Accompagner l'évolution d'un statut d'aide-soignant ou auxiliaire de puériculture à celui d'infirmier / Catherine Francfort in La revue de l'infirmière, 235 (novembre 2017)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 235 (novembre 2017) . - pp. 51-52 Titre : Accompagner l'évolution d'un statut d'aide-soignant ou auxiliaire de puériculture à celui d'infirmier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Francfort, Auteur ; Emmanuelle Foucher, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 51-52 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique:Objectif pédagogique Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle Résumé : Deux cadres formatrices témoignent d'une expérience pédagogique originale menée dans un Ifsi lyonnais afin d'accompagner le processus de transformation et la construction d'une nouvelle identité professionnelle pour les aides-soignants et les auxiliaires de puériculture intégrant la formation initiale infirmière. Une approche différente, centrée sur la personne, saluée par les étudiants concernés. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Fiche "Etudiants" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2017.09.014 [article] Accompagner l'évolution d'un statut d'aide-soignant ou auxiliaire de puériculture à celui d'infirmier [texte imprimé] / Catherine Francfort, Auteur ; Emmanuelle Foucher, Auteur . - 2017 . - pp. 51-52. in La revue de l'infirmière > 235 (novembre 2017) . - pp. 51-52 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique:Objectif pédagogique Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle Résumé : Deux cadres formatrices témoignent d'une expérience pédagogique originale menée dans un Ifsi lyonnais afin d'accompagner le processus de transformation et la construction d'une nouvelle identité professionnelle pour les aides-soignants et les auxiliaires de puériculture intégrant la formation initiale infirmière. Une approche différente, centrée sur la personne, saluée par les étudiants concernés. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Fiche "Etudiants" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2017.09.014

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000001675	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
59	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

L'approche pédagogique de la pharmacologie en IFSI / Lucette Schweyer in La revue de l'infirmière, 221 (mai 2016)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 221 (mai 2016) . - pp. 29-30 Titre : L'approche pédagogique de la pharmacologie en IFSI Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucette Schweyer, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 29-30 Catégories : Pratique médicale:Prescription Pratique médicale:Recherche médicale:Cas clinique Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique:Objectif pédagogique Soins:Soins infirmiers:Rôle propre infirmier Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Pharmacologie Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Système soins:Distribution médicament Résumé : Vécue comme rébarbative et stressante, la pharmacologie suscite souvent des réactions de rejet de la part des étudiants infirmiers. Cette discipline requiert et mobilise des compétences multiples. Lorsque les futurs infirmiers réalisent que leur rôle sur prescription va au-delà de la simple exécution, ils peuvent apprécier la richesse du champ d'application de la pharmacologie. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : "Eviter les erreurs médicamenteuses" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2016.02.012 [article] L'approche pédagogique de la pharmacologie en IFSI [texte imprimé] / Lucette Schweyer, Auteur . - 2016 . - pp. 29-30. in La revue de l'infirmière > 221 (mai 2016) . - pp. 29-30 Catégories : Pratique médicale:Prescription Pratique médicale:Recherche médicale:Cas clinique Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique:Objectif pédagogique Soins:Soins infirmiers:Rôle propre infirmier Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Pharmacologie Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Système soins:Distribution médicament Résumé : Vécue comme rébarbative et stressante, la pharmacologie suscite souvent des réactions de rejet de la part des étudiants infirmiers. Cette discipline requiert et mobilise des compétences multiples. Lorsque les futurs infirmiers réalisent que leur rôle sur prescription va au-delà de la simple exécution, ils peuvent apprécier la richesse du champ d'application de la pharmacologie. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : "Eviter les erreurs médicamenteuses" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2016.02.012

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000001274	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000001331	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Construire un programme de formation à l'éducation thérapeutique du patient / Patrice Deconstanza in Objectif Soins & Management, 252 (janvier 2017)

Public ISBD [article]  inObjectif Soins & Management > 252 (janvier 2017) . - pp. 42-46 Titre : Construire un programme de formation à l'éducation thérapeutique du patient Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Deconstanza, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 42-46 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation Politique santé:Promotion santé:Education santé:Education patient Profession sanitaire & sociale:Profession santé Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique:Objectif pédagogique Résumé : Face au constat d'absence de formation des professionnels en éducation thérapeutique dans un établissement public de santé mentale, une formation des praticiens en ETP a été mise en place. Elle s'appuie d'une part sur une méthodologie de l'ingénierie de formation et de l'autre sur un programme dispensé par le Centre de ressources et de formation en éducation du patient (Cerfep). [RA] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Construire un programme de formation à l'éducation thérapeutique du patient [texte imprimé] / Patrice Deconstanza, Auteur . - 2017 . - pp. 42-46. in Objectif Soins & Management > 252 (janvier 2017) . - pp. 42-46 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation Politique santé:Promotion santé:Education santé:Education patient Profession sanitaire & sociale:Profession santé Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique:Objectif pédagogique Résumé : Face au constat d'absence de formation des professionnels en éducation thérapeutique dans un établissement public de santé mentale, une formation des praticiens en ETP a été mise en place. Elle s'appuie d'une part sur une méthodologie de l'ingénierie de formation et de l'autre sur un programme dispensé par le Centre de ressources et de formation en éducation du patient (Cerfep). [RA] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000001479	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000001415	Revues OBJEC	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

Une expérience pédagogique insolite au profit de la dynamique de groupe / Evelyne Maillot in La revue de l'infirmière, 225 (novembre 2016)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 225 (novembre 2016) . - pp. 51-52 Titre : Une expérience pédagogique insolite au profit de la dynamique de groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Maillot, Auteur ; Isabelle Monnot, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 51-52 Catégories : Alimentation:Repas Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Travail groupe Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique:Objectif pédagogique Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Animation groupe Résumé : Comment renforcer la cohésion de groupe d'une promotion d'étudiants en soins infirmiers entrent en deuxième année de formation ? Une équipe de formateurs nous fait partager l'expérience pédagogique originale mise en place à cet effet autour de la préparation d'un repas. Baptisé The Tasting Day, cette initiative a fait l'unanimité tant sur le plan des valeurs partagées qu'en matière de dynamique de groupe. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2016.08.036 [article] Une expérience pédagogique insolite au profit de la dynamique de groupe [texte imprimé] / Evelyne Maillot, Auteur ; Isabelle Monnot, Auteur . - 2016 . - pp. 51-52. in La revue de l'infirmière > 225 (novembre 2016) . - pp. 51-52 Catégories : Alimentation:Repas Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Travail groupe Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique:Objectif pédagogique Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Animation groupe Résumé : Comment renforcer la cohésion de groupe d'une promotion d'étudiants en soins infirmiers entrent en deuxième année de formation ? Une équipe de formateurs nous fait partager l'expérience pédagogique originale mise en place à cet effet autour de la préparation d'un repas. Baptisé The Tasting Day, cette initiative a fait l'unanimité tant sur le plan des valeurs partagées qu'en matière de dynamique de groupe. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2016.08.036

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
STCHAM_225	Revue en ligne	Document électronique	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
MON0000001408	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Explorer la relation soignant-soigné au travers d'un atelier "voix" / René Seiller in La revue de l'infirmière, 215 (novembre 2015)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 215 (novembre 2015) . - pp. 49-50 Titre : Explorer la relation soignant-soigné au travers d'un atelier "voix" Type de document : texte imprimé Auteurs : René Seiller, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 49-50 Catégories : Psychologie:Développement psychomoteur:Voix Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique:Objectif pédagogique Sociologie:Société:Vie sociale:Vie quotidienne:Loisir:Activité artistique:Musique Soins:Soins infirmiers:Soins relationnels Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Résumé : Les étudiants de l'Ifsi Croix-Rouge de Rezé, en Loire-Atlantique (44), ont eu l'occasion de s'associer à la pratique d'un infirmier diplômé en psychiatrie et en musicothérapie. Guidés par ce dernier, ils ont vécu de l'intérieur un atelier "voix" visant à aider les personnes à libérer les tensions, les émotions, sans tabous. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Fiche : "Etudiants" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2015.09.015 [article] Explorer la relation soignant-soigné au travers d'un atelier "voix" [texte imprimé] / René Seiller, Auteur . - 2015 . - pp. 49-50. in La revue de l'infirmière > 215 (novembre 2015) . - pp. 49-50 Catégories : Psychologie:Développement psychomoteur:Voix Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique:Objectif pédagogique Sociologie:Société:Vie sociale:Vie quotidienne:Loisir:Activité artistique:Musique Soins:Soins infirmiers:Soins relationnels Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Résumé : Les étudiants de l'Ifsi Croix-Rouge de Rezé, en Loire-Atlantique (44), ont eu l'occasion de s'associer à la pratique d'un infirmier diplômé en psychiatrie et en musicothérapie. Guidés par ce dernier, ils ont vécu de l'intérieur un atelier "voix" visant à aider les personnes à libérer les tensions, les émotions, sans tabous. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Fiche : "Etudiants" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2015.09.015

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000001116	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000001073	Revues	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Sorti jusqu'au 25/09/2024

Nouveau portfolio, mode d'emploi / Nadege Cougnoux in La revue de l'infirmière, 214 (octobre 2015)  

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Nouvelles modalités de la sélection en formation d’aide-soignant / Isabelle Bayle in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)  

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Sakina Issad : Dans la peau d'une personne âgée / Laure De Montalembert in Objectif Soins & Management, 253 (février 2017)

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