L'alternance dans son exercice professionnel / Philippe Bourrel in Soins cadres, 65 (février 2008)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 65 (février 2008) . - pp. 59-60 Titre : L'alternance dans son exercice professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Bourrel, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 59-60 Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Etude Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Dispositif formation Soins:Soins infirmiers Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Management:Organisation travail:Encadrement Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/scad/17/65 [article] L'alternance dans son exercice professionnel [texte imprimé] / Philippe Bourrel, Auteur . - 2008 . - pp. 59-60. in Soins cadres > 65 (février 2008) . - pp. 59-60 Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Etude Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Dispositif formation Soins:Soins infirmiers Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Management:Organisation travail:Encadrement Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/scad/17/65

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05467	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible

L’autorégulation, le sentiment d’efficacité personnelle et la motivation au cÅ“ur de la formation universitaire en soins infirmiers in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 6 (1) (mars 2020)  

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > 6 (1) (mars 2020) . - 10 p. Titre : L’autorégulation, le sentiment d’efficacité personnelle et la motivation au cÅ“ur de la formation universitaire en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Article en page(s) : 10 p. Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Efficacité Pratique santé [NI]:Comportement santé:Soins autogérés:Autosurveillance Psychologie:Comportement:Motivation Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion Sciences éducation:Formation:Dispositif formation Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Soins:Soins infirmiers Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur:Enseignement universitaire Travail:Management:Gestion ressources humaines:Personnel Résumé : Malgré un dispositif de formation professionnalisant, les étudiants en soins infirmiers rencontrent des difficultés dans les unités d’enseignement contributives de processus et notamment lors de certains cours magistraux dispensés en Institut de formation en soins infirmiers dans le contexte de l’universitarisation de la formation. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1415917 [article] L’autorégulation, le sentiment d’efficacité personnelle et la motivation au cÅ“ur de la formation universitaire en soins infirmiers [texte imprimé] . - 2020 . - 10 p. in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 6 (1) (mars 2020) . - 10 p. Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Efficacité Pratique santé [NI]:Comportement santé:Soins autogérés:Autosurveillance Psychologie:Comportement:Motivation Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion Sciences éducation:Formation:Dispositif formation Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Soins:Soins infirmiers Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur:Enseignement universitaire Travail:Management:Gestion ressources humaines:Personnel Résumé : Malgré un dispositif de formation professionnalisant, les étudiants en soins infirmiers rencontrent des difficultés dans les unités d’enseignement contributives de processus et notamment lors de certains cours magistraux dispensés en Institut de formation en soins infirmiers dans le contexte de l’universitarisation de la formation. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1415917

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Bilan de la réforme de la formation infirmière (dossier) / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 191 (mai 2013)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 191 (mai 2013) . - pp. 15-28 Titre : Bilan de la réforme de la formation infirmière (dossier) Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Clavagnier, ; et al., Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 15-28 Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Bilan Mots outils [NI]:Méthodologie:Enquête qualitative Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Réforme Mots outils [NI]:Méthodologie:Référentiel Mots outils [NI]:Méthodologie:Validation Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier Organisation hospitalière:Projet médical établissement:Projet de soins [Etablissement] Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Dispositif formation Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Ingénierie formation Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Autoévaluation Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Système éducatif:Equipe éducative:Tuteur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Système éducatif:Etablissement enseignement:Université Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle Résumé : Bilan de la réforme à travers les résultats d'une enquête nationale: il apparait notamment que le renforcement du partenariat entre Ifsi et lieux de stage a été très positif en terme de qualification et d'accompagnement, mais des difficultés persistent concernant le manque de places d'accueil et le manque de professionnels formés au tutorat.... Un bilan spécifique en Ile-de-France montre notamment que les étudiants jugent parfois la préparation à la prise de poste insuffisante mais leur ressenti global est positif. Le dossier fait également le point sur le parcours de stage pour développer ses compétences, le rôle du portfolio dans l'évaluation et l'impact de la réforme sur les IFSI (suivi des étudiants, pratiques pédagogiques....), ainsi que le vécu et ressenti des étudiants Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/revinf/62/191 [article] Bilan de la réforme de la formation infirmière (dossier) [texte imprimé] / Isabelle Clavagnier, ; et al., Auteur . - 2013 . - pp. 15-28. in La revue de l'infirmière > 191 (mai 2013) . - pp. 15-28 Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Bilan Mots outils [NI]:Méthodologie:Enquête qualitative Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Réforme Mots outils [NI]:Méthodologie:Référentiel Mots outils [NI]:Méthodologie:Validation Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier Organisation hospitalière:Projet médical établissement:Projet de soins [Etablissement] Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Dispositif formation Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Ingénierie formation Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Autoévaluation Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Système éducatif:Equipe éducative:Tuteur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Système éducatif:Etablissement enseignement:Université Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle Résumé : Bilan de la réforme à travers les résultats d'une enquête nationale: il apparait notamment que le renforcement du partenariat entre Ifsi et lieux de stage a été très positif en terme de qualification et d'accompagnement, mais des difficultés persistent concernant le manque de places d'accueil et le manque de professionnels formés au tutorat.... Un bilan spécifique en Ile-de-France montre notamment que les étudiants jugent parfois la préparation à la prise de poste insuffisante mais leur ressenti global est positif. Le dossier fait également le point sur le parcours de stage pour développer ses compétences, le rôle du portfolio dans l'évaluation et l'impact de la réforme sur les IFSI (suivi des étudiants, pratiques pédagogiques....), ainsi que le vécu et ressenti des étudiants Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/revinf/62/191

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CHA0000000195	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000000335	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

Covid-19 / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 276 (août 2020)

Public ISBD [article]  inObjectif Soins & Management > 276 (août 2020) . - pp. 48-58 Titre : Covid-19 : vécu des formateurs d'IFSI et réingénierie du dispositif de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Soyer, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 48-58 Catégories : Economie travail:Type travail:Télétravail Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage Mots outils [NI]:Ingénierie Mots outils [NI]:Recherche:Innovation Phénomène épidémiologique:Epidémie Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque Profession sanitaire & sociale:Profession santé Psychologie:Personnalité:Vécu Sciences éducation:Formation:Dispositif formation Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Soins:Qualité soins Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Histoire professionnelle:Epuisement professionnel ~termes non classés:Covid-19 Résumé : Rien n'est permanent hormis le changement ! Cette affirmation se vérifie depuis le début 2020 avec la pandémie du coronavirus qui impacte la sphère privée comme professionnelle. Les mesures inédites et le flou informationnel qui ont émaillé la crise sanitaire témoignent de la stupéfaction dans laquelle s'est trouvé un système sociétal. La réussite est souvent le fait d'une anticipation. Les joueurs d'échec le savent bien, pour gagner il faut avoir un coup d'avance. Dans le domaine entrepreneurial, ne dit-on pas qu'il faut avoir une longueur d'avance sur ses concurrents ? Axant notre propos sur la formation initiale, cet article dresse, un bilan du vécu de cette période de crise. De là, nous livrerons nos réflexions et propositions pour repenser le dispositif pédagogique en formation initiale infirmière. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Covid-19 : vécu des formateurs d'IFSI et réingénierie du dispositif de formation [texte imprimé] / Laurent Soyer, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur . - 2020 . - pp. 48-58. in Objectif Soins & Management > 276 (août 2020) . - pp. 48-58 Catégories : Economie travail:Type travail:Télétravail Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage Mots outils [NI]:Ingénierie Mots outils [NI]:Recherche:Innovation Phénomène épidémiologique:Epidémie Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque Profession sanitaire & sociale:Profession santé Psychologie:Personnalité:Vécu Sciences éducation:Formation:Dispositif formation Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Soins:Qualité soins Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Histoire professionnelle:Epuisement professionnel ~termes non classés:Covid-19 Résumé : Rien n'est permanent hormis le changement ! Cette affirmation se vérifie depuis le début 2020 avec la pandémie du coronavirus qui impacte la sphère privée comme professionnelle. Les mesures inédites et le flou informationnel qui ont émaillé la crise sanitaire témoignent de la stupéfaction dans laquelle s'est trouvé un système sociétal. La réussite est souvent le fait d'une anticipation. Les joueurs d'échec le savent bien, pour gagner il faut avoir un coup d'avance. Dans le domaine entrepreneurial, ne dit-on pas qu'il faut avoir une longueur d'avance sur ses concurrents ? Axant notre propos sur la formation initiale, cet article dresse, un bilan du vécu de cette période de crise. De là, nous livrerons nos réflexions et propositions pour repenser le dispositif pédagogique en formation initiale infirmière. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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CHA0000002101	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible

Le Premier diplôme universitaire en sciences infirmières / Jérôme Chevillotte in La revue de l'infirmière, 187 (janvier 2013)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 187 (janvier 2013) . - pp. 9 Titre : Le Premier diplôme universitaire en sciences infirmières Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Chevillotte, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 9 Catégories : Sciences éducation:Formation:Dispositif formation Sciences éducation:Formation:Formation continue Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Résumé : L'université et le CHU de limoges proposent en partenariat avec l'IUFRS de Lausanne, un DU en sciences infirmières et recherche paramédicale. Informations sur le site Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/revinf/62/187 Format de la ressource électronique : HTML [article] Le Premier diplôme universitaire en sciences infirmières [texte imprimé] / Jérôme Chevillotte, Auteur . - 2013 . - pp. 9. in La revue de l'infirmière > 187 (janvier 2013) . - pp. 9 Catégories : Sciences éducation:Formation:Dispositif formation Sciences éducation:Formation:Formation continue Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Résumé : L'université et le CHU de limoges proposent en partenariat avec l'IUFRS de Lausanne, un DU en sciences infirmières et recherche paramédicale. Informations sur le site Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/revinf/62/187 Format de la ressource électronique : HTML

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07434	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000000302	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible
9900003089	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

Dispositif de formation à l'analyse de la pratique professionnelle / Rodriguez Deberding in Soins cadres, 103 (septembre 2017)  

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Formation continue en milieu hospitalier, tirer parti du microlearning / Georges ZIANT in Soins cadres, 120 (juin 2020)  

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Une formation spécifique destinée aux agents de service hospitaliers / François JAMET in Soins cadres, 120 (juin 2020)  

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Former des enseignants réflexifs

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Initiation à la recherche en formation initiale infirmière en France : une étude descriptive transversale / Rim Limaiem in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 1 (1) (mars 2015)  

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Un parcours de formation novateur et enrichissant / Elodie MESTRE in La revue de l'infirmière, 189 (mars 2013)  

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Professionnalisation et référentiel de formation infirmière, les situations de soins en question / Joëlle Kozlowski in Soins cadres, 68 (supplément) (Décembre 2008)  

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Réussir vos interventions de formation / Alain Astouric

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La simulation numérique, entre la perception des formateurs et celle des étudiants infirmiers / Guillaume Decormeille in Soins cadres, 131 (novembre 2021)  

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Technologies numériques et approches générationnelles en formation initiale / Catherine Macri in Soins cadres, 91 (août 2014)  

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La validation des acquis de l'expérience professionnelle, un chemin d'autoformation / Jean-Bernard Cottier in Perspective soignante, 76 (avril 2023)

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