Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Le boom des pédagogies 2.0 / Martine Fournier in Sciences Humaines, 341 (novembre 2021)
[article]
Titre : Le boom des pédagogies 2.0 Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 32-35 Note générale : Associé à dossier "Apprendre autrement" Langues : Français (fre) Catégories : Sciences éducation:Pédagogie
Système éducatif:Enseignement
Technologie:Télécommunication:TICMots-clés : technologies de l'information et de la communication distanciel présentiel TICE Résumé : La crise sanitaire a accéléré l’usage des pédagogies digitales. Quelles sont les promesses de ces innovations ? L’école doit-elle se mettre en phase avec la société ou rester une exception culturelle à la loi du numérique ? [Présentation éditeur] Note de contenu : Sommaire de l'article :
- Les promesses de l'intelligence artificielle
- Le numérique, menace ou opportunité ?
- Enseigner sans les profs Une illusion!
Encadré "Les engagements de l'Education nationale"Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Sciences Humaines > 341 (novembre 2021) . - pp. 32-35[article] Le boom des pédagogies 2.0 [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur . - 2021 . - pp. 32-35.
Associé à dossier "Apprendre autrement"
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 341 (novembre 2021) . - pp. 32-35
Catégories : Sciences éducation:Pédagogie
Système éducatif:Enseignement
Technologie:Télécommunication:TICMots-clés : technologies de l'information et de la communication distanciel présentiel TICE Résumé : La crise sanitaire a accéléré l’usage des pédagogies digitales. Quelles sont les promesses de ces innovations ? L’école doit-elle se mettre en phase avec la société ou rester une exception culturelle à la loi du numérique ? [Présentation éditeur] Note de contenu : Sommaire de l'article :
- Les promesses de l'intelligence artificielle
- Le numérique, menace ou opportunité ?
- Enseigner sans les profs Une illusion!
Encadré "Les engagements de l'Education nationale"Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000002337 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible Le développement de l'utilisation des outils numériques lié à la crise sanitaire en formation paramédicale / Stéphanie BOUGET MOHAMMEDI in Perspective soignante, 73 (avril 2022)
[article]
Titre : Le développement de l'utilisation des outils numériques lié à la crise sanitaire en formation paramédicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie BOUGET MOHAMMEDI, Auteur ; Gaëlle Nabais Jorge, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 56-66 Langues : Français (fre) Catégories : Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Organisme vivant:Microorganisme:Virus:Coronavirus
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
Technologie:InformatiqueMots-clés : distanciel présentiel crise sanitaire Confinement Covid-19 Résumé : L'utilisation des cours à distances dans les formations paramédicales n'a pas débuté avec la crise sanitaire, mais la fermeture des instituts de formation en a accentué l'utilisation en 2020. Un Institut Régional de Formation Sanitaire et Sociale a réalisé deux enquête sur ce sujet à un an d'intervalle afin de questionner les élèves et les formateurs sur leurs pratiques numériques dans le cadre de la formation. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Perspective soignante > 73 (avril 2022) . - pp. 56-66[article] Le développement de l'utilisation des outils numériques lié à la crise sanitaire en formation paramédicale [texte imprimé] / Stéphanie BOUGET MOHAMMEDI, Auteur ; Gaëlle Nabais Jorge, Auteur . - 2022 . - pp. 56-66.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 73 (avril 2022) . - pp. 56-66
Catégories : Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Organisme vivant:Microorganisme:Virus:Coronavirus
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
Technologie:InformatiqueMots-clés : distanciel présentiel crise sanitaire Confinement Covid-19 Résumé : L'utilisation des cours à distances dans les formations paramédicales n'a pas débuté avec la crise sanitaire, mais la fermeture des instituts de formation en a accentué l'utilisation en 2020. Un Institut Régional de Formation Sanitaire et Sociale a réalisé deux enquête sur ce sujet à un an d'intervalle afin de questionner les élèves et les formateurs sur leurs pratiques numériques dans le cadre de la formation. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000002247 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000003597 PER Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible La pandémie a-t-elle changé l'école ? / François Dubet in Sciences Humaines, 341 (novembre 2021)
[article]
Titre : La pandémie a-t-elle changé l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet (1946-....), Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 28-30 Note générale : Associé à dossier "Apprendre autrement" Langues : Français (fre) Catégories : Organisme vivant:Microorganisme:Virus:Coronavirus
Psychologie:Comportement:Adaptation
Sciences éducation:Pédagogie
Système éducatifMots-clés : covid-19 technologies de l'information et de la communication TIC distanciel Résumé : Le virus a révélé des ressources au sein de l’école française, notamment l’engagement et la créativité des équipes éducatives. De nouvelles façons d’enseigner ont été expérimentées, avec plus ou moins de succès. Que faut-il en garder pour l’« école d’après » ? [Présentation éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Sciences Humaines > 341 (novembre 2021) . - pp. 28-30[article] La pandémie a-t-elle changé l'école ? [texte imprimé] / François Dubet (1946-....), Auteur . - 2021 . - pp. 28-30.
Associé à dossier "Apprendre autrement"
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 341 (novembre 2021) . - pp. 28-30
Catégories : Organisme vivant:Microorganisme:Virus:Coronavirus
Psychologie:Comportement:Adaptation
Sciences éducation:Pédagogie
Système éducatifMots-clés : covid-19 technologies de l'information et de la communication TIC distanciel Résumé : Le virus a révélé des ressources au sein de l’école française, notamment l’engagement et la créativité des équipes éducatives. De nouvelles façons d’enseigner ont été expérimentées, avec plus ou moins de succès. Que faut-il en garder pour l’« école d’après » ? [Présentation éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000002337 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible