Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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La réingénierie du diplôme d'Etat d'Aide-Soignant |
Exemplaires(3)
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Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panier3 La Direction générale de l’offre de soins / Carène Ponte in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)
Titre : 3 La Direction générale de l’offre de soins Type de document : texte imprimé Auteurs : Carène Ponte, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 31-32 Catégories : Code santé publique ; Compétence ; Déontologie ; DGOS ; Droit domaine santé ; Ministère ; Offre soins ; Performance ; Pilotage ; Politique ; Ressource humaine ; Système santé Résumé : La Direction générale de l’offre de soins (DGOS) est une des grandes directions générales du ministère des Solidarités et de la Santé français. Elle est chargée de l’élaboration, du pilotage et de l’évaluation de l’offre de soins conformément aux objectifs et aux priorités de la politique de santé. La DGOS est compétente pour tout ce qui concerne la formation et l’exercice de l’aide-soignant. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480292
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 31-32[article] 3 La Direction générale de l’offre de soins [texte imprimé] / Carène Ponte, Auteur . - 2021 . - pp. 31-32.
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 31-32
Catégories : Code santé publique ; Compétence ; Déontologie ; DGOS ; Droit domaine santé ; Ministère ; Offre soins ; Performance ; Pilotage ; Politique ; Ressource humaine ; Système santé Résumé : La Direction générale de l’offre de soins (DGOS) est une des grandes directions générales du ministère des Solidarités et de la Santé français. Elle est chargée de l’élaboration, du pilotage et de l’évaluation de l’offre de soins conformément aux objectifs et aux priorités de la politique de santé. La DGOS est compétente pour tout ce qui concerne la formation et l’exercice de l’aide-soignant. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480292 Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SAS_103_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible MONT_SAS_103 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 99903570 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
Titre : Dépister la dépression pour prévenir le risque suicidaire en Ehpad Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie JAKOB, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 24-25 Catégories : Diagnostic précoce ; EHPAD ; Etat dépressif ; Mesure risque ; Personne âgée ; Prévention primaire ; Psychologie ; Souffrance morale ; Suicide ; Travail pluridisciplinaire ; Trouble anxieux Résumé : L’augmentation du risque suicidaire marque un mal-être de plus en plus important chez nos aînés, dans un contexte de maintien du lien social particulièrement difficile. Les établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes prennent cette souffrance en considération depuis plusieurs années. La prévention du risque suicidaire s’organise notamment par le biais d’une évaluation du risque dépressif chez les aînés. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480288
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 24-25[article] Dépister la dépression pour prévenir le risque suicidaire en Ehpad [texte imprimé] / Nathalie JAKOB, Auteur . - 2021 . - pp. 24-25.
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 24-25
Catégories : Diagnostic précoce ; EHPAD ; Etat dépressif ; Mesure risque ; Personne âgée ; Prévention primaire ; Psychologie ; Souffrance morale ; Suicide ; Travail pluridisciplinaire ; Trouble anxieux Résumé : L’augmentation du risque suicidaire marque un mal-être de plus en plus important chez nos aînés, dans un contexte de maintien du lien social particulièrement difficile. Les établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes prennent cette souffrance en considération depuis plusieurs années. La prévention du risque suicidaire s’organise notamment par le biais d’une évaluation du risque dépressif chez les aînés. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480288 Exemplaires(3)
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Titre : Don et contre-don dans la relation de soins Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Mazoyer, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 26-27 Catégories : Autonomie ; Communication ; Communication non verbale ; Estime soi ; Norme soins ; Profession santé ; SIIPS Résumé : Un don appelle toujours un don en retour : le contre-don. Les soignants échappent à cette obligation, car ils sont motivés par une “norme de bienfaisance” : ils “donnent” des soins aux patients sans rien attendre de leur part. Il arrive qu’un patient ou qu’un résident prenne l’initiative de répondre par un contre-don. Dans quelle mesure le soignant peut-il accepter ce dernier ? Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480289
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 26-27[article] Don et contre-don dans la relation de soins [texte imprimé] / Martine Mazoyer, Auteur . - 2021 . - pp. 26-27.
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 26-27
Catégories : Autonomie ; Communication ; Communication non verbale ; Estime soi ; Norme soins ; Profession santé ; SIIPS Résumé : Un don appelle toujours un don en retour : le contre-don. Les soignants échappent à cette obligation, car ils sont motivés par une “norme de bienfaisance” : ils “donnent” des soins aux patients sans rien attendre de leur part. Il arrive qu’un patient ou qu’un résident prenne l’initiative de répondre par un contre-don. Dans quelle mesure le soignant peut-il accepter ce dernier ? Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480289 Exemplaires(3)
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Titre : Exercice du métier d’aide-soignant et réforme du référentiel de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Carène Ponte, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 19-20 Catégories : Acte professionnel ; Compétence ; Formation professionnelle ; Partenariat ; Profession santé ; Qualification professionnelle ; Référentiel de compétences ; Réglementation ; Responsabilité ; Responsabilité professionnelle ; Travail pluridisciplinaire Résumé : La réingénierie du diplôme d’État d’aide-soignant s’accompagne de l’ajout d’un certain nombre de nouveaux actes qui pourront être effectués par ces professionnels. Seules les personnes formées pourront prétendre à les exécuter. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480284
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 19-20[article] Exercice du métier d’aide-soignant et réforme du référentiel de formation [texte imprimé] / Carène Ponte, Auteur . - 2021 . - pp. 19-20.
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 19-20
Catégories : Acte professionnel ; Compétence ; Formation professionnelle ; Partenariat ; Profession santé ; Qualification professionnelle ; Référentiel de compétences ; Réglementation ; Responsabilité ; Responsabilité professionnelle ; Travail pluridisciplinaire Résumé : La réingénierie du diplôme d’État d’aide-soignant s’accompagne de l’ajout d’un certain nombre de nouveaux actes qui pourront être effectués par ces professionnels. Seules les personnes formées pourront prétendre à les exécuter. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480284 Exemplaires(3)
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Titre : La réingénierie du diplôme d'Etat d'Aide-Soignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Ingrid Choucrallah, Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 7-21 Catégories : Apprentissage professionnel ; Aptitude ; Compétence ; Diplôme ; Evolution ; Formation professionnelle ; Organisation ; Pédagogie ; Profession santé ; Référentiel de compétences ; Réforme ; Soins Résumé : La réingénierie de la formation pour devenir aide-soignant répond à l’évolution de la prise en charge des personnes soignées . Elle aboutit à un diplôme de niveau 4 (anciennement V, soit l’actuel niveau 3). Il est attendu du futur aide-soignant qu’il soit capable, en collaboration avec l’infirmier, d’effectuer des actes de soins qui nécessitent de mobiliser un large éventail d’aptitudes, d’adapter des solutions existantes pour résoudre des problèmes de santé stabilisés, d’organiser son travail de manière autonome ainsi que de participer à l’évaluation des activités. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/showarticlefile/1480294/main.pdf
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 7-21[article] La réingénierie du diplôme d'Etat d'Aide-Soignant [texte imprimé] / Ingrid Choucrallah, . - 2021 . - pp. 7-21.
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 7-21
Catégories : Apprentissage professionnel ; Aptitude ; Compétence ; Diplôme ; Evolution ; Formation professionnelle ; Organisation ; Pédagogie ; Profession santé ; Référentiel de compétences ; Réforme ; Soins Résumé : La réingénierie de la formation pour devenir aide-soignant répond à l’évolution de la prise en charge des personnes soignées . Elle aboutit à un diplôme de niveau 4 (anciennement V, soit l’actuel niveau 3). Il est attendu du futur aide-soignant qu’il soit capable, en collaboration avec l’infirmier, d’effectuer des actes de soins qui nécessitent de mobiliser un large éventail d’aptitudes, d’adapter des solutions existantes pour résoudre des problèmes de santé stabilisés, d’organiser son travail de manière autonome ainsi que de participer à l’évaluation des activités. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/showarticlefile/1480294/main.pdf Exemplaires(3)
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Titre : Le nouveau référentiel de la formation d’aide-soignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard SOURANONH, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 14-18 Catégories : Connaissance ; Enseignement ; Evaluation pratique professionnelle ; Formation professionnelle ; Organisation ; Pédagogie ; Programme ; Référentiel de compétences ; Stage ; Support pédagogique ; Tuteur Résumé : L’arrêté du 10 juin 2021 définit les missions de l’aide-soignant. Il réorganise la formation en cinq blocs de compétences et dix modules. Le temps de formation est égal au temps de stage en structure. L’apprenant devient plus acteur de sa formation, en particulier via le portfolio de stage, qui contribue au suivi de sa progression. Il bénéficie d’heures d’accompagnement pédagogique individualisé. Le texte introduit de nouvelles compétences, des actes et des éléments de surveillance supplémentaires. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480283
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 14-18[article] Le nouveau référentiel de la formation d’aide-soignant [texte imprimé] / Bernard SOURANONH, Auteur . - 2021 . - pp. 14-18.
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 14-18
Catégories : Connaissance ; Enseignement ; Evaluation pratique professionnelle ; Formation professionnelle ; Organisation ; Pédagogie ; Programme ; Référentiel de compétences ; Stage ; Support pédagogique ; Tuteur Résumé : L’arrêté du 10 juin 2021 définit les missions de l’aide-soignant. Il réorganise la formation en cinq blocs de compétences et dix modules. Le temps de formation est égal au temps de stage en structure. L’apprenant devient plus acteur de sa formation, en particulier via le portfolio de stage, qui contribue au suivi de sa progression. Il bénéficie d’heures d’accompagnement pédagogique individualisé. Le texte introduit de nouvelles compétences, des actes et des éléments de surveillance supplémentaires. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480283 Exemplaires(3)
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Titre : Le programme de formation de médiateurs de santé pairs Type de document : texte imprimé Auteurs : Berenice Staedel, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 28-30 Catégories : Diplôme état ; Etablissement médico social ; Expérience ; Formation professionnelle ; Hôpital ; Médiateur ; Santé mentale ; Savoir ; Travail pluridisciplinaire ; Usager santé Résumé : La formation professionnalisante de médiateurs de santé pairs a été créée en 2012 par le Centre collaborateur de l’Organisation mondiale de la santé sur la recherche et la formation en santé mentale. Les médiateurs de santé pairs sont d’anciens usagers du secteur psychiatrie qui intègrent les équipes en tant que salariés des services de soins hospitaliers ou des structures médico-sociales. Ils témoignent d’un parcours de rétablissement. Ils doivent disposer du recul nécessaire pour pouvoir soutenir d’autres personnes concernées par un trouble psychique, et pour les aider à construire leurs propres parcours de rétablissement. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480290
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 28-30[article] Le programme de formation de médiateurs de santé pairs [texte imprimé] / Berenice Staedel, Auteur . - 2021 . - pp. 28-30.
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 28-30
Catégories : Diplôme état ; Etablissement médico social ; Expérience ; Formation professionnelle ; Hôpital ; Médiateur ; Santé mentale ; Savoir ; Travail pluridisciplinaire ; Usager santé Résumé : La formation professionnalisante de médiateurs de santé pairs a été créée en 2012 par le Centre collaborateur de l’Organisation mondiale de la santé sur la recherche et la formation en santé mentale. Les médiateurs de santé pairs sont d’anciens usagers du secteur psychiatrie qui intègrent les équipes en tant que salariés des services de soins hospitaliers ou des structures médico-sociales. Ils témoignent d’un parcours de rétablissement. Ils doivent disposer du recul nécessaire pour pouvoir soutenir d’autres personnes concernées par un trouble psychique, et pour les aider à construire leurs propres parcours de rétablissement. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480290 Exemplaires(3)
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Titre : Les passerelles vers la formation d’aide-soignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Natalina Ribeiro, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 21-22 Catégories : Apprentissage professionnel ; Diplôme état ; Equivalence diplôme ; Evaluation ; Formation modulaire ; Formation professionnelle ; Histoire professionnelle ; Individualisation ; Référentiel ; Validation acquis Résumé : L’individualisation des parcours de formation est au cœur des réformes des diplômes du secteur sanitaire et social. Pour faciliter les passerelles, des aménagements des apprentissages à divers degrés sont prévus par les textes réglementaires selon les profils des apprenants. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480286
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 21-22[article] Les passerelles vers la formation d’aide-soignant [texte imprimé] / Natalina Ribeiro, Auteur . - 2021 . - pp. 21-22.
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Catégories : Apprentissage professionnel ; Diplôme état ; Equivalence diplôme ; Evaluation ; Formation modulaire ; Formation professionnelle ; Histoire professionnelle ; Individualisation ; Référentiel ; Validation acquis Résumé : L’individualisation des parcours de formation est au cœur des réformes des diplômes du secteur sanitaire et social. Pour faciliter les passerelles, des aménagements des apprentissages à divers degrés sont prévus par les textes réglementaires selon les profils des apprenants. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480286 Exemplaires(3)
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Titre : Nouvelles modalités de la sélection en formation d’aide-soignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bayle, Auteur ; Anne-Gaëlle SCHOTT, Auteur ; Rémi Adam, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 12-13 Catégories : Apprentissage professionnel ; Compétence ; Evaluation ; Formation professionnelle ; Objectif pédagogique ; Projet professionnel ; Reconnaissance professionnelle ; Sélection ; Valorisation Résumé : En 2020, les modalités de sélection pour entrer en formation d’aide-soignant ont évolué afin de favoriser l’attractivité de la formation et du métier. Le concours a été supprimé au profit d’un dossier constitué par le candidat, suivi d’un entretien. Les professionnels aides-soignants sont inclus dans le jury, en binôme avec un cadre de santé formateur. Leur évaluation porte sur l’intérêt du candidat pour le métier, sur la construction de son projet professionnel, sur ses compétences relationnelles et sur sa maîtrise de la langue française. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480282
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 12-13[article] Nouvelles modalités de la sélection en formation d’aide-soignant [texte imprimé] / Isabelle Bayle, Auteur ; Anne-Gaëlle SCHOTT, Auteur ; Rémi Adam, Auteur . - 2021 . - pp. 12-13.
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 12-13
Catégories : Apprentissage professionnel ; Compétence ; Evaluation ; Formation professionnelle ; Objectif pédagogique ; Projet professionnel ; Reconnaissance professionnelle ; Sélection ; Valorisation Résumé : En 2020, les modalités de sélection pour entrer en formation d’aide-soignant ont évolué afin de favoriser l’attractivité de la formation et du métier. Le concours a été supprimé au profit d’un dossier constitué par le candidat, suivi d’un entretien. Les professionnels aides-soignants sont inclus dans le jury, en binôme avec un cadre de santé formateur. Leur évaluation porte sur l’intérêt du candidat pour le métier, sur la construction de son projet professionnel, sur ses compétences relationnelles et sur sa maîtrise de la langue française. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480282 Exemplaires(3)
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Titre : Origines d’une réingénierie tant attendue Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Sifferlen, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 8-9 Catégories : Activité ; Adaptation ; Compétence ; Formation professionnelle ; Pédagogie ; Pratique professionnelle ; Référentiel de compétences ; Référentiel métier ; Réforme Résumé : La nouvelle ingénierie de la formation d’aide-soignant trouve son origine dans l’évolution des pratiques, des besoins en santé de la société et dans la nécessité de valoriser ce métier. Elle a dû s’adapter à la réforme de la formation professionnelle, qui structure les enseignements en blocs de compétences. Le nouvel arrêté redéfinit les missions de l’aide-soignante et la notion de soins. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480295
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 8-9[article] Origines d’une réingénierie tant attendue [texte imprimé] / Brigitte Sifferlen, Auteur . - 2021 . - pp. 8-9.
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 8-9
Catégories : Activité ; Adaptation ; Compétence ; Formation professionnelle ; Pédagogie ; Pratique professionnelle ; Référentiel de compétences ; Référentiel métier ; Réforme Résumé : La nouvelle ingénierie de la formation d’aide-soignant trouve son origine dans l’évolution des pratiques, des besoins en santé de la société et dans la nécessité de valoriser ce métier. Elle a dû s’adapter à la réforme de la formation professionnelle, qui structure les enseignements en blocs de compétences. Le nouvel arrêté redéfinit les missions de l’aide-soignante et la notion de soins. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480295 Exemplaires(3)
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Titre : Une certification par blocs de compétences pour faciliter les parcours de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Ingrid Choucrallah, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 10-11 Catégories : Apprentissage professionnel ; Compétence ; Evaluation pratique professionnelle ; Formation professionnelle ; Histoire professionnelle ; Institut formation soins infirmiers ; Projet professionnel ; Réforme ; Registre ; Validation acquis Résumé : La réforme de la formation professionnelle, en 2018, a redéfini la construction des certifications. Elle a intégré des blocs de compétences pour permettre des passerelles entre les formations ainsi que l’ouverture à l’apprentissage. La nouvelle ingénierie du diplôme d’État d’aide-soignant reprend cette structuration. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480281
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 10-11[article] Une certification par blocs de compétences pour faciliter les parcours de formation [texte imprimé] / Ingrid Choucrallah, Auteur . - 2021 . - pp. 10-11.
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 10-11
Catégories : Apprentissage professionnel ; Compétence ; Evaluation pratique professionnelle ; Formation professionnelle ; Histoire professionnelle ; Institut formation soins infirmiers ; Projet professionnel ; Réforme ; Registre ; Validation acquis Résumé : La réforme de la formation professionnelle, en 2018, a redéfini la construction des certifications. Elle a intégré des blocs de compétences pour permettre des passerelles entre les formations ainsi que l’ouverture à l’apprentissage. La nouvelle ingénierie du diplôme d’État d’aide-soignant reprend cette structuration. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480281 Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SAS_103_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible MONT_SAS_103 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 99903570 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
