Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Formation universitaire et recherche infirmière: un chantier pour la profession, la santé et la société ? in Recherche en Soins Infirmiers, 93 (juin 2008)
[article]
Titre : Formation universitaire et recherche infirmière: un chantier pour la profession, la santé et la société ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 122-124 Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation
Sociologie:Culture:Savoir
Système éducatif:Etablissement enseignement:UniversitéLocalisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.093.0122
in Recherche en Soins Infirmiers > 93 (juin 2008) . - pp. 122-124[article] Formation universitaire et recherche infirmière: un chantier pour la profession, la santé et la société ? [texte imprimé] . - 2008 . - pp. 122-124.
in Recherche en Soins Infirmiers > 93 (juin 2008) . - pp. 122-124
Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation
Sociologie:Culture:Savoir
Système éducatif:Etablissement enseignement:UniversitéLocalisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.093.0122 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9902714 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Formations en santé, écoles professionnelles à l'université et professionnalisation / Thierry Piot in Soins cadres, 117 (février 2020)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité STCHAM_117 Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 134 Revue en ligne Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Comment sont formés les enseignants : l'exemple finlandais / Paul Robert in Sciences Humaines, 227 (juin 2011)
[article]
Titre : Comment sont formés les enseignants : l'exemple finlandais Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Robert, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 48-51 Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:Pays scandinaves:Finlande
Sciences éducation:Formation
Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant
Système éducatif:Etablissement enseignement:Université
~termes orphelins:ProfesseurSupport (OPAC) : Article de revue
in Sciences Humaines > 227 (juin 2011) . - pp. 48-51[article] Comment sont formés les enseignants : l'exemple finlandais [texte imprimé] / Paul Robert, Auteur . - 2011 . - pp. 48-51.
in Sciences Humaines > 227 (juin 2011) . - pp. 48-51
Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:Pays scandinaves:Finlande
Sciences éducation:Formation
Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant
Système éducatif:Etablissement enseignement:Université
~termes orphelins:ProfesseurSupport (OPAC) : Article de revue Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Identités professionnelles, alternance et universitarisation
Titre : Identités professionnelles, alternance et universitarisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Bourgeon (1957-....), Directeur de publication Editeur : Rueil-Malmaison : Lamarre Année de publication : 2009 Collection : Fonction cadre de santé Importance : 1 vol. (XIX-331 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0285-9 Prix : 25 EUR Note générale : La couv. porte en plus : ""identité et formation, stratégies et enjeux de l'alternance...""
IndexCatégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Histoire:Histoire santé
Information sanitaire:Demande santé
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel
Sciences éducation:Formation:Formation continue:Formation cadre santé
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sociologie:Société:Vie sociale:Intégration sociale:Identité culturelle
Soins:Soins infirmiers:Théorie soins infirmiers
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Enseignement
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Ecole cadre infirmier
Système éducatif:Etablissement enseignement:Université
Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur
Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur:Enseignement universitaire
Travail:Histoire professionnelle:Expérience professionnelle
Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelleRésumé : Les formations paramédicales sont l'objet de tensions contradictoires. L'évolution rapide des institutions soulève des problématiques complexes intéressant l'ensemble des acteurs de santé, des services et des instituts. Mais traiter la totalité de ces questions relève de l'impossible et nous avons choisi de sélectionner trois domaines : les identités professionnelles, l'alternance, l'universitarisation. Pourquoi ? Parce que tout mouvement réformateur interroge l'identité des acteurs. Une profession n'est pas immuable : elle naît, se développe et parfois meurt au gré du progrès et des rapports sociaux. L'hôpital relève d'une grande disparité : plusieurs métiers se côtoient et les identités professionnelles peuvent paraître fragiles dans cet environnement en mouvement. Quant à l'alternance, elle constitue le point commun de nos cursus, notre force dans une société exigeant des formations en prise directe avec la réalité du travail. De surcroît, elle est au coeur de la construction identitaire de nos étudiants et elle constitue un atout considérable pour les formateurs face à l'universitarisation. Formidable trait d'union, intéressant les services et les instituts, elle devait composer la part centrale de cet ouvrage. Enfin, la troisième partie interroge la recherche en soins car son développement reste incertain. L'essor du productivisme hospitalier, de l'approche médico-économique, semble, a priori, freiner le développement de la clinique infirmière. Mais étudier la recherche en soins revient à questionner "" l'état "" des écrits professionnels, notre rapport au savoir, et la possible inscription d'une nouvelle discipline au sein de l'université française. L'universitarisation devient un enjeu professionnel majeur. Sans épuiser ces sujets, cet ouvrage offre des réponses, trace des perspectives mais, sur-tout, il doit nourrir un débat devenu indispensable face à cet univers hospitalier complexe et mouvant. Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Identités professionnelles, alternance et universitarisation [texte imprimé] / Dominique Bourgeon (1957-....), Directeur de publication . - Rueil-Malmaison : Lamarre, 2009 . - 1 vol. (XIX-331 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Fonction cadre de santé) .
ISBN : 978-2-7573-0285-9 : 25 EUR
La couv. porte en plus : ""identité et formation, stratégies et enjeux de l'alternance...""
Index
Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Histoire:Histoire santé
Information sanitaire:Demande santé
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel
Sciences éducation:Formation:Formation continue:Formation cadre santé
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sociologie:Société:Vie sociale:Intégration sociale:Identité culturelle
Soins:Soins infirmiers:Théorie soins infirmiers
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Enseignement
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Ecole cadre infirmier
Système éducatif:Etablissement enseignement:Université
Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur
Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur:Enseignement universitaire
Travail:Histoire professionnelle:Expérience professionnelle
Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelleRésumé : Les formations paramédicales sont l'objet de tensions contradictoires. L'évolution rapide des institutions soulève des problématiques complexes intéressant l'ensemble des acteurs de santé, des services et des instituts. Mais traiter la totalité de ces questions relève de l'impossible et nous avons choisi de sélectionner trois domaines : les identités professionnelles, l'alternance, l'universitarisation. Pourquoi ? Parce que tout mouvement réformateur interroge l'identité des acteurs. Une profession n'est pas immuable : elle naît, se développe et parfois meurt au gré du progrès et des rapports sociaux. L'hôpital relève d'une grande disparité : plusieurs métiers se côtoient et les identités professionnelles peuvent paraître fragiles dans cet environnement en mouvement. Quant à l'alternance, elle constitue le point commun de nos cursus, notre force dans une société exigeant des formations en prise directe avec la réalité du travail. De surcroît, elle est au coeur de la construction identitaire de nos étudiants et elle constitue un atout considérable pour les formateurs face à l'universitarisation. Formidable trait d'union, intéressant les services et les instituts, elle devait composer la part centrale de cet ouvrage. Enfin, la troisième partie interroge la recherche en soins car son développement reste incertain. L'essor du productivisme hospitalier, de l'approche médico-économique, semble, a priori, freiner le développement de la clinique infirmière. Mais étudier la recherche en soins revient à questionner "" l'état "" des écrits professionnels, notre rapport au savoir, et la possible inscription d'une nouvelle discipline au sein de l'université française. L'universitarisation devient un enjeu professionnel majeur. Sans épuiser ces sujets, cet ouvrage offre des réponses, trace des perspectives mais, sur-tout, il doit nourrir un débat devenu indispensable face à cet univers hospitalier complexe et mouvant. Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 06026 610.73 BOU Livre [s] CDOC Saint-Chamond Profession Infirmière Sorti jusqu'au 26/04/2018 4900 610.7 BOU Livre [m] CDTI Montbrison 600 - Sciences médicales Disponible IFCS-universités : partenariats à géométrie variable / Géraldine Langlois in Objectif Soins & Management, 181 (Décembre 2009)
[article]
Titre : IFCS-universités : partenariats à géométrie variable Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Langlois, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 21-23 Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Cadre santé
Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat
Sciences éducation:Formation
Système éducatif:Etablissement enseignement:UniversitéLocalisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Article de revue
in Objectif Soins & Management > 181 (Décembre 2009) . - pp. 21-23[article] IFCS-universités : partenariats à géométrie variable [texte imprimé] / Géraldine Langlois, Auteur . - 2009 . - pp. 21-23.
in Objectif Soins & Management > 181 (Décembre 2009) . - pp. 21-23
Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Cadre santé
Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat
Sciences éducation:Formation
Système éducatif:Etablissement enseignement:UniversitéLocalisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 06253 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9903105 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible L'improbable interdisciplinarité des sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) / Jean-Pierre ESCRIVA in Recherche en Soins Infirmiers, 93 (juin 2008)
PermalinkDe l'inconduite à la probité scientifique : un virage vers la prévention / H. SYLVAIN in Recherche en Soins Infirmiers, 66 (septembre 2001)
PermalinkInfirmières, enseignantes et pionnières : le personnel infirmier dirigeant et enseignant permanent à l'ouverture de l'Ecole internationale d'enseignement infirmier supérieur à Lyon en 1965 / Michel Poisson in Recherche en Soins Infirmiers, 109 (juin 2012)
PermalinkLes infirmières à l'université, oui mais... / Philippe Delmas in Santé mentale, hors série (août 2010)
PermalinkL'intégration à l'université d'un institut de formation en kinésithérapie / Nicolas Pinsault in Soins cadres, 117 (février 2020)
PermalinkLa médecine universitaire, présent et devenir / Bertrand de Toffol
PermalinkMutualisation, créativité et nouvelles pédagogies / Pascale Suc in Soins cadres, 101 (Supplément) (février 2017)
PermalinkLes numerus clausus font leur rentrée / Didier Jaffre in Objectif Soins & Management, 209 (octobre 2012)
Permalink"Les pairs-aidants doivent s'émanciper !" / Philippe Maugiron in Santé mentale, 248 (Mai 2020)
PermalinkUn parcours de recherche dans le soin et le toucher de relation / Helene Bourhis in La revue de l'infirmière, 229 (mars 2017)
PermalinkLe pari de l'innovation de l'École Supérieure Montsouris / Dominique Letourneau in Soins cadres, 59 (août 2006)
PermalinkPermalinkLe patient partenaire des soins, mythe ou réalité ? / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 214 (octobre 2015)
PermalinkPerception de la formation en soins infirmiers à travers le système polonais / Arkadiusz Koselak in Soins cadres, 95 (supplément) (septembre 2015)
PermalinkLe processus de Bologne et la formation des infirmiers / Joëlle Kozlowski in Soins cadres, 67 (août 2008)
PermalinkLe processus d'universitarisation de la région Midi-Pyrénées / Christian Camou in Soins cadres, 75 (août 2010)
PermalinkLe référentiel de formation en soins infirmiers en île-de-France / Catherine Naviaux-Bellec in La revue de l'infirmière, 191 (mai 2013)
PermalinkRéforme des études infirmières, impact dans les Ifsi / Anne Doucet in La revue de l'infirmière, 191 (mai 2013)
PermalinkRéforme des études infirmières: un rapport controversé / Aurélie Haroche in Soins, 730 (novembre 2008)
PermalinkRegards croisés sur les sciences infirmières / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 236 (mai 2015)
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