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Le numérique au service du cadre de santé in Objectif Soins & Management, 281 (juin-juillet 2021)
[article]
Titre : Le numérique au service du cadre de santé : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Soyer, Directeur de publication Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 36-56 Catégories : Sciences éducation:Pédagogie Résumé : Le « virage numérique » s'est accéléré avec la crise sanitaire, propulsant les cadres de santé dans la courbe avec une force centrifuge décuplée. Cette accélération procure l'occasion de tirer un trait d'union entre l'historique informatisation centrée sur les établissements de santé et un néo-système de santé dit « connecté ». Dans ce nouvel environnement, les échanges d'informations et les interactions dépassent les espaces géographiques... Le « virage numérique » s'est accéléré avec la crise sanitaire, propulsant les cadres de santé dans la courbe avec une force centrifuge décuplée. Cette accélération procure l'occasion de tirer un trait d'union entre l'historique informatisation centrée sur les établissements de santé et un néo-système de santé dit « connecté ». Dans ce nouvel environnement, les échanges d'informations et les interactions dépassent les espaces géographiques (présentiel/distanciel), temporels (synchrone/asynchrone) et corporatifs (ville/hôpital). L'avenir proximal est en effet celui du maillage en réseau, du partage de données, d'expériences et de compétences pour et avec le patient, de la digitalisation partielle ou totale des parcours de soins et de formations. Cette rupture paradigmatique avec une culture topographiquement autocentrée, « de service », vient de fait questionner les pratiques managériales et de formation. Plus que jamais, avec l'avènement de la e-santé, les cadres de santé ont un rôle déterminant à jouer dans la régulation des organisations, dans l'accompagnement du changement et dans une quête de sens pour préserver l'essence du soin infirmier : la relation humaine.
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Objectif Soins & Management > 281 (juin-juillet 2021) . - pp. 36-56[article] Le numérique au service du cadre de santé : dossier [texte imprimé] / Laurent Soyer, Directeur de publication . - 2021 . - pp. 36-56.
in Objectif Soins & Management > 281 (juin-juillet 2021) . - pp. 36-56
Catégories : Sciences éducation:Pédagogie Résumé : Le « virage numérique » s'est accéléré avec la crise sanitaire, propulsant les cadres de santé dans la courbe avec une force centrifuge décuplée. Cette accélération procure l'occasion de tirer un trait d'union entre l'historique informatisation centrée sur les établissements de santé et un néo-système de santé dit « connecté ». Dans ce nouvel environnement, les échanges d'informations et les interactions dépassent les espaces géographiques... Le « virage numérique » s'est accéléré avec la crise sanitaire, propulsant les cadres de santé dans la courbe avec une force centrifuge décuplée. Cette accélération procure l'occasion de tirer un trait d'union entre l'historique informatisation centrée sur les établissements de santé et un néo-système de santé dit « connecté ». Dans ce nouvel environnement, les échanges d'informations et les interactions dépassent les espaces géographiques (présentiel/distanciel), temporels (synchrone/asynchrone) et corporatifs (ville/hôpital). L'avenir proximal est en effet celui du maillage en réseau, du partage de données, d'expériences et de compétences pour et avec le patient, de la digitalisation partielle ou totale des parcours de soins et de formations. Cette rupture paradigmatique avec une culture topographiquement autocentrée, « de service », vient de fait questionner les pratiques managériales et de formation. Plus que jamais, avec l'avènement de la e-santé, les cadres de santé ont un rôle déterminant à jouer dans la régulation des organisations, dans l'accompagnement du changement et dans une quête de sens pour préserver l'essence du soin infirmier : la relation humaine.
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000002092 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000003854 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Origines d’une réingénierie tant attendue / Brigitte Sifferlen in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)
[article]
Titre : Origines d’une réingénierie tant attendue Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Sifferlen, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 8-9 Catégories : Information sanitaire:Mesure santé:Indicateur santé:Activité
Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Réforme
Psychologie:Comportement:Adaptation
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétences
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel métier
Travail:Pratique professionnelleRésumé : La nouvelle ingénierie de la formation d’aide-soignant trouve son origine dans l’évolution des pratiques, des besoins en santé de la société et dans la nécessité de valoriser ce métier. Elle a dû s’adapter à la réforme de la formation professionnelle, qui structure les enseignements en blocs de compétences. Le nouvel arrêté redéfinit les missions de l’aide-soignante et la notion de soins. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480295
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 8-9[article] Origines d’une réingénierie tant attendue [texte imprimé] / Brigitte Sifferlen, Auteur . - 2021 . - pp. 8-9.
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 8-9
Catégories : Information sanitaire:Mesure santé:Indicateur santé:Activité
Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Réforme
Psychologie:Comportement:Adaptation
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétences
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel métier
Travail:Pratique professionnelleRésumé : La nouvelle ingénierie de la formation d’aide-soignant trouve son origine dans l’évolution des pratiques, des besoins en santé de la société et dans la nécessité de valoriser ce métier. Elle a dû s’adapter à la réforme de la formation professionnelle, qui structure les enseignements en blocs de compétences. Le nouvel arrêté redéfinit les missions de l’aide-soignante et la notion de soins. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480295 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SAS_103_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible MONT_SAS_103 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 99903570 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible La pandémie a-t-elle changé l'école ? / François Dubet in Sciences Humaines, 341 (novembre 2021)
[article]
Titre : La pandémie a-t-elle changé l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet (1946-....), Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 28-30 Note générale : Associé à dossier "Apprendre autrement" Catégories : Organisme vivant:Microorganisme:Virus:Coronavirus
Psychologie:Comportement:Adaptation
Sciences éducation:Pédagogie
Système éducatifMots-clés : covid-19 technologies de l'information et de la communication TIC distanciel Résumé : Le virus a révélé des ressources au sein de l’école française, notamment l’engagement et la créativité des équipes éducatives. De nouvelles façons d’enseigner ont été expérimentées, avec plus ou moins de succès. Que faut-il en garder pour l’« école d’après » ? [Présentation éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Sciences Humaines > 341 (novembre 2021) . - pp. 28-30[article] La pandémie a-t-elle changé l'école ? [texte imprimé] / François Dubet (1946-....), Auteur . - 2021 . - pp. 28-30.
Associé à dossier "Apprendre autrement"
in Sciences Humaines > 341 (novembre 2021) . - pp. 28-30
Catégories : Organisme vivant:Microorganisme:Virus:Coronavirus
Psychologie:Comportement:Adaptation
Sciences éducation:Pédagogie
Système éducatifMots-clés : covid-19 technologies de l'information et de la communication TIC distanciel Résumé : Le virus a révélé des ressources au sein de l’école française, notamment l’engagement et la créativité des équipes éducatives. De nouvelles façons d’enseigner ont été expérimentées, avec plus ou moins de succès. Que faut-il en garder pour l’« école d’après » ? [Présentation éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000002337 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible Parler de la mort en IFSI / Dominique Rispail in Soins cadres, 37 (janvier / mars 2001)
[article]
Titre : Parler de la mort en IFSI Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Rispail, Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.54 Catégories : Histoire de vie:Histoire familiale:Fin vie
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Sciences éducation:PédagogieRésumé : Un formateur en IFSI propose une méthode active pour préparer les étudants en soins infirmiers à l'approche de la mort de l'autre. A partir de citations sur ce thème, les étudiants peuvent reconnaître leurs propres conceptions de la mort et tenter de l'apprivoiser avant une confrontation avec des situations réelles, ce qui leur permet, à terme, de mieux accompagner les malades en fin de vie., la mort sous différentes représentations, ce qu ils ont dit ou écrit au sujet de la mort: par Guy de Maupassant, Montaigne, Jean de la Fontaine ... Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Soins cadres > 37 (janvier / mars 2001) . - p.54[article] Parler de la mort en IFSI [texte imprimé] / Dominique Rispail, . - 2001 . - p.54.
in Soins cadres > 37 (janvier / mars 2001) . - p.54
Catégories : Histoire de vie:Histoire familiale:Fin vie
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Sciences éducation:PédagogieRésumé : Un formateur en IFSI propose une méthode active pour préparer les étudants en soins infirmiers à l'approche de la mort de l'autre. A partir de citations sur ce thème, les étudiants peuvent reconnaître leurs propres conceptions de la mort et tenter de l'apprivoiser avant une confrontation avec des situations réelles, ce qui leur permet, à terme, de mieux accompagner les malades en fin de vie., la mort sous différentes représentations, ce qu ils ont dit ou écrit au sujet de la mort: par Guy de Maupassant, Montaigne, Jean de la Fontaine ... Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 01929 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 990288 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible 990343 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible 990369 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Pédagogie active et attestation de formation aux gestes et soins d'urgence / Patricia Jubin in Soins cadres, 77 (Février 2011)
[article]
Titre : Pédagogie active et attestation de formation aux gestes et soins d'urgence Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Jubin, Auteur ; Nathalie Saint-etienne, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 4648 Catégories : Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Soins:Soins infirmiersLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/scad/20/77
in Soins cadres > 77 (Février 2011) . - pp. 4648[article] Pédagogie active et attestation de formation aux gestes et soins d'urgence [texte imprimé] / Patricia Jubin, Auteur ; Nathalie Saint-etienne, Auteur . - 2011 . - pp. 4648.
in Soins cadres > 77 (Février 2011) . - pp. 4648
Catégories : Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Soins:Soins infirmiersLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/scad/20/77 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 06700 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9903335 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible La pédagogie durable en formation en soins infirmiers / Stéphanie Koscher in Soins cadres, 85 (février 2013)
PermalinkPedagogie des lieux communs aux concepts cles / Meirieu
PermalinkPenser l’après-crise sanitaire, les mutations à envisager en instituts de formation / Catherine Muller in Soins cadres, 131 (novembre 2021)
PermalinkPenser la formation des infirmières et des cadres de santé / Pierre Campia
PermalinkPerception de la gestion et de la qualité de l'encadrement pédagogique clinique en sciences infirmières et obstétricales par des étudiants béninois de l'INMeS, une étude descriptive transversale quantitative et qualitative / Andre Otti in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 1 (3) (septembre 2015)
PermalinkQuelle philosophie de la formation des professionnels de santé ? / Jean-Claude Adjémian in Soins cadres, 67 (août 2008)
PermalinkPlace et fonction du maître d’apprentissage / Véronique LEONE in Soins aides-soignantes, 107 (juillet 2022)
Permalink""Quelle place en Ifs pour l'éthique du """"care"""""" / Marie-Chantal Durier in Objectif Soins & Management, 204 (mars 2012)
PermalinkLa place des patients dans les dispositifs de formation des instituts de formation en soins infirmiers en France / Lennize Pereira-Paulo in Soins, 842 (janvier 2020)
PermalinkPermalinkPlaidoyer pour de meilleurs conditions de formation des étudiants infirmiers in Soins cadres, 61 (février 2007)
PermalinkLe portfolio, un outil au service des élèves aides-soignants / Sébastien Kibler in L'Aide-soignante, 228 (juin 2021)
PermalinkComment pratiquer un tutorat de qualité ? / Angi Malderez
PermalinkPratiques simulées et évolution de la posture du formateur / Nadia Pescquenard in Objectif Soins & Management, 235 (avril 2015)
PermalinkPrendre soins pour apprendre et former / Venier F. in Perspective soignante, 3 (décembre 1998)
PermalinkPréparer les étudiants en soins infirmiers / Christelle BURNOUF in Objectif Soins & Management, 275 (juin 2020)
PermalinkPrise en charge éducative de l'obésité / nt in Objectif Soins & Management, 136 (mai 2005)
PermalinkLa profession infirmière et son intérêt pour les sciences humaines / Pauline Mattei in Recherche en Soins Infirmiers, 89 (juin 2007)
PermalinkQuelle profession pour le soignant contemporain? / ludovic Hardy, in Objectif Soins & Management, 139 (octobre 2005)
PermalinkProfessionnalisation et référentiel de formation infirmière, les situations de soins en question / Joëlle Kozlowski in Soins cadres, 68 (supplément) (Décembre 2008)
PermalinkProjet européen Leonardo da Vinci II, quels bénéfices pour la formation des cadres infirmiers en Europe / Jacqueline Serreau in Soins cadres, 59 (août 2006)
PermalinkProjet de formation en IFSI / Nicole Rouch in Soins cadres, 46 (mai 2003)
PermalinkD’un projet pédagogique à un projet apprenant / Corinne PRIVAT in Objectif Soins & Management, 264 (Août/Septembre 2018)
PermalinkProjet professionnel et formation / Isabelle Alix in Soins cadres, 39 (août 2001)
PermalinkPromotion de la vaccination contre la Covid-19 par des étudiants en soins infirmiers / Coralie BARRÉ in La revue de l'infirmière, 280 (avril 2022)
PermalinkLes protocoles au service de la rencontre ? / Adrien Utz in Santé mentale, 262 (novembre 2021)
PermalinkPsycho-oncologie: une formation inédite pour l'équipe soignante / nt in Objectif Soins & Management, 139 (octobre 2005)
PermalinkUne psychologue dans l'organisation d'une simulation de masse / Elodie Bonnetain in Objectif Soins & Management, 230 (novembre 2014)
PermalinkPour la qualité de la formation initiale en soins infirmiers / Françoise Aubry in Soins cadres, 59 (août 2006)
PermalinkLa qualité en instituts de formation en soins infirmiers et d'aides-soignants / Sylvain Boussemaere in Soins cadres, 81 (supplément) (février 2012)
PermalinkLa question du temps dans la formation / nt in Soins psychiatrie, 236 (janvier / février 2005)
PermalinkLe racisme ordinaire en formation initiale / Zarina Lagersie in La revue de l'infirmière, 241 (mai 2018)
PermalinkRaisonnement clinique et modèles conceptuels, quelle dynamique pédagogique ? / Chantal Neves in Soins, 724 (avril 2008)
PermalinkRéalités soignantes et pédagogie in Objectif Soins & Management, 275 (juin 2020)
PermalinkRecherche action sur l'activité des infirmiers en France lors du " staff " pluridisciplinaire afin d'adapter la formation des étudiants infirmiers / Dominique Curto Ghinamo in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 3 (3) (septembre 2017)
PermalinkLa recherche des concepts sur Internet , une approche réflexive / Christine Paillard in Soins cadres, 77 (Février 2011)
PermalinkPermalinkRecherche en pédagogie de la santé, apport et influence sur la pratique managériale / Michèle Jarraya in Soins cadres, 132 (décembre 2021)
PermalinkRécit d'une trans-formation / Moulignier C.; Semler-Colley in Objectif Soins & Management, 138 (août / septembre 2005)
PermalinkUn référentiel de formation infirmière pour une formation à réinventer / Joëlle Kozlowski in Soins cadres, 68 (supplément) (Décembre 2008)
PermalinkLa réforme des études d'infirmier, entre légitimité, volonté des acteurs et temps d'appropriation / Ludovic Mura in Soins cadres, 74 (Mai 2010)
PermalinkRegard sur l’enseignement de l’hygiène pendant la crise liée à la Covid-19 / Stéphanie BOUGET MOHAMMEDI in Soins cadres, 131 (novembre 2021)
PermalinkRegards croisés sur les sciences infirmières / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 236 (mai 2015)
PermalinkLa réingénierie du diplôme d'Etat d'Aide-Soignant / Ingrid Choucrallah in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)
PermalinkPermalinkPermalinkLa relation pédagogique, un véritable espace de rencontre / Sonia Sabachvili in Soins cadres, 111 (mai 2019)
Permalink(Se) Rendre compte de sa pratique en formation initiale, accepter de résonner pour apprendre à raisonner / Cécile Bartholome in Perspective soignante, 49 (avril 2014)
PermalinkRestituer des résultats de recherche en soins / Sophie Tchukriel in Santé mentale, Hors-série (août 2016)
PermalinkLe retour d'expérience, un outil pédagogique en salle d'accueil des urgences vitales / Olivier Santos in Soins, 792 (janvier-février 2015)
PermalinkRéussir la formation initiale de tous les professionnels de santé (universités, instituts de formation aux métiers de la santé) / Sophia BOUDJEMA in Hygiènes, 29 (1) (mars 2021)
PermalinkPermalinkLe risque pédagogique / Thierry Joutard in Objectif Soins & Management, 201 (décembre 2011)
PermalinkRôle du documentaliste dans la continuité pédagogique lors de la pandémie de Covid-19 / Sandra LE VAGUERESSE in Soins cadres, 131 (novembre 2021)
PermalinkPermalinkSars-CoV-2, l’agent pathogène qui stoppe un processus de formation / Pierre-Philippe Dujardin in Soins cadres, 131 (novembre 2021)
PermalinkSavoir communiquer pour mieux aider / Pascale Reny
PermalinkSavoir transmettre son expertise et son savoir-faire / Bruno Barjou
PermalinkSavoirs expérientiels et lucidités subversives / Celine Letailleur in Santé mentale, 268 (mai 2022)
PermalinkSavoirs expérientiels en santé mentale / Emmanuelle Jouet in Santé mentale, 220 (septembre 2017)
PermalinkLes savoirs positifs des entendeurs de voix / Magali Molinié in Santé mentale, 220 (septembre 2017)
PermalinkLe schéma structurant, un outil de conceptualisation / Dominique Proust-monsaingeon in Soins cadres, 68 (supplément) (Décembre 2008)
PermalinkLes sciences cognitives, un atout pour améliorer la formation / Jean-Luc BERTHIER in Objectif Soins & Management, 286 (avril 2022)
PermalinkSciences humaines et formation / nt in Soins cadres, 45 (janvier 2003)
PermalinkLe secteur sanitaire et social à l'heure de la validation des acquis de l'expérience / nt in Soins cadres, 44 (novembre 2002)
PermalinkAu service des étudiants, la relation formateur / documentaliste / Sylviane Ceccaldi in Soins cadres, 59 (août 2006)
PermalinkLe simulateur de vieillissement, un outil pédagogique / Guy Le Charpentier in Soins aides-soignantes, 70 (mai-juin 2016)
PermalinkPermalinkSimulation d’équipe pour l’apprentissage des process et des situations de crise au service de la pluriprofessionnalité / Loïc Martin in Soins cadres, 124 (décembre 2020)
PermalinkLa simulation numérique, entre la perception des formateurs et celle des étudiants infirmiers / Guillaume Decormeille in Soins cadres, 131 (novembre 2021)
PermalinkDe la simulation à la recherche pour améliorer les pratiques / Jane PRICE in Soins gérontologie, 141 (janvier 2020)
PermalinkLa simulation en santé et la collaboration infirmier – aide-soignant en formation initiale / Nadine URBAN in Soins cadres, 127 (mai 2021)
PermalinkLa simulation en santé, un partenariat entre un institut de formation et un établissement de santé / Michèle Appelshaeuser in Soins, 813 (mars 2017)
PermalinkLa simulation en soins infirmiers, une démarche professionnalisante / Otilia Froger in Soins cadres, 99 (septembre 2016)
PermalinkSituations apprenantes / Véronique BAZILE in Objectif Soins & Management, 264 (Août/Septembre 2018)
PermalinkDes soins éducatifs et préventifs mis en oeuvre par des étudiants en soins infirmiers / Aline Dietrich-Crevoisier in Soins, 782 (Janvier/Février 2014)
PermalinkSophie Supervises a Student Nurse / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 172 (juin/juillet 2011)
PermalinkSources et horizons de l'éthique du soin / Michel Dupuis
PermalinkComment soutenir la démarche réflexive ? / Evelyne Charlier
PermalinkStage en santé publique : une initiative originale / Collectif in Objectif Soins & Management, 172 (Janvier 2009)
PermalinkLe style du cadre de santé formateur en IFSI : à la recherche de la cohérence / Maud Postic in Perspective soignante, 55 (avril 2016)
PermalinkPeut-on susciter le désir d'apprendre ? / Philippe Meirieu in Sciences Humaines, 268 (mars 2015)
PermalinkTFE : recherche, pratiques et formation / Collectif in Objectif Soins & Management, 149 (octobre 2006)
PermalinkTransfert de connaissances par l'expérimentation au travers d'un atelier accrobranche / Serge Terrasse in Soins cadres, 76 (novembre 2010)
PermalinkPermalinkTransmission entre les générations, un levier d’intégration professionnelle / Aline MAGNAN in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkPermalinkTransmission des savoirs entre étudiants en soins infirmiers et lycéens in Soins aides-soignantes, 81 (mars-avril 2018)
PermalinkLa transmission des savoirs entre générations in Objectif Soins & Management, 154 (mars 2007)
PermalinkTransmissions ciblées : entre les objectifs visés par ce modèle et la réalité des pratiques, où situer la démarche réflexive de l'infirmière ? / Sébastien Ripoche in Recherche en Soins Infirmiers, 110 (septembre 2012)
PermalinkLe travail des documentalistes pour aider à découvrir et à comprendre la subtilité de la relation de soin - plaidoyer pour une sortie de l'ombre / Emilie Manon in Perspective soignante, 75 (décembre 2022)
PermalinkLe travail de fin d'étude / Nicole Tanda in Objectif Soins & Management, 150 (novembre 2006)
PermalinkLe tutorat des étudiants, un acte essentiel de la pratique infirmière / Alexandra MARIE in La revue de l'infirmière, 280 (avril 2022)
PermalinkLe tutorat des étudiants stagiaires au service d’accueil des urgences / Sylvie Masia in La revue de l'infirmière, 279 (mars 2022)
PermalinkLe tutorat / Alain Baudrit
Permalinkl'utilisation des bracelets d'acupression en cancérologie / nt in Objectif Soins & Management, 136 (mai 2005)
PermalinkUtilisation d’un quiz en ligne en travaux dirigés / Barbara Joannot in Soins cadres, 125 (février 2021)
PermalinkVAE : Validation des acquis de l'expérience / Troger V. in Sciences Humaines, 175 (octobre 2006)
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience professionnelle, un chemin d'autoformation / Jean-Bernard Cottier in Perspective soignante, 76 (avril 2023)
PermalinkValidation des acquis de l'expérience, réflexions et perspectives / Hugues Lenoir in Soins cadres, 59 (août 2006)
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