)
PermalinkPremière utilisation du portfolio en formation initiale en soins infirmiers / Collectif in Soins cadres, 74 (supplément) (mai 2010)
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