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Institut formation soins infirmiersSynonyme(s)Ecole d'infirmier |
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Le travail des documentalistes pour aider à découvrir et à comprendre la subtilité de la relation de soin - plaidoyer pour une sortie de l'ombre / Emilie Manon in Perspective soignante, 75 (décembre 2022)
[article]
Titre : Le travail des documentalistes pour aider à découvrir et à comprendre la subtilité de la relation de soin - plaidoyer pour une sortie de l'ombre Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Manon, Auteur ; Corinne Lafare, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 72-84 Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement
Information & communication [NI]:Information:Professionnel information:Documentaliste
Sciences éducation:Pédagogie
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Travail:Histoire professionnelle:Reconnaissance professionnelleRésumé : Malgré l'insertion des compétences informationnelles dans les référentiels de formation des métiers paramédicaux, le rôle des documentalistes en Institut de Formation reste souvent invisible et informel. Pourtant les documentalistes encouragent les étudiants à avoir une démarche réflexive sur leur pratique et future pratique. Les documentalistes ne se limitent pas à conseiller des lectures mais ils accompagnent les étudiants dans leurs recherches d'informations qui doivent être fiables. En collaboration avec l'équipe pédagogique, les compétences les documentalistes peuvent être reconnues et valorisées et peuvent contribuer à la qualité des soins tant sur le plan technique que relationnel.
Cet article analyse des différentes facettes du métier de documentaliste et leurs apports dans les formations aux métiers du soin.
Plan de l'article :
- Présentation du contexte
- Les documentalistes et la découverte de la subtilité de la relation de soin
- Pourquoi les documentalistes demeurent-ils invisibles ?
Note de contenu : Article extrait de l'ouvrage de Walter Hesbeen (coord.), "Le soin invisible", Seli Arslan, novembre 2022 Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Perspective soignante > 75 (décembre 2022) . - pp. 72-84[article] Le travail des documentalistes pour aider à découvrir et à comprendre la subtilité de la relation de soin - plaidoyer pour une sortie de l'ombre [texte imprimé] / Emilie Manon, Auteur ; Corinne Lafare, Auteur . - 2022 . - pp. 72-84.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 75 (décembre 2022) . - pp. 72-84
Catégories : Accompagnement
Information & communication [NI]:Information:Professionnel information:Documentaliste
Sciences éducation:Pédagogie
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Travail:Histoire professionnelle:Reconnaissance professionnelleRésumé : Malgré l'insertion des compétences informationnelles dans les référentiels de formation des métiers paramédicaux, le rôle des documentalistes en Institut de Formation reste souvent invisible et informel. Pourtant les documentalistes encouragent les étudiants à avoir une démarche réflexive sur leur pratique et future pratique. Les documentalistes ne se limitent pas à conseiller des lectures mais ils accompagnent les étudiants dans leurs recherches d'informations qui doivent être fiables. En collaboration avec l'équipe pédagogique, les compétences les documentalistes peuvent être reconnues et valorisées et peuvent contribuer à la qualité des soins tant sur le plan technique que relationnel.
Cet article analyse des différentes facettes du métier de documentaliste et leurs apports dans les formations aux métiers du soin.
Plan de l'article :
- Présentation du contexte
- Les documentalistes et la découverte de la subtilité de la relation de soin
- Pourquoi les documentalistes demeurent-ils invisibles ?
Note de contenu : Article extrait de l'ouvrage de Walter Hesbeen (coord.), "Le soin invisible", Seli Arslan, novembre 2022 Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000003042 REVUES STCHAM Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000003775 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Tuteur , une fonction en quête d'attractivité / Laure Martin in L'infirmièr.e, 14 (novembre 2021)
[article]
Titre : Tuteur , une fonction en quête d'attractivité : Accompagnement des ESI Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Martin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 64-66 Note générale : Rubrique "Vie pro : Compétences" Langues : Français (fre) Catégories : Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Assurer le tutorat des ESI relève de la responsabilité des infirmières titulaires. Mais dans les établissements, la fonction est loin de séduire. Pas nécessairement par manque d’intérêt, mais souvent par manque de temps et de reconnaissance. Comment agir pour plus d’attractivité ? [Présentation éditeur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in L'infirmièr.e > 14 (novembre 2021) . - pp. 64-66[article] Tuteur , une fonction en quête d'attractivité : Accompagnement des ESI [texte imprimé] / Laure Martin, Auteur . - 2021 . - pp. 64-66.
Rubrique "Vie pro : Compétences"
Langues : Français (fre)
in L'infirmièr.e > 14 (novembre 2021) . - pp. 64-66
Catégories : Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Assurer le tutorat des ESI relève de la responsabilité des infirmières titulaires. Mais dans les établissements, la fonction est loin de séduire. Pas nécessairement par manque d’intérêt, mais souvent par manque de temps et de reconnaissance. Comment agir pour plus d’attractivité ? [Présentation éditeur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000002343 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Sorti jusqu'au 20/03/2024 Le tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité / Laurent Soyer in L'infirmièr.e, 14 (novembre 2021)
[article]
Titre : Le tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Soyer, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 28-31 Note générale : Rubrique "Je me forme : Bonnes pratiques" Langues : Français (fre) Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Infirmier extrahospitalier:Infirmier libéral
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Le tuteur est responsable de l’encadrement pédagogique en stage. Dans le cadre de la mise en œuvre des CPTS (Communauté professionnelle territoriale de santé), il est intéressant de valoriser le rôle du tuteur de stage au sein d’une organisation coordonnée de soins, ainsi que d’actualiser la formation au tutorat. [Présentation éditeur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in L'infirmièr.e > 14 (novembre 2021) . - pp. 28-31[article] Le tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité [texte imprimé] / Laurent Soyer, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur . - 2021 . - pp. 28-31.
Rubrique "Je me forme : Bonnes pratiques"
Langues : Français (fre)
in L'infirmièr.e > 14 (novembre 2021) . - pp. 28-31
Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Infirmier extrahospitalier:Infirmier libéral
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Le tuteur est responsable de l’encadrement pédagogique en stage. Dans le cadre de la mise en œuvre des CPTS (Communauté professionnelle territoriale de santé), il est intéressant de valoriser le rôle du tuteur de stage au sein d’une organisation coordonnée de soins, ainsi que d’actualiser la formation au tutorat. [Présentation éditeur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000002343 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Sorti jusqu'au 20/03/2024 Le tutorat des étudiants stagiaires au service d’accueil des urgences / Sylvie Masia in La revue de l'infirmière, 279 (mars 2022)
[article]
Titre : Le tutorat des étudiants stagiaires au service d’accueil des urgences Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Masia, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 53-54 Langues : Français (fre) Catégories : Institutions [NI]:Noms d'organismes [NI]:Haute Autorité de Santé
Organisation hospitalière:Structure hospitalière:Urgence hospitalière
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
Système éducatif:Equipe éducative:Tuteur
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Travail:Management:Organisation travail:Encadrement
Travail:Pratique professionnelleRésumé : Professionnels de terrain, les tuteurs accompagnent de façon personnalisée les étudiants en santé sur les terrains de stage qui balisent leur parcours de formation. En collaboration avec le cadre de santé, maître de stage, et les formateurs des instituts de formation, ils guident les futurs professionnels dans l’acquisition d’une autonomie et d’une posture réflexive tournées vers la qualité des soins. Alors que la crise sanitaire met toujours à rude épreuve les équipes et le système de santé, l’organisation de l’encadrement des étudiants reste importante, notamment au sein d’un service d’accueil des urgences. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1510101
in La revue de l'infirmière > 279 (mars 2022) . - pp. 53-54[article] Le tutorat des étudiants stagiaires au service d’accueil des urgences [texte imprimé] / Sylvie Masia, Auteur . - 2022 . - pp. 53-54.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 279 (mars 2022) . - pp. 53-54
Catégories : Institutions [NI]:Noms d'organismes [NI]:Haute Autorité de Santé
Organisation hospitalière:Structure hospitalière:Urgence hospitalière
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
Système éducatif:Equipe éducative:Tuteur
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Travail:Management:Organisation travail:Encadrement
Travail:Pratique professionnelleRésumé : Professionnels de terrain, les tuteurs accompagnent de façon personnalisée les étudiants en santé sur les terrains de stage qui balisent leur parcours de formation. En collaboration avec le cadre de santé, maître de stage, et les formateurs des instituts de formation, ils guident les futurs professionnels dans l’acquisition d’une autonomie et d’une posture réflexive tournées vers la qualité des soins. Alors que la crise sanitaire met toujours à rude épreuve les équipes et le système de santé, l’organisation de l’encadrement des étudiants reste importante, notamment au sein d’un service d’accueil des urgences. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1510101 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité RI_279_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903598 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Le tutorat infirmier / Rémi Adam
Titre : Le tutorat infirmier : accompagner l'étudiant en stage Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Adam, Auteur ; Isabelle Bayle, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Estem-Vuibert Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (IX-131 p.) Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-840-3 Prix : 17,50 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Sciences éducation:Pédagogie:Support pédagogique:Documentation scolaire
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersLocalisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Le tutorat infirmier : accompagner l'étudiant en stage [texte imprimé] / Rémi Adam, Auteur ; Isabelle Bayle, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Estem-Vuibert, 2016 . - 1 vol. (IX-131 p.) : ill. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-84371-840-3 : 17,50 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MON0000001546 371 ADA Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible PermalinkUniversitarisation ou intégration universitaire ? / Stephane Le Bouler in Soins cadres, 117 (février 2020)
PermalinkL'utilisation des histoires de vie dans le suivi pédagogique, un outil pour l'aide à la professionnalisation des futurs IDE / Concetta BONOMO in Objectif Soins & Management, 272 (décembre 2019)
PermalinkUtilisation d’un quiz en ligne en travaux dirigés / Barbara Joannot in Soins cadres, 125 (février 2021)
PermalinkUtilisation du tableau numérique interactif en institut de formation / Laurent Brocker in Soins cadres, 96 (Supplément) (novembre 2015)
PermalinkLes œuvres d'art comme support d'apprentissage en Ifsi / Anne-Laure Cozin in Soins cadres, 109 (février 2019)
PermalinkVulnérabilité et vulnérabilisation en formation infirmière : analyse thématique du discours d'un échantillon de 30 étudiants et professionnels appartenant au dispositif de formation infirmière française / Olivier Morenon in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 4 (4) (décembre 2018)
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