Dépouillements

Anna Hamilton (1864-1935), excellence des soins infirmiers / Evelyne Diebolt in Recherche en Soins Infirmiers, 131 (décembre 2017)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 85-100 Titre : Anna Hamilton (1864-1935), excellence des soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Diebolt, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 85-100 Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Histoire Histoire de vie Sociologie:Sociologie politique:Guerre Soins:Soins infirmiers:Théorie soins infirmiers Résumé : Une Française, Anna Hamilton (1864-1935), fille d'un couple franco-anglais, lit avec passion les travaux de Florence Nightingale et décide de faire du nursing sa vocation. Pour l'exercer, elle passe d'abord l'équivalent du baccalauréat en autodidacte et s'inscrit à l'école de médecine de Marseille. Elle veut préparer une thèse de médecine sur le personnel soignant des hôpitaux en Europe et mène une investigation dans toute l'Europe. Elle passe sa thèse le 15 juin 1900 intitulée " Considérations sur les infirmières des hôpitaux ". Ce travail est immédiatement publié. La même année, elle prend un poste à la Maison de santé protestante de Bordeaux (MSP), fondée en 1863. Sans personnel d'encadrement, elle est contrainte de le recruter à l'étranger. Elle édite une revue professionnelle : " La Garde-Malade hospitalière " (1906-1914). Puis la guerre transforme la MSP en hôpital militaire, mais l'institution continue de recevoir des malades payants locaux. Elle obtient l'autorisation d'appeler l'école de garde-malades : l'école Florence Nightingale. Anna Hamilton collabore avec des Américaines pour créer un service médico-social dans l'Aisne. Une diplômée, Antoinette Hervey, ouvre alors un service médico-social à Rouen qui emploiera jusqu'à 30 infirmières visiteuses. En 1916, la MSP reçoit en don le domaine de Bagatelle. Le conseil d'administration veut le vendre, mais Anna Hamilton réussit à financer un hôpital-école grâce aux familles endeuillées par la guerre et à une souscription annoncée dans le Journal of Nursing. D'autres établissements créés par d'anciennes élèves de la MSP ouvrent : l'hôpital-école Ambroise-Paré à Lille, une maison de repos pour des infirmières au Chambon-sur-Lignon en 1927 (la fondation Edith-Seltzer) et un sanatorium à Briançon. Après une vie bien remplie, Anna Hamilton décède d'un cancer en 1935, elle est enterrée à Bordeaux. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Anna Hamilton (1864-1935), excellence des soins infirmiers [texte imprimé] / Evelyne Diebolt, Auteur . - 2017 . - pp. 85-100. in Recherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 85-100 Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Histoire Histoire de vie Sociologie:Sociologie politique:Guerre Soins:Soins infirmiers:Théorie soins infirmiers Résumé : Une Française, Anna Hamilton (1864-1935), fille d'un couple franco-anglais, lit avec passion les travaux de Florence Nightingale et décide de faire du nursing sa vocation. Pour l'exercer, elle passe d'abord l'équivalent du baccalauréat en autodidacte et s'inscrit à l'école de médecine de Marseille. Elle veut préparer une thèse de médecine sur le personnel soignant des hôpitaux en Europe et mène une investigation dans toute l'Europe. Elle passe sa thèse le 15 juin 1900 intitulée " Considérations sur les infirmières des hôpitaux ". Ce travail est immédiatement publié. La même année, elle prend un poste à la Maison de santé protestante de Bordeaux (MSP), fondée en 1863. Sans personnel d'encadrement, elle est contrainte de le recruter à l'étranger. Elle édite une revue professionnelle : " La Garde-Malade hospitalière " (1906-1914). Puis la guerre transforme la MSP en hôpital militaire, mais l'institution continue de recevoir des malades payants locaux. Elle obtient l'autorisation d'appeler l'école de garde-malades : l'école Florence Nightingale. Anna Hamilton collabore avec des Américaines pour créer un service médico-social dans l'Aisne. Une diplômée, Antoinette Hervey, ouvre alors un service médico-social à Rouen qui emploiera jusqu'à 30 infirmières visiteuses. En 1916, la MSP reçoit en don le domaine de Bagatelle. Le conseil d'administration veut le vendre, mais Anna Hamilton réussit à financer un hôpital-école grâce aux familles endeuillées par la guerre et à une souscription annoncée dans le Journal of Nursing. D'autres établissements créés par d'anciennes élèves de la MSP ouvrent : l'hôpital-école Ambroise-Paré à Lille, une maison de repos pour des infirmières au Chambon-sur-Lignon en 1927 (la fondation Edith-Seltzer) et un sanatorium à Briançon. Après une vie bien remplie, Anna Hamilton décède d'un cancer en 1935, elle est enterrée à Bordeaux. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Une simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières / Michelle Lalonde in Recherche en Soins Infirmiers, 131 (décembre 2017)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 71-84 Titre : Une simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Lalonde, Auteur ; Marie-Christine Malouin-Benoit, Auteur ; Elizabeth Gagnon, Auteur ; Alain Michon, Auteur ; Monique Maisonneuve, Auteur ; Janie Desroches, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 71-84 Catégories : Economie travail:Activité professionnelle:Métier Mots outils [NI]:Simulation Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Soins:Soins infirmiers:Processus soins:Organisation soins:Equipe soins Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire Résumé : La littérature suggère que la simulation interprofessionnelle est efficace pour répondre aux besoins d'apprentissages des étudiantes en sciences infirmières. Traditionnellement, cet apprentissage par simulation prend place dans les écoles durant leur formation, éloignée du milieu clinique, des patients et de l'équipe de soins. Objectif : explorer les expériences des étudiantes en sciences infirmières durant leur stage clinique de troisième année suite à leur participation à des activités de simulation interprofessionnelle situées dans un laboratoire de simulation en centre hospitalier. Méthode : une étude de cas, avec des groupes de discussions et entrevues individuelles, a été utilisée pour explorer ce phénomène. Résultats : treize personnes ont participé à trois séances de simulation, comprenant chacune deux scénarios. L'analyse de contenu des groupes de discussion a révélé quatre thèmes : 1) le besoin d'un environnement réaliste, mais sécuritaire Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Une simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières [texte imprimé] / Michelle Lalonde, Auteur ; Marie-Christine Malouin-Benoit, Auteur ; Elizabeth Gagnon, Auteur ; Alain Michon, Auteur ; Monique Maisonneuve, Auteur ; Janie Desroches, Auteur . - 2017 . - pp. 71-84. in Recherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 71-84 Catégories : Economie travail:Activité professionnelle:Métier Mots outils [NI]:Simulation Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Soins:Soins infirmiers:Processus soins:Organisation soins:Equipe soins Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire Résumé : La littérature suggère que la simulation interprofessionnelle est efficace pour répondre aux besoins d'apprentissages des étudiantes en sciences infirmières. Traditionnellement, cet apprentissage par simulation prend place dans les écoles durant leur formation, éloignée du milieu clinique, des patients et de l'équipe de soins. Objectif : explorer les expériences des étudiantes en sciences infirmières durant leur stage clinique de troisième année suite à leur participation à des activités de simulation interprofessionnelle situées dans un laboratoire de simulation en centre hospitalier. Méthode : une étude de cas, avec des groupes de discussions et entrevues individuelles, a été utilisée pour explorer ce phénomène. Résultats : treize personnes ont participé à trois séances de simulation, comprenant chacune deux scénarios. L'analyse de contenu des groupes de discussion a révélé quatre thèmes : 1) le besoin d'un environnement réaliste, mais sécuritaire Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Développement d'un système de gestion de la performance des soins dans un centre hospitalier universitaire suisse / Joachim Rapin in Recherche en Soins Infirmiers, 131 (décembre 2017)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 61-70 Titre : Développement d'un système de gestion de la performance des soins dans un centre hospitalier universitaire suisse Type de document : texte imprimé Auteurs : Joachim Rapin, Auteur ; Danielle D'Amour, Auteur ; Thierry Penseyres, Auteur ; Gabrielle Santos, Auteur ; Vincent Adatte, Auteur ; Isabelle Lehn, Auteur ; Cedric Mabire, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 61-70 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Indicateur Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Performance Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Soins:Qualité soins Soins:Soins infirmiers:Processus soins:Organisation soins:Equipe soins Travail:Management Résumé : Les études montrent une grande variabilité dans la qualité des soins et une incidence importante d'événements indésirables. La direction des soins d'un centre hospitalier universitaire (CHU) a développé un système de gestion de la performance des soins. Le but de l'article est de présenter les différentes étapes du développement d'un tel système. Les auteurs ont recours à la théorie du processus de normalisation de May qui porte sur les facteurs influençant l'engagement des individus, des groupes et de l'organisation en vue de la pérennisation d'un changement. La démarche entreprise par le CHU a conduit aux résultats suivants : 1) atteinte d'un consensus sur la conception de la performance et sur cinq domaines de la performance, 2) sélection de 12 indicateurs prioritaires pour évaluer la performance 3) développement de mesures 4) mise en place de la méthode de collecte d'informations 5) création d'un mécanisme d'analyse des résultats par les équipes de soins et 6) diffusion des résultats via des tableaux de bord. La démarche insiste sur les stratégies de mobilisation des cadres et des équipes de soins. Des recommandations particulières portent sur la nécessité de mettre à disposition des ressources expertes, de revoir l'encadrement clinique et de susciter l'imputabilité des soignants. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Développement d'un système de gestion de la performance des soins dans un centre hospitalier universitaire suisse [texte imprimé] / Joachim Rapin, Auteur ; Danielle D'Amour, Auteur ; Thierry Penseyres, Auteur ; Gabrielle Santos, Auteur ; Vincent Adatte, Auteur ; Isabelle Lehn, Auteur ; Cedric Mabire, Auteur . - 2017 . - pp. 61-70. in Recherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 61-70 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Indicateur Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Performance Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Soins:Qualité soins Soins:Soins infirmiers:Processus soins:Organisation soins:Equipe soins Travail:Management Résumé : Les études montrent une grande variabilité dans la qualité des soins et une incidence importante d'événements indésirables. La direction des soins d'un centre hospitalier universitaire (CHU) a développé un système de gestion de la performance des soins. Le but de l'article est de présenter les différentes étapes du développement d'un tel système. Les auteurs ont recours à la théorie du processus de normalisation de May qui porte sur les facteurs influençant l'engagement des individus, des groupes et de l'organisation en vue de la pérennisation d'un changement. La démarche entreprise par le CHU a conduit aux résultats suivants : 1) atteinte d'un consensus sur la conception de la performance et sur cinq domaines de la performance, 2) sélection de 12 indicateurs prioritaires pour évaluer la performance 3) développement de mesures 4) mise en place de la méthode de collecte d'informations 5) création d'un mécanisme d'analyse des résultats par les équipes de soins et 6) diffusion des résultats via des tableaux de bord. La démarche insiste sur les stratégies de mobilisation des cadres et des équipes de soins. Des recommandations particulières portent sur la nécessité de mettre à disposition des ressources expertes, de revoir l'encadrement clinique et de susciter l'imputabilité des soignants. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Les infirmières travaillant au domicile des patients : maîtriser l'espace et le temps d'un exercice professionnel (une enquête franco-japonaise dans quatre régions : Picardie, Paca, Nagano et Fukushima) / Philippe Mossé in Recherche en Soins Infirmiers, 131 (décembre 2017)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 52-60 Titre : Les infirmières travaillant au domicile des patients : maîtriser l'espace et le temps d'un exercice professionnel (une enquête franco-japonaise dans quatre régions : Picardie, Paca, Nagano et Fukushima) Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Mossé, Auteur ; Tetsu Harayama, Auteur ; Maryse Boulogne-Garcin, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 52-60 Catégories : Mots outils [NI]:Temps Politique santé:Politique soins:Politique soins ambulatoires:Alternative hospitalisation:Soins domicile Pratique médicale:Relation soignant soigné Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Soins:Soins infirmiers:Soins relationnels Soins:Soins infirmiers:Soins techniques Résumé : Cet article présente les principaux résultats d'une enquête qui vise à analyser les activités et les opinions des infirmières exerçant au domicile des patients au Japon et en France. Contexte : des recherches préalables centrées sur les infirmières hospitalières ont montré l'existence de différences attribuées, notamment, à un traitement différent de la tension entre le soin technique (cure) et le soin relationnel (care). Objectif : l'hypothèse est que cette tension engage les infirmières au-delà de leurs pratiques professionnelles. Seraient alors en jeu les caractéristiques des " espaces professionnels " et les mobilités qu'ils autorisent. Méthode : une enquête par questionnaires a été menée auprès de 200 infirmières exerçant au domicile. Quatre régions ont été choisies (deux en France, deux au Japon) afin de rendre compte de la diversité des environnements. Résultats : il apparaît que les représentations et le rapport au travail sont fortement marqués par l'expérience passée, dans l'activité hospitalière principalement. Mais la façon dont cette expérience s'inscrit dans la trajectoire professionnelle est largement construite par des choix d'ordre privé. Discussion : fondés sur une enquête qualitative, ces résultats devraient être confirmés à l'aide d'une recherche plus étendue. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Les infirmières travaillant au domicile des patients : maîtriser l'espace et le temps d'un exercice professionnel (une enquête franco-japonaise dans quatre régions : Picardie, Paca, Nagano et Fukushima) [texte imprimé] / Philippe Mossé, Auteur ; Tetsu Harayama, Auteur ; Maryse Boulogne-Garcin, Auteur . - 2017 . - pp. 52-60. in Recherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 52-60 Catégories : Mots outils [NI]:Temps Politique santé:Politique soins:Politique soins ambulatoires:Alternative hospitalisation:Soins domicile Pratique médicale:Relation soignant soigné Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Soins:Soins infirmiers:Soins relationnels Soins:Soins infirmiers:Soins techniques Résumé : Cet article présente les principaux résultats d'une enquête qui vise à analyser les activités et les opinions des infirmières exerçant au domicile des patients au Japon et en France. Contexte : des recherches préalables centrées sur les infirmières hospitalières ont montré l'existence de différences attribuées, notamment, à un traitement différent de la tension entre le soin technique (cure) et le soin relationnel (care). Objectif : l'hypothèse est que cette tension engage les infirmières au-delà de leurs pratiques professionnelles. Seraient alors en jeu les caractéristiques des " espaces professionnels " et les mobilités qu'ils autorisent. Méthode : une enquête par questionnaires a été menée auprès de 200 infirmières exerçant au domicile. Quatre régions ont été choisies (deux en France, deux au Japon) afin de rendre compte de la diversité des environnements. Résultats : il apparaît que les représentations et le rapport au travail sont fortement marqués par l'expérience passée, dans l'activité hospitalière principalement. Mais la façon dont cette expérience s'inscrit dans la trajectoire professionnelle est largement construite par des choix d'ordre privé. Discussion : fondés sur une enquête qualitative, ces résultats devraient être confirmés à l'aide d'une recherche plus étendue. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia Engels in Recherche en Soins Infirmiers, 131 (décembre 2017)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 41-51 Titre : Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Cynthia Engels, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 41-51 Catégories : Démographie:Population:Age:Génération Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : L'approche de la génération Y (étudiants nés entre 1981 et 1999) face à la formation en cursus paramédical invite à s'interroger d'une part sur les attentes des étudiants de génération Y, et d'autre part sur les méthodes pédagogiques à adopter avec cette génération. La recherche relatée dans cet article a été menée auprès d'étudiants en troisième année d'ergothérapie. Cent douze étudiants ont été interrogés en septembre 2012 et 2013 concernant leurs attentes vis-à-vis des cours, et vis-à-vis des méthodes pédagogiques proposées. Les résultats ont permis de mettre en lumière d'une part, l'importance de la notion d'utilité du cours telle que perçue par les étudiants et d'autre part, la focalisation des attentes des étudiants sur des compétences dites " non académiques " de l'enseignant. Si le lien entre compétences non académiques et réussite a été mis à jour dans différentes recherches, peu de travaux s'intéressent au développement de ces compétences non académiques par les enseignants de façon à répondre aux attentes des étudiants en formation supérieure. C'est l'objet de cet article, dont le principal intérêt pourrait être d'envisager des pistes relatives aux méthodes pédagogiques à développer auprès de cette population d'étudiants. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques [texte imprimé] / Cynthia Engels, Auteur . - 2017 . - pp. 41-51. in Recherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 41-51 Catégories : Démographie:Population:Age:Génération Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : L'approche de la génération Y (étudiants nés entre 1981 et 1999) face à la formation en cursus paramédical invite à s'interroger d'une part sur les attentes des étudiants de génération Y, et d'autre part sur les méthodes pédagogiques à adopter avec cette génération. La recherche relatée dans cet article a été menée auprès d'étudiants en troisième année d'ergothérapie. Cent douze étudiants ont été interrogés en septembre 2012 et 2013 concernant leurs attentes vis-à-vis des cours, et vis-à-vis des méthodes pédagogiques proposées. Les résultats ont permis de mettre en lumière d'une part, l'importance de la notion d'utilité du cours telle que perçue par les étudiants et d'autre part, la focalisation des attentes des étudiants sur des compétences dites " non académiques " de l'enseignant. Si le lien entre compétences non académiques et réussite a été mis à jour dans différentes recherches, peu de travaux s'intéressent au développement de ces compétences non académiques par les enseignants de façon à répondre aux attentes des étudiants en formation supérieure. C'est l'objet de cet article, dont le principal intérêt pourrait être d'envisager des pistes relatives aux méthodes pédagogiques à développer auprès de cette population d'étudiants. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Comment l'employeur peut-il soutenir la formation continue et le développement professionnel infirmier ? Résultats d'une étude qualitative canadienne auprès d'infirmières de soutien à domicile / Jerome Ouellet in Recherche en Soins Infirmiers, 131 (décembre 2017)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 29-40 Titre : Comment l'employeur peut-il soutenir la formation continue et le développement professionnel infirmier ? Résultats d'une étude qualitative canadienne auprès d'infirmières de soutien à domicile Type de document : texte imprimé Auteurs : Jerome Ouellet, Auteur ; Josephine Mukamurera, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 29-40 Catégories : Droit:Droit privé:Droit travail:Employeur Politique santé:Politique soins:Politique soins ambulatoires:Alternative hospitalisation:Soutien domicile Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation:Formation continue Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Résumé : Cet article s'intéresse au soutien de l'employeur en matière de formation continue (FC) des infirmières en soutien à domicile (SAD). Contexte : les écrits font état d'un manque de financement de la part de l'employeur en matière de FC destinée aux infirmières. Toutefois, très peu d'études se sont intéressées à ce phénomène en SAD. Objectif : l'étude visait à identifier les facteurs influençant l'engagement, la participation et le choix d'activités de FC d'infirmières de SAD. Méthode : huit infirmières provenant d'un milieu de SAD de l'Estrie (Québec, Canada) ont participé à des entrevues individuelles semi-dirigées. Les données ont fait l'objet d'une analyse thématique, d'une validation intra et inter-juge, puis d'un retour aux acteurs. Résultats : le soutien de l'employeur est un facteur important se déclinant en cinq aspects : financier, formatif, affectif, instrumental et normatif. Malgré le manque de financement et un accès limité à des activités, les infirmières de SAD ont tout de même une perception plutôt positive du soutien de leur employeur en matière de FC. Discussion : néanmoins, l'employeur devrait accorder plus d'importance aux besoins exprimés par les infirmières de SAD en les impliquant davantage dans les décisions qui les concernent en matière de FC. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Comment l'employeur peut-il soutenir la formation continue et le développement professionnel infirmier ? Résultats d'une étude qualitative canadienne auprès d'infirmières de soutien à domicile [texte imprimé] / Jerome Ouellet, Auteur ; Josephine Mukamurera, Auteur . - 2017 . - pp. 29-40. in Recherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 29-40 Catégories : Droit:Droit privé:Droit travail:Employeur Politique santé:Politique soins:Politique soins ambulatoires:Alternative hospitalisation:Soutien domicile Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation:Formation continue Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Résumé : Cet article s'intéresse au soutien de l'employeur en matière de formation continue (FC) des infirmières en soutien à domicile (SAD). Contexte : les écrits font état d'un manque de financement de la part de l'employeur en matière de FC destinée aux infirmières. Toutefois, très peu d'études se sont intéressées à ce phénomène en SAD. Objectif : l'étude visait à identifier les facteurs influençant l'engagement, la participation et le choix d'activités de FC d'infirmières de SAD. Méthode : huit infirmières provenant d'un milieu de SAD de l'Estrie (Québec, Canada) ont participé à des entrevues individuelles semi-dirigées. Les données ont fait l'objet d'une analyse thématique, d'une validation intra et inter-juge, puis d'un retour aux acteurs. Résultats : le soutien de l'employeur est un facteur important se déclinant en cinq aspects : financier, formatif, affectif, instrumental et normatif. Malgré le manque de financement et un accès limité à des activités, les infirmières de SAD ont tout de même une perception plutôt positive du soutien de leur employeur en matière de FC. Discussion : néanmoins, l'employeur devrait accorder plus d'importance aux besoins exprimés par les infirmières de SAD en les impliquant davantage dans les décisions qui les concernent en matière de FC. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Comprendre les personnes atteintes de la maladie de Steinert pour mieux les soigner / Didier Lecordier in Recherche en Soins Infirmiers, 131 (décembre 2017)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 13-28 Titre : Comprendre les personnes atteintes de la maladie de Steinert pour mieux les soigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Lecordier, Auteur ; Emmanuelle Cartron, Auteur ; Ljiljana Jovic, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 13-28 Catégories : Anatomie:Corps Autres sciences de l'homme [NI]:Anthropologie:Représentation corps Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Etude Pathologie:Maladie chronique Pathologie:Maladie génétique Pathologie:Système nerveux [pathologie]:Maladie neuromusculaire Psychologie:Comportement:Adaptation Psychologie:Personnalité:Estime soi Soins:Soins infirmiers Résumé : Les habitudes de vie des personnes atteintes de la dystrophie myotonique de type 1 (DM1) sont mal connues et pourtant leur prise en compte est essentielle pour soigner efficacement dans la durée. L'objectif de cette étude qualitative vise à comprendre les façons de vivre d'une personne atteinte par la DM1, en observant les limites de son corps et les stratégies d'adaptation développées. Méthode : cette recherche en sciences sociales et sciences infirmières s'appuie sur un problème de soins et repose sur une problématisation ethnosociologique. Résultats : il s'agit de rendre visible l'évolution du corps atteint par la maladie de Steinert, participant à la construction du schéma corporel et de l'identité sociale de la personne. Cette évolution lui permet de se maintenir dans une vie quotidienne " normale " le plus longtemps possible mais elle peut atteindre des limites, lui imposant des réorientations radicales dans sa vie. Ces résultats sont discutés à la lumière d'un cadre d'analyse s'appuyant sur les quatre niveaux de lecture du corps proposés par Nicolas Vonarx : le " corps matériel ", le " corps capable ", le " corps ressentant " et le " corps connaissant/jugeant " auxquels celui de " corps socialisant " sera proposé. L'objectif étant de discuter de la place que prend le corps pour les personnes vivant avec une DM1 lorsqu'il s'agit de vivre au sein d'une société normative. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Comprendre les personnes atteintes de la maladie de Steinert pour mieux les soigner [texte imprimé] / Didier Lecordier, Auteur ; Emmanuelle Cartron, Auteur ; Ljiljana Jovic, Auteur . - 2017 . - pp. 13-28. in Recherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 13-28 Catégories : Anatomie:Corps Autres sciences de l'homme [NI]:Anthropologie:Représentation corps Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Etude Pathologie:Maladie chronique Pathologie:Maladie génétique Pathologie:Système nerveux [pathologie]:Maladie neuromusculaire Psychologie:Comportement:Adaptation Psychologie:Personnalité:Estime soi Soins:Soins infirmiers Résumé : Les habitudes de vie des personnes atteintes de la dystrophie myotonique de type 1 (DM1) sont mal connues et pourtant leur prise en compte est essentielle pour soigner efficacement dans la durée. L'objectif de cette étude qualitative vise à comprendre les façons de vivre d'une personne atteinte par la DM1, en observant les limites de son corps et les stratégies d'adaptation développées. Méthode : cette recherche en sciences sociales et sciences infirmières s'appuie sur un problème de soins et repose sur une problématisation ethnosociologique. Résultats : il s'agit de rendre visible l'évolution du corps atteint par la maladie de Steinert, participant à la construction du schéma corporel et de l'identité sociale de la personne. Cette évolution lui permet de se maintenir dans une vie quotidienne " normale " le plus longtemps possible mais elle peut atteindre des limites, lui imposant des réorientations radicales dans sa vie. Ces résultats sont discutés à la lumière d'un cadre d'analyse s'appuyant sur les quatre niveaux de lecture du corps proposés par Nicolas Vonarx : le " corps matériel ", le " corps capable ", le " corps ressentant " et le " corps connaissant/jugeant " auxquels celui de " corps socialisant " sera proposé. L'objectif étant de discuter de la place que prend le corps pour les personnes vivant avec une DM1 lorsqu'il s'agit de vivre au sein d'une société normative. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000001732	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Sorti jusqu'au 06/04/2023
MON0000001635	Revues	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

La vision des soins portée par Léonie Chaptal : une erreur stratégique dans le développement de la discipline des sciences infirmières en France ? / Jean-Marie Januel in Recherche en Soins Infirmiers, 131 (décembre 2017)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 6-12 Titre : La vision des soins portée par Léonie Chaptal : une erreur stratégique dans le développement de la discipline des sciences infirmières en France ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Januel, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 6-12 Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Histoire Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Développement Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Soins:Soins infirmiers:Théorie soins infirmiers Résumé : La question du développement de la discipline des sciences infirmières en France est cruciale, notamment depuis que la Loi de Modernisation du système de santé a établi un cadre légal pour la pratique avancée. Cet article présente une discussion sur le rôle important qu'a joué Léonie Chaptal dans le développement des soins infirmiers en France Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] La vision des soins portée par Léonie Chaptal : une erreur stratégique dans le développement de la discipline des sciences infirmières en France ? [texte imprimé] / Jean-Marie Januel, Auteur . - 2017 . - pp. 6-12. in Recherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 6-12 Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Histoire Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Développement Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Soins:Soins infirmiers:Théorie soins infirmiers Résumé : La question du développement de la discipline des sciences infirmières en France est cruciale, notamment depuis que la Loi de Modernisation du système de santé a établi un cadre légal pour la pratique avancée. Cet article présente une discussion sur le rôle important qu'a joué Léonie Chaptal dans le développement des soins infirmiers en France Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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