Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 05467 Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible L’autorégulation, le sentiment d’efficacité personnelle et la motivation au cœur de la formation universitaire en soins infirmiers in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 6 (1) (mars 2020)
Titre : L’autorégulation, le sentiment d’efficacité personnelle et la motivation au cœur de la formation universitaire en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Article en page(s) : 10 p. Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Efficacité ; Pratique santé [NI]:Comportement santé:Soins autogérés:Autosurveillance ; Psychologie:Comportement:Motivation ; Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion ; Sciences éducation:Formation:Dispositif formation ; Sciences éducation:Formation:Formation initiale ; Sciences éducation:Pédagogie ; Soins:Soins infirmiers ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant ; Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur:Enseignement universitaire ; Travail:Management:Gestion ressources humaines:Personnel Résumé : Malgré un dispositif de formation professionnalisant, les étudiants en soins infirmiers rencontrent des difficultés dans les unités d’enseignement contributives de processus et notamment lors de certains cours magistraux dispensés en Institut de formation en soins infirmiers dans le contexte de l’universitarisation de la formation. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1415917
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 6 (1) (mars 2020) . - 10 p.[article] L’autorégulation, le sentiment d’efficacité personnelle et la motivation au cœur de la formation universitaire en soins infirmiers [texte imprimé] . - 2020 . - 10 p.
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 6 (1) (mars 2020) . - 10 p.
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Efficacité ; Pratique santé [NI]:Comportement santé:Soins autogérés:Autosurveillance ; Psychologie:Comportement:Motivation ; Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion ; Sciences éducation:Formation:Dispositif formation ; Sciences éducation:Formation:Formation initiale ; Sciences éducation:Pédagogie ; Soins:Soins infirmiers ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant ; Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur:Enseignement universitaire ; Travail:Management:Gestion ressources humaines:Personnel Résumé : Malgré un dispositif de formation professionnalisant, les étudiants en soins infirmiers rencontrent des difficultés dans les unités d’enseignement contributives de processus et notamment lors de certains cours magistraux dispensés en Institut de formation en soins infirmiers dans le contexte de l’universitarisation de la formation. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1415917 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité STCHAM_6_1 Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible REV78 Revue en ligne Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
Titre : Bilan de la réforme de la formation infirmière (dossier) Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Clavagnier, ; et al., Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 15-28 Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Bilan ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Enquête qualitative ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Réforme ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Référentiel ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Validation ; Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier ; Organisation hospitalière:Projet médical établissement:Projet de soins [Etablissement] ; Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat ; Sciences éducation:Formation ; Sciences éducation:Formation:Dispositif formation ; Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel ; Sciences éducation:Ingénierie formation ; Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance ; Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Autoévaluation ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique ; Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique ; Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage ; Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence ; Système éducatif:Equipe éducative:Tuteur ; Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers ; Système éducatif:Etablissement enseignement:Université ; Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle Résumé : Bilan de la réforme à travers les résultats d'une enquête nationale: il apparait notamment que le renforcement du partenariat entre Ifsi et lieux de stage a été très positif en terme de qualification et d'accompagnement, mais des difficultés persistent concernant le manque de places d'accueil et le manque de professionnels formés au tutorat.... Un bilan spécifique en Ile-de-France montre notamment que les étudiants jugent parfois la préparation à la prise de poste insuffisante mais leur ressenti global est positif. Le dossier fait également le point sur le parcours de stage pour développer ses compétences, le rôle du portfolio dans l'évaluation et l'impact de la réforme sur les IFSI (suivi des étudiants, pratiques pédagogiques....), ainsi que le vécu et ressenti des étudiants Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/revinf/62/191
in La revue de l'infirmière > 191 (mai 2013) . - pp. 15-28[article] Bilan de la réforme de la formation infirmière (dossier) [texte imprimé] / Isabelle Clavagnier, ; et al., Auteur . - 2013 . - pp. 15-28.
in La revue de l'infirmière > 191 (mai 2013) . - pp. 15-28
Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Bilan ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Enquête qualitative ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Réforme ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Référentiel ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Validation ; Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier ; Organisation hospitalière:Projet médical établissement:Projet de soins [Etablissement] ; Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat ; Sciences éducation:Formation ; Sciences éducation:Formation:Dispositif formation ; Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel ; Sciences éducation:Ingénierie formation ; Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance ; Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Autoévaluation ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique ; Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique ; Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage ; Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence ; Système éducatif:Equipe éducative:Tuteur ; Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers ; Système éducatif:Etablissement enseignement:Université ; Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle Résumé : Bilan de la réforme à travers les résultats d'une enquête nationale: il apparait notamment que le renforcement du partenariat entre Ifsi et lieux de stage a été très positif en terme de qualification et d'accompagnement, mais des difficultés persistent concernant le manque de places d'accueil et le manque de professionnels formés au tutorat.... Un bilan spécifique en Ile-de-France montre notamment que les étudiants jugent parfois la préparation à la prise de poste insuffisante mais leur ressenti global est positif. Le dossier fait également le point sur le parcours de stage pour développer ses compétences, le rôle du portfolio dans l'évaluation et l'impact de la réforme sur les IFSI (suivi des étudiants, pratiques pédagogiques....), ainsi que le vécu et ressenti des étudiants Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/revinf/62/191 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000195 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000335 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible
Titre : Covid-19 : vécu des formateurs d'IFSI et réingénierie du dispositif de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Soyer, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 48-58 Catégories : Economie travail:Type travail:Télétravail ; Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage ; Mots outils [NI]:Ingénierie ; Mots outils [NI]:Recherche:Innovation ; Phénomène épidémiologique:Epidémie ; Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque ; Profession sanitaire & sociale:Profession santé ; Psychologie:Personnalité:Vécu ; Sciences éducation:Formation:Dispositif formation ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence ; Soins:Qualité soins ; Système éducatif:Equipe éducative:Formateur ; Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers ; Travail:Histoire professionnelle:Epuisement professionnel ; ~termes non classés:Covid-19 Résumé : Rien n'est permanent hormis le changement ! Cette affirmation se vérifie depuis le début 2020 avec la pandémie du coronavirus qui impacte la sphère privée comme professionnelle. Les mesures inédites et le flou informationnel qui ont émaillé la crise sanitaire témoignent de la stupéfaction dans laquelle s'est trouvé un système sociétal. La réussite est souvent le fait d'une anticipation. Les joueurs d'échec le savent bien, pour gagner il faut avoir un coup d'avance. Dans le domaine entrepreneurial, ne dit-on pas qu'il faut avoir une longueur d'avance sur ses concurrents ? Axant notre propos sur la formation initiale, cet article dresse, un bilan du vécu de cette période de crise. De là , nous livrerons nos réflexions et propositions pour repenser le dispositif pédagogique en formation initiale infirmière. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Objectif Soins & Management > 276 (août 2020) . - pp. 48-58[article] Covid-19 : vécu des formateurs d'IFSI et réingénierie du dispositif de formation [texte imprimé] / Laurent Soyer, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur . - 2020 . - pp. 48-58.
in Objectif Soins & Management > 276 (août 2020) . - pp. 48-58
Catégories : Economie travail:Type travail:Télétravail ; Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage ; Mots outils [NI]:Ingénierie ; Mots outils [NI]:Recherche:Innovation ; Phénomène épidémiologique:Epidémie ; Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque ; Profession sanitaire & sociale:Profession santé ; Psychologie:Personnalité:Vécu ; Sciences éducation:Formation:Dispositif formation ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence ; Soins:Qualité soins ; Système éducatif:Equipe éducative:Formateur ; Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers ; Travail:Histoire professionnelle:Epuisement professionnel ; ~termes non classés:Covid-19 Résumé : Rien n'est permanent hormis le changement ! Cette affirmation se vérifie depuis le début 2020 avec la pandémie du coronavirus qui impacte la sphère privée comme professionnelle. Les mesures inédites et le flou informationnel qui ont émaillé la crise sanitaire témoignent de la stupéfaction dans laquelle s'est trouvé un système sociétal. La réussite est souvent le fait d'une anticipation. Les joueurs d'échec le savent bien, pour gagner il faut avoir un coup d'avance. Dans le domaine entrepreneurial, ne dit-on pas qu'il faut avoir une longueur d'avance sur ses concurrents ? Axant notre propos sur la formation initiale, cet article dresse, un bilan du vécu de cette période de crise. De là , nous livrerons nos réflexions et propositions pour repenser le dispositif pédagogique en formation initiale infirmière. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000002101 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible
Titre : Le Premier diplôme universitaire en sciences infirmières Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Chevillotte, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 9 Catégories : Sciences éducation:Formation:Dispositif formation ; Sciences éducation:Formation:Formation continue ; Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Résumé : L'université et le CHU de limoges proposent en partenariat avec l'IUFRS de Lausanne, un DU en sciences infirmières et recherche paramédicale. Informations sur le site Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/revinf/62/187 Format de la ressource électronique : HTML
in La revue de l'infirmière > 187 (janvier 2013) . - pp. 9[article] Le Premier diplôme universitaire en sciences infirmières [texte imprimé] / Jérôme Chevillotte, Auteur . - 2013 . - pp. 9.
in La revue de l'infirmière > 187 (janvier 2013) . - pp. 9
Catégories : Sciences éducation:Formation:Dispositif formation ; Sciences éducation:Formation:Formation continue ; Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Résumé : L'université et le CHU de limoges proposent en partenariat avec l'IUFRS de Lausanne, un DU en sciences infirmières et recherche paramédicale. Informations sur le site Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/revinf/62/187 Format de la ressource électronique : HTML Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 07434 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000302 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible 9900003089 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible
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PermalinkFormer des enseignants réflexifs
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