La formation en apprentissage, un levier au service du collectif / Bernard SOURANONH in Soins cadres, 147 (novembre 2023)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 147 (novembre 2023) . - pp. 35-37 Titre : La formation en apprentissage, un levier au service du collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard SOURANONH, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 35-37 Langues : Français (fre) Catégories : ETABLISSEMENT DE SANTE FORMATION EN ALTERNANCE Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat Travail:Management:Gestion ressources humaines:Recrutement ~termes orphelins:Profession ~termes orphelins:Travail en équipe Résumé : La voie d’accès par apprentissage se développe comme un levier de recrutement et de fidélisation du personnel au sein de métiers du sanitaire. Ce dispositif est avant tout une modalité permettant de former les futurs professionnels au plus proche de l’environnement professionnel et des besoins des employeurs. C’est aussi l’opportunité de créer un partenariat renforcé entre le monde professionnel et le centre de formation d’apprentis. Le projet d’apprentissage créé un collectif élargi où l’accompagnement de l’apprenti est au cÅ“ur des enjeux. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/scad [article] La formation en apprentissage, un levier au service du collectif [texte imprimé] / Bernard SOURANONH, Auteur . - 2023 . - pp. 35-37. Langues : Français (fre) in Soins cadres > 147 (novembre 2023) . - pp. 35-37 Catégories : ETABLISSEMENT DE SANTE FORMATION EN ALTERNANCE Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat Travail:Management:Gestion ressources humaines:Recrutement ~termes orphelins:Profession ~termes orphelins:Travail en équipe Résumé : La voie d’accès par apprentissage se développe comme un levier de recrutement et de fidélisation du personnel au sein de métiers du sanitaire. Ce dispositif est avant tout une modalité permettant de former les futurs professionnels au plus proche de l’environnement professionnel et des besoins des employeurs. C’est aussi l’opportunité de créer un partenariat renforcé entre le monde professionnel et le centre de formation d’apprentis. Le projet d’apprentissage créé un collectif élargi où l’accompagnement de l’apprenti est au cÅ“ur des enjeux. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/scad

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Cadres_StCham_147	Revue en ligne	Document électronique	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
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Le nouveau référentiel de la formation d’aide-soignant / Bernard SOURANONH in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)  

Public ISBD [article]  inSoins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 14-18 Titre : Le nouveau référentiel de la formation d’aide-soignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard SOURANONH, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 14-18 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Planification:Programme Pratique médicale:Compétence médicale:Evaluation pratique professionnelle Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Connaissance Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Sciences éducation:Pédagogie:Support pédagogique Système éducatif:Enseignement Système éducatif:Equipe éducative:Tuteur Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétences Résumé : L’arrêté du 10 juin 2021 définit les missions de l’aide-soignant. Il réorganise la formation en cinq blocs de compétences et dix modules. Le temps de formation est égal au temps de stage en structure. L’apprenant devient plus acteur de sa formation, en particulier via le portfolio de stage, qui contribue au suivi de sa progression. Il bénéficie d’heures d’accompagnement pédagogique individualisé. Le texte introduit de nouvelles compétences, des actes et des éléments de surveillance supplémentaires. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480283 [article] Le nouveau référentiel de la formation d’aide-soignant [texte imprimé] / Bernard SOURANONH, Auteur . - 2021 . - pp. 14-18. in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 14-18 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Planification:Programme Pratique médicale:Compétence médicale:Evaluation pratique professionnelle Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Connaissance Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Sciences éducation:Pédagogie:Support pédagogique Système éducatif:Enseignement Système éducatif:Equipe éducative:Tuteur Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétences Résumé : L’arrêté du 10 juin 2021 définit les missions de l’aide-soignant. Il réorganise la formation en cinq blocs de compétences et dix modules. Le temps de formation est égal au temps de stage en structure. L’apprenant devient plus acteur de sa formation, en particulier via le portfolio de stage, qui contribue au suivi de sa progression. Il bénéficie d’heures d’accompagnement pédagogique individualisé. Le texte introduit de nouvelles compétences, des actes et des éléments de surveillance supplémentaires. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480283

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Principes de l’apprentissage en alternance / Ingrid Choucrallah in Soins aides-soignantes, 101 (juillet 2021)  

Public ISBD [article]  inSoins aides-soignantes > 101 (juillet 2021) . - pp. 24-26 Titre : Principes de l’apprentissage en alternance Type de document : texte imprimé Auteurs : Ingrid Choucrallah, Auteur ; Bernard SOURANONH, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 24-26 Catégories : Droit:Droit privé:Droit travail:Employeur Economie descriptive:Contrat Mots outils [NI]:Méthodologie Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Système éducatif:Enseigné:Elève Système éducatif:Etablissement enseignement Résumé : De nombreuses formations professionnalisantes, dont celle d’aide-soignant, sont accessibles par la voie de l’apprentissage. Celle-ci engage, par contrat, trois parties : l’apprenant, l’organisme de formation et l’employeur. En entreprise, le maître d’apprentissage endosse un rôle fondamental pour guider l’apprenant. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1455514 [article] Principes de l’apprentissage en alternance [texte imprimé] / Ingrid Choucrallah, Auteur ; Bernard SOURANONH, Auteur . - 2021 . - pp. 24-26. in Soins aides-soignantes > 101 (juillet 2021) . - pp. 24-26 Catégories : Droit:Droit privé:Droit travail:Employeur Economie descriptive:Contrat Mots outils [NI]:Méthodologie Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Système éducatif:Enseigné:Elève Système éducatif:Etablissement enseignement Résumé : De nombreuses formations professionnalisantes, dont celle d’aide-soignant, sont accessibles par la voie de l’apprentissage. Celle-ci engage, par contrat, trois parties : l’apprenant, l’organisme de formation et l’employeur. En entreprise, le maître d’apprentissage endosse un rôle fondamental pour guider l’apprenant. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1455514

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Sécuriser le parcours de l’apprenti / Bernard SOURANONH in Soins aides-soignantes, 107 (juillet 2022)  

Public ISBD [article]  inSoins aides-soignantes > 107 (juillet 2022) . - pp. 14-16 Titre : Sécuriser le parcours de l’apprenti Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard SOURANONH, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 14-16 Catégories : Droit:Droit privé:Droit travail:Employeur Etablissement social:Structure sociale personne handicapée:Maison accueil spécialisée:CFAS Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Accueil Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Coordination Mots outils [NI]:Outil Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Système éducatif:Enseigné:Elève Système éducatif:Scolarité:Soutien scolaire Résumé : Les employeurs des secteurs sanitaire et médico-social sont incités à accueillir des apprentis. Ce mode de formation engage quatre parties : l’entreprise, l’apprenti, le centre de formation et le financeur (les opérateurs de compétences). Leur action coordonnée sécurise le parcours de formation. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1546761 [article] Sécuriser le parcours de l’apprenti [texte imprimé] / Bernard SOURANONH, Auteur . - 2022 . - pp. 14-16. in Soins aides-soignantes > 107 (juillet 2022) . - pp. 14-16 Catégories : Droit:Droit privé:Droit travail:Employeur Etablissement social:Structure sociale personne handicapée:Maison accueil spécialisée:CFAS Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Accueil Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Coordination Mots outils [NI]:Outil Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Système éducatif:Enseigné:Elève Système éducatif:Scolarité:Soutien scolaire Résumé : Les employeurs des secteurs sanitaire et médico-social sont incités à accueillir des apprentis. Ce mode de formation engage quatre parties : l’entreprise, l’apprenti, le centre de formation et le financeur (les opérateurs de compétences). Leur action coordonnée sécurise le parcours de formation. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1546761

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