Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Infirmier formateurSynonyme(s)Cadre supérieur infirmier enseignant Infirmier enseignant |
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Les formations aux métiers de la santé
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000281 370 DUP Livre [s] CDOC Saint-Chamond Education - Enseignement - 370 Disponible MON0000000545 610.71 HES Livre [m] CDTI Montbrison 600 - Sciences médicales Disponible Former des enseignants réflexifs
Titre : Former des enseignants réflexifs : obstacles et résistances Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (286 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7545-0 Prix : 36 EUR Note générale : Bibliogr. p. 249-274 Langues : Français (fre) Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation
Système éducatif:Equipe éducative:EnseignantLocalisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Former des enseignants réflexifs : obstacles et résistances [texte imprimé] . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 1 vol. (286 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-7545-0 : 36 EUR
Bibliogr. p. 249-274
Langues : Français (fre)
Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation
Système éducatif:Equipe éducative:EnseignantLocalisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MON0000000480 370 ALT Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Se former pour évaluer / Michel Vial
Titre : Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Vial (1951-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : Éd. De Boeck université Année de publication : 2009 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s Importance : 280 p. Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0461-0 Prix : 37 EUR Note générale : Bibliogr. p. 265-276
Diff. en France
ISSN exact : 1371-1598Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation enseignement
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Initiation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Théorie apprentissage
Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique
Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant
Système éducatif:Equipe éducative:FormateurLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts [texte imprimé] / Michel Vial (1951-....), Auteur . - 2e éd. . - Bruxelles : Éd. De Boeck université, 2009 . - 280 p. : graph. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) .
ISBN : 978-2-8041-0461-0 : 37 EUR
Bibliogr. p. 265-276
Diff. en France
ISSN exact : 1371-1598
Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance
Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation enseignement
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Initiation
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Théorie apprentissage
Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique
Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant
Système éducatif:Equipe éducative:FormateurLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 06413 370 VIA Livre [s] CDOC Saint-Chamond Pédagogie - 370 Disponible 4893 370 VIA Livre [m] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Le guide du formateur / Anne-Claude Allin-Pfister
Titre : Le guide du formateur : une approche par compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Claude Allin-Pfister (1958-....), Auteur Editeur : Rueil-Malmaison : Éd. Lamarre Année de publication : 2011 Collection : Fonction cadre de santé Importance : 329 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0540-9 Prix : 25 EUR Note générale : Le livre contient une adresse Internet permettant l'accès à un contenu complémentaire
Notes bibliogr. Glossaire. IndexLangues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse problème
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Technique simulation
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Système éducatif:Enseignement:Programme enseignement:Objectif éducationnel
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétencesRésumé : La formation infirmière est en pleine mutation en Europe francophone. De nombreux changement majeurs sont en route aujourd'hui en France et dans d'autres pays européens, tels que l'universitarisation de la formation (approche par compétences), la place de la recherche dans la formation, le développement de pratiques infirmières avancées, pour ne citer que les principaux. Ces développements s'inscrivent dans des changements importants de la pratique des soins, la formation répondant aujourd'hui aux besoins de la pratique de demain ; ils ont déjà eu lieu dans les pays anglo-saxons et dans les pays nordiques qui les ont réalisés il y a plusieurs décennies déjà . [...]
Ce livre présente des approches pédagogiques propices au développement des compétences, des outils pratiques, des exemples concrets et des espaces pour créer ses propres outils. [4ème de couv.]Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Le guide du formateur : une approche par compétences [texte imprimé] / Anne-Claude Allin-Pfister (1958-....), Auteur . - Rueil-Malmaison : Éd. Lamarre, 2011 . - 329 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Fonction cadre de santé) .
ISBN : 978-2-7573-0540-9 : 25 EUR
Le livre contient une adresse Internet permettant l'accès à un contenu complémentaire
Notes bibliogr. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse problème
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Technique simulation
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Système éducatif:Enseignement:Programme enseignement:Objectif éducationnel
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétencesRésumé : La formation infirmière est en pleine mutation en Europe francophone. De nombreux changement majeurs sont en route aujourd'hui en France et dans d'autres pays européens, tels que l'universitarisation de la formation (approche par compétences), la place de la recherche dans la formation, le développement de pratiques infirmières avancées, pour ne citer que les principaux. Ces développements s'inscrivent dans des changements importants de la pratique des soins, la formation répondant aujourd'hui aux besoins de la pratique de demain ; ils ont déjà eu lieu dans les pays anglo-saxons et dans les pays nordiques qui les ont réalisés il y a plusieurs décennies déjà . [...]
Ce livre présente des approches pédagogiques propices au développement des compétences, des outils pratiques, des exemples concrets et des espaces pour créer ses propres outils. [4ème de couv.]Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001718 370 ALL Livre [s] CDOC Saint-Chamond Pédagogie - 370 Disponible MON0000000020 610.71 ALL Livre [m] CDTI Montbrison 600 - Sciences médicales Disponible Le guide du tuteur de stage
Titre : Le guide du tuteur de stage : Un accompagnement au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvan Dürrenberger, Directeur de publication ; Christophe Boraley, Directeur de publication Editeur : Courbevoie : Éd. Lamarre Année de publication : 2014 Collection : Fonction cadre de santé Importance : 194 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0356-6 Prix : 25,50 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Catégories : Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
Système éducatif:Equipe éducative:Tuteur
Système éducatif:Scolarité:Soutien scolaireRésumé : S'il existe divers ouvrages traitant de l'accueil et de l'encadrement du stagiaire en milieux professionnels, ceux qui abordent spécifiquement l'accompagnement d'étudiants en soins infirmiers par les professionnels du terrain sont plus rares.
Cet ouvrage a donc été pensé et conçu afin de combler cette lacune. En quoi est-il différent de ses prédécesseurs ?
- Il est co-écrit par un collectif de praticiens formateurs/tuteurs et de formateurs, qui partagent leurs réflexions à propos de cet acte essentiel que constituent l'accompagnement et l'encadrement des étudiants sur leurs lieux de stage.
- Il est spécifique à la formation en soins infirmiers et répond à un ensemble de questions largement partagées par les professionnels et les formateurs.
- Il est illustré par de nombreuses situations d'accompagnement vécues au fil du temps par les praticiens formateurs et en cela il rend compte de pratiques diverses et variées, enrichissant notre palette d'interventions auprès des étudiants.
- Loin d'un livre de recettes, il propose des pistes de réflexion issues à la fois de l'expérience et de l'expertise des praticiens formateurs ainsi que des données actuelles de la pédagogie et des bonnes pratiques en matière d'enseignement.
- Il propose divers exercices, invitant le lecteur à réfléchir sur ses propres pratiques d'accompagnement.
Cet ouvrage s'adresse en priorité aux professionnels de terrain ainsi qu'aux formateurs qui sont impliqués dans l'accompagnement et l'encadrement des étudiants en soins infirmiers. Ils y trouveront certainement de quoi alimenter leurs propres réflexions sur le sujet.
[4ème de couverture]Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Le guide du tuteur de stage : Un accompagnement au quotidien [texte imprimé] / Yvan Dürrenberger, Directeur de publication ; Christophe Boraley, Directeur de publication . - Courbevoie : Éd. Lamarre, 2014 . - 194 p. : ill. ; 21 cm. - (Fonction cadre de santé) .
ISBN : 978-2-7573-0356-6 : 25,50 EUR
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
Système éducatif:Equipe éducative:Tuteur
Système éducatif:Scolarité:Soutien scolaireRésumé : S'il existe divers ouvrages traitant de l'accueil et de l'encadrement du stagiaire en milieux professionnels, ceux qui abordent spécifiquement l'accompagnement d'étudiants en soins infirmiers par les professionnels du terrain sont plus rares.
Cet ouvrage a donc été pensé et conçu afin de combler cette lacune. En quoi est-il différent de ses prédécesseurs ?
- Il est co-écrit par un collectif de praticiens formateurs/tuteurs et de formateurs, qui partagent leurs réflexions à propos de cet acte essentiel que constituent l'accompagnement et l'encadrement des étudiants sur leurs lieux de stage.
- Il est spécifique à la formation en soins infirmiers et répond à un ensemble de questions largement partagées par les professionnels et les formateurs.
- Il est illustré par de nombreuses situations d'accompagnement vécues au fil du temps par les praticiens formateurs et en cela il rend compte de pratiques diverses et variées, enrichissant notre palette d'interventions auprès des étudiants.
- Loin d'un livre de recettes, il propose des pistes de réflexion issues à la fois de l'expérience et de l'expertise des praticiens formateurs ainsi que des données actuelles de la pédagogie et des bonnes pratiques en matière d'enseignement.
- Il propose divers exercices, invitant le lecteur à réfléchir sur ses propres pratiques d'accompagnement.
Cet ouvrage s'adresse en priorité aux professionnels de terrain ainsi qu'aux formateurs qui sont impliqués dans l'accompagnement et l'encadrement des étudiants en soins infirmiers. Ils y trouveront certainement de quoi alimenter leurs propres réflexions sur le sujet.
[4ème de couverture]Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000868 370 DUR Livre [s] CDOC Saint-Chamond Pédagogie - 370 Disponible MON0000001123 371 DUR Livre [s] CDTI Montbrison 370 - Éducation - Enseignement Disponible Hôpital-école, une alliance entre instituts de formation et unités de soins / Yann Bubien in Soins cadres, 91 (août 2014)
PermalinkL'être humain dans les pratiques soignantes / Gerta Fryns
PermalinkIdentités professionnelles, alternance et universitarisation
PermalinkInnover en pédagogie, l’apprentissage inversé / Nicole Pierre-Poulet in Soins cadres, 89 (février 2014)
PermalinkL'interprofessionnalité dans le service public / Christian Chauvigné
PermalinkLes mission du cadre formateur / Isabelle Lecomte in Objectif Soins & Management, 161 (décembre 2007)
PermalinkLe modèle théorique du Nursing Education Simulation Framework / Philippe Delmas in Soins cadres, 85 (février 2013)
PermalinkNicole Jacquemin ou la promotion sans relâche des soins infirmiers / Sylvie Warnet in La revue de l'infirmière, 151 (Juin 2009)
PermalinkNouveaux diplômés : passage en stress / Joëlle Maraschin in Objectif Soins & Management, 208 (septembre 2012)
PermalinkParoles de praticiens et description de l'activité
PermalinkLa pédagogie durable en formation en soins infirmiers / Stéphanie Koscher in Soins cadres, 85 (février 2013)
PermalinkPortfolio en Institut de formation en soins infirmiers : mythe ou réalité / Chantal Garnier in Recherche en Soins Infirmiers, 110 (septembre 2012)
PermalinkLa pratique réflexive / Armelle Balas Chanel
PermalinkLa professionnalisation du cadre de santé formateur / Roxane Planzi in Objectif Soins & Management, 287 (juin-juillet 2022)
PermalinkPermalinkRéférentiel de formation : le retour d'expériences / Véronique Lorre in Objectif Soins & Management, 184 (mars 2010)
PermalinkRéflexion sur le changement / nt in Objectif Soins & Management, 130 (novembre 2004)
PermalinkRéforme des études infirmières, impact dans les Ifsi / Anne Doucet in La revue de l'infirmière, 191 (mai 2013)
PermalinkLa réforme des études en soins infirmiers, un défi pour les formateurs / Brigitte Eudeline in Soins cadres, 87 (août 2013)
PermalinkLe sens de l'engagement infirmier / Véronique Haberey-Knuessi
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