Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Cuisiner des idées reçues, une expérience positive de l’enseignement à distance / Veruska BEZERRA DE MENEZES ALENCAR in Soins cadres, 134 (mars 2022)
[article]
Titre : Cuisiner des idées reçues, une expérience positive de l’enseignement à distance Type de document : texte imprimé Auteurs : Veruska BEZERRA DE MENEZES ALENCAR, Auteur ; Florence SKORKA, Auteur ; Aurélie THIERY, Auteur ; et al. Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 24-27 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Recherche:Innovation
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Imagination:Créativité
Sciences éducation:Ingénierie pédagogique
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : En période de crise, le réflexe naturel consiste le plus souvent à agrémenter les recettes ordinaires avec les ingrédients à disposition. Or, avec un peu d’imagination, un peu d’audace et beaucoup de conviction, le plat du jour peut se révéler supérieur aux suggestions de la carte. Imagination, audace et conviction sont les composants essentiels de l’innovation, y compris en pédagogie. Retour d’expérience de l’Institut de formation en soins infirmiers de Laxou en Meurthe-et-Moselle. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1523915
in Soins cadres > 134 (mars 2022) . - pp. 24-27[article] Cuisiner des idées reçues, une expérience positive de l’enseignement à distance [texte imprimé] / Veruska BEZERRA DE MENEZES ALENCAR, Auteur ; Florence SKORKA, Auteur ; Aurélie THIERY, Auteur ; et al. . - 2022 . - pp. 24-27.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 134 (mars 2022) . - pp. 24-27
Catégories : Mots outils [NI]:Recherche:Innovation
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Imagination:Créativité
Sciences éducation:Ingénierie pédagogique
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : En période de crise, le réflexe naturel consiste le plus souvent à agrémenter les recettes ordinaires avec les ingrédients à disposition. Or, avec un peu d’imagination, un peu d’audace et beaucoup de conviction, le plat du jour peut se révéler supérieur aux suggestions de la carte. Imagination, audace et conviction sont les composants essentiels de l’innovation, y compris en pédagogie. Retour d’expérience de l’Institut de formation en soins infirmiers de Laxou en Meurthe-et-Moselle. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1523915 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SC_134_STCHAM Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible REV13 Revue en ligne Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Entre culture et posture "recherche" / Frédéric Plateau in Perspective soignante, 69 (décembre 2020)
[article]
Titre : Entre culture et posture "recherche" : un espace à investir propice aux innovations pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Plateau, Auteur ; Jerome Zimowski, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 97-110 Langues : Français (fre) Catégories : Information & communication [NI]:Communication
Mots outils [NI]:Méthodologie
Mots outils [NI]:Recherche
Mots outils [NI]:Recherche:Innovation
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Mémoire
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Initiation
Sociologie:Culture
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Travail:Condition travail:Charge travail:Charge physique:PostureRésumé : Le développement de la culture recherche en formation initiale passe par l'incarnation de différentes postures caractéristiques de l'esprit scientifique.
Des expériences de formation innovantes, parallèles à l'accompagnement méthodologique du travail de l'initiation à la recherche (TIR), renforcent l'élucidation et la mobilisation des activités de recherche. C'est ce que vise l'Institut de Formation en soins infirmiers (IFSI) Croix-Rouge de Lens, et nous dévoilerons au travers de cet article les fondements de son ingénierie pédagogique.Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Perspective soignante > 69 (décembre 2020) . - pp. 97-110[article] Entre culture et posture "recherche" : un espace à investir propice aux innovations pédagogiques [texte imprimé] / Frédéric Plateau, Auteur ; Jerome Zimowski, Auteur . - 2020 . - pp. 97-110.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 69 (décembre 2020) . - pp. 97-110
Catégories : Information & communication [NI]:Communication
Mots outils [NI]:Méthodologie
Mots outils [NI]:Recherche
Mots outils [NI]:Recherche:Innovation
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Mémoire
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Initiation
Sociologie:Culture
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Travail:Condition travail:Charge travail:Charge physique:PostureRésumé : Le développement de la culture recherche en formation initiale passe par l'incarnation de différentes postures caractéristiques de l'esprit scientifique.
Des expériences de formation innovantes, parallèles à l'accompagnement méthodologique du travail de l'initiation à la recherche (TIR), renforcent l'élucidation et la mobilisation des activités de recherche. C'est ce que vise l'Institut de Formation en soins infirmiers (IFSI) Croix-Rouge de Lens, et nous dévoilerons au travers de cet article les fondements de son ingénierie pédagogique.Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000002049 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000729 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Décentralisation et politiques de formation / Catherine Tirand-Martin in Soins cadres, 104 (Supplément) (novembre 2017)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001700 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible Décrypter le travail personnel étudiant / Catherine Muller in Objectif Soins & Management, 226 (mai 2014)
[article]
Titre : Décrypter le travail personnel étudiant Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Muller, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 49-54 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Technique mesure:Enquête
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Depuis la réforme des études infirmières en 2009, la notion de travail personnel est au coeur de l'organisation de l'enseignement. Des temps spécifiques sont prévus. Mais, au final, nous ne savons pas bien en quoi consiste ce temps individuel. Ni quelles sont les pratiques réelles des étudiants. Pour en savoir plus, une enquête a été menée auprès des étudiants infirmiers anesthésistes. (R.A.) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Objectif Soins & Management > 226 (mai 2014) . - pp. 49-54[article] Décrypter le travail personnel étudiant [texte imprimé] / Catherine Muller, Auteur . - 2014 . - pp. 49-54.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 226 (mai 2014) . - pp. 49-54
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Technique mesure:Enquête
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Depuis la réforme des études infirmières en 2009, la notion de travail personnel est au coeur de l'organisation de l'enseignement. Des temps spécifiques sont prévus. Mais, au final, nous ne savons pas bien en quoi consiste ce temps individuel. Ni quelles sont les pratiques réelles des étudiants. Pour en savoir plus, une enquête a été menée auprès des étudiants infirmiers anesthésistes. (R.A.) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000560 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000819 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Démarche professionnelle, démarche de soins, quel apprentissage ? / Sylvie Blanchard in Soins cadres, 37 (janvier / mars 2001)
[article]
Titre : Démarche professionnelle, démarche de soins, quel apprentissage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Blanchard, ; Danielle Ruillon, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.57 Catégories : Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Sciences éducation:PédagogieRésumé : la démarche professionnelle, le résultat d un apprentissage, apprentissage et langage, conclusion Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Soins cadres > 37 (janvier / mars 2001) . - p.57[article] Démarche professionnelle, démarche de soins, quel apprentissage ? [texte imprimé] / Sylvie Blanchard, ; Danielle Ruillon, Auteur . - 2001 . - p.57.
in Soins cadres > 37 (janvier / mars 2001) . - p.57
Catégories : Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Sciences éducation:PédagogieRésumé : la démarche professionnelle, le résultat d un apprentissage, apprentissage et langage, conclusion Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 01929 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 990288 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible 990343 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible 990369 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible ""Démarche projet autour du concept du """"beau"""""" / Hélène Mari-Belou in Soins cadres, 78 (mai 2011)
PermalinkLa démarche qualité, une opportunité pour les IFSI / Catherine Boyer in Soins cadres, 54 (mai 2005)
PermalinkDémocratie et éducation ; suivi de Expérience et éducation / John Dewey
PermalinkDéployer la démarche d'enquête éthique en formation infirmière / Jerome Zimowski in Perspective soignante, 70 (avril 2021)
PermalinkLe développement de la capacité d'analyse chez l'étudiant en soins infirmiers / Annie Santucci in Soins cadres, 50 (mai 2004)
PermalinkLe développement des compétences en IFSI, une collaboration formatrice - documentaliste / Anne Muller in Soins cadres, 68 (novembre 2008)
PermalinkDéveloppement de compétences par la recherche / Martine Novic in Recherche en Soins Infirmiers, 102 (Septembre 2010)
PermalinkDévelopper l'autonomie des futurs professionnels de santé in Objectif Soins & Management, 129 (octobre 2004)
PermalinkDévelopper l'enseignement des sciences de l'éducation / Anne-Marie Belleut-Calla in Objectif Soins & Management, 156 (Mai 2007)
PermalinkDevenir acteur de ses compétences / nt in Objectif Soins & Management, 131 (décembre 2004)
PermalinkDevenir acteur de sa formation : adaptation des étudiants en première année de formation infirmière de la Haute Ecole de Santé de Genève / Josiane Hernandez in Perspective soignante, 28 (avril 2007)
PermalinkDiffuser la culture palliative de façon ludique avec un serious game / Angélique PERRE in La revue de l'infirmière, 280 (avril 2022)
PermalinkEffet de la diffusion d’une vidéo éducative sur les compétences des proches aidants des enfants fébriles de moins de 5 ans à domicile / Roméo KILLANGA KILLANGA in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 8 (3) (septembre 2022)
PermalinkUn diplôme, des parcours de formation (Dossier) / Ncole Pierre-Poulet in Soins cadres, 100 (Supplément) ([15/01/2017])
PermalinkEn direct de… la mission nationale Spiadi / Nathalie van der MEE-MARQUET in Hygiènes, 29 (6) ([02/12/2021])
PermalinkPermalinkÉcole, guide de survie / Martine Fournier in Sciences Humaines, 203 (Avril 2009)
PermalinkEducation thérapeutique et médicament : approche conceptuelle / Lucette Schweyer in La revue de l'infirmière, 248 (février 2019)
PermalinkL'éducation thérapeutique du patient / Jérôme Chevillotte in La revue de l'infirmière, 154 (Octobre 2009)
PermalinkEduquer au XXIe siècle (Dossier) / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 263S (octobre 2014)
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