Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
Accueil
Détail de l'auteur
Auteur Sandrine Jullien-Villemont |
Documents disponibles écrits par cet auteur (3)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Titre : « Ça me dégoûte ! » Type de document : texte imprimé Auteurs : Arkadiusz KOSELAK-MARECHAL, Auteur ; Sandrine Jullien-Villemont, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 64-68 Langues : Français (fre) Catégories : ANALYSE DE LA PRATIQUE ; Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion ; Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle ; Soins:Soins infirmiers ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : Le dégoût est une émotion qui apparaît régulièrement dans les situations des soins. Le corps malade de l’autre présente parfois des
caractéristiques dégoûtantes qui déclenchent cet affect de manière quasi automatique. Cette caractéristique du dégoût amène par ailleurs à se demander
s’il s’agit vraiment une émotion. Nous proposons de travailler le dégoût dans la formation initiale en soins infirmiers pour que les professionnels en devenir
puissent le gérer sans en souffrir. La gestion émotionnelle bénéficie de peu de place dans la formation, mais les expérimentations pédagogiques locales existent.Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://extranet.santementale.fr/compte/numeros/n72943/
in Santé mentale > 276 (mars 2023) . - pp. 64-68[article] « Ça me dégoûte ! » [texte imprimé] / Arkadiusz KOSELAK-MARECHAL, Auteur ; Sandrine Jullien-Villemont, Auteur . - 2023 . - pp. 64-68.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > 276 (mars 2023) . - pp. 64-68
Catégories : ANALYSE DE LA PRATIQUE ; Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion ; Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle ; Soins:Soins infirmiers ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : Le dégoût est une émotion qui apparaît régulièrement dans les situations des soins. Le corps malade de l’autre présente parfois des
caractéristiques dégoûtantes qui déclenchent cet affect de manière quasi automatique. Cette caractéristique du dégoût amène par ailleurs à se demander
s’il s’agit vraiment une émotion. Nous proposons de travailler le dégoût dans la formation initiale en soins infirmiers pour que les professionnels en devenir
puissent le gérer sans en souffrir. La gestion émotionnelle bénéficie de peu de place dans la formation, mais les expérimentations pédagogiques locales existent.Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://extranet.santementale.fr/compte/numeros/n72943/ Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MON0000003212 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Les émotions ressenties face à l'approche de la mort par les étudiants en soins infirmiers / Sandrine Jullien-Villemont in Perspective soignante, 77 (septembre 2023)
Titre : Les émotions ressenties face à l'approche de la mort par les étudiants en soins infirmiers : Les apports de l'entretien clinique de recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Jullien-Villemont, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 51-61 Note générale : Article extrait de l'ouvrage de Walter Hesbeen (coord.), "Réenchanter la formation aux métiers de la santé. Un enjeu de société et un défi éthique pour les équipes pédagogiques", (Seli Arslan, à paraître novembre 2023) Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement ; Histoire de vie:Histoire familiale:Mort ; Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion ; Psychologie:Personnalité:Vécu ; Sociologie:Psychosociologie:Représentation ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant ; Système éducatif:Scolarité:Soutien scolaire Résumé : Les étudiants infirmiers sont souvent confrontés à la mort des patients durant leurs stages. En tant que formatrice en institut de formation en soins infirmiers (IFSI), notamment lors d'entretiens pédagogiques, je perçois régulièrement leurs difficultés à partager leurs vécus de ces moments de soins, que ce soit dans l'après-coup immédiat ou à distance. Les émotions ressenties face à la mort sont très individuelles et semblent prendre une teinte particulière quand il s'agit d'un vécu professionnel. Cela m'a amené à m'interroger sur la façon dont les étudiants peuvent exprimer leurs émotions et leur vécu autour de l'approche de la mort durant leur formation.
Dans ce texte, je présenterai des éléments d'analyse de deux entretiens cliniques de recherche, menés dans le cadre de ma thèse, qui porte sur la formation des étudiants infirmiers, evisagée comme un temps d'adolescence professionnelle, en m'appuyant en particulier sur la notion d'adolescence professionnelle proposée par L.-M. Bossard pour les futurs enseignants. [Extrait introduction article]Note de contenu : Plan de l'article :
- Introduction
- Ancrage théorique
- L'approche imaginaire de la mort
- Parler de la mort au petit déjeuner
- Conclusion
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Perspective soignante > 77 (septembre 2023) . - pp. 51-61[article] Les émotions ressenties face à l'approche de la mort par les étudiants en soins infirmiers : Les apports de l'entretien clinique de recherche [texte imprimé] / Sandrine Jullien-Villemont, Auteur . - 2023 . - pp. 51-61.
Article extrait de l'ouvrage de Walter Hesbeen (coord.), "Réenchanter la formation aux métiers de la santé. Un enjeu de société et un défi éthique pour les équipes pédagogiques", (Seli Arslan, à paraître novembre 2023)
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 77 (septembre 2023) . - pp. 51-61
Catégories : Accompagnement ; Histoire de vie:Histoire familiale:Mort ; Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion ; Psychologie:Personnalité:Vécu ; Sociologie:Psychosociologie:Représentation ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant ; Système éducatif:Scolarité:Soutien scolaire Résumé : Les étudiants infirmiers sont souvent confrontés à la mort des patients durant leurs stages. En tant que formatrice en institut de formation en soins infirmiers (IFSI), notamment lors d'entretiens pédagogiques, je perçois régulièrement leurs difficultés à partager leurs vécus de ces moments de soins, que ce soit dans l'après-coup immédiat ou à distance. Les émotions ressenties face à la mort sont très individuelles et semblent prendre une teinte particulière quand il s'agit d'un vécu professionnel. Cela m'a amené à m'interroger sur la façon dont les étudiants peuvent exprimer leurs émotions et leur vécu autour de l'approche de la mort durant leur formation.
Dans ce texte, je présenterai des éléments d'analyse de deux entretiens cliniques de recherche, menés dans le cadre de ma thèse, qui porte sur la formation des étudiants infirmiers, evisagée comme un temps d'adolescence professionnelle, en m'appuyant en particulier sur la notion d'adolescence professionnelle proposée par L.-M. Bossard pour les futurs enseignants. [Extrait introduction article]Note de contenu : Plan de l'article :
- Introduction
- Ancrage théorique
- L'approche imaginaire de la mort
- Parler de la mort au petit déjeuner
- Conclusion
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000003044 REVUES STCHAM Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000003772 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible 
Titre : La lecture dans la formation en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Jullien-Villemont, Auteur ; Arkadiusz Kozelak-Maréchal, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 14-17 Langues : Français (fre) Catégories : INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique ; Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage ; Soins:Soins infirmiers ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant ; Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement:Lecture Résumé : Le programme de formation en soins infirmiers réserve peu de place à la lecture de textes professionnels et scientifiques alors que la
réflexivité est mise en avant et ceci dans un contexte d’universitarisation en progression. Face à ce constat nous avons mis en place une activité pédagogique
récurrente “Lecture guidée des textes”. L’objectif de ces séquences est d’aider les étudiants à se construire à travers, notamment, plusieurs niveaux de dialo-
gisme : avec le texte, avec ses représentations, avec ses pairs, voire avec les auteurs. Nous faisons l’hypothèse qu’il s’agit d’une activité professionnalisante.Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://extranet.santementale.fr/compte/numeros/n77023/
in Santé mentale > HS Août 2023 [22/08/2023] . - pp. 14-17[article] La lecture dans la formation en soins infirmiers [texte imprimé] / Sandrine Jullien-Villemont, Auteur ; Arkadiusz Kozelak-Maréchal, Auteur . - 2023 . - pp. 14-17.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > HS Août 2023 [22/08/2023] . - pp. 14-17
Catégories : INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique ; Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage ; Soins:Soins infirmiers ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant ; Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement:Lecture Résumé : Le programme de formation en soins infirmiers réserve peu de place à la lecture de textes professionnels et scientifiques alors que la
réflexivité est mise en avant et ceci dans un contexte d’universitarisation en progression. Face à ce constat nous avons mis en place une activité pédagogique
récurrente “Lecture guidée des textes”. L’objectif de ces séquences est d’aider les étudiants à se construire à travers, notamment, plusieurs niveaux de dialo-
gisme : avec le texte, avec ses représentations, avec ses pairs, voire avec les auteurs. Nous faisons l’hypothèse qu’il s’agit d’une activité professionnalisante.Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://extranet.santementale.fr/compte/numeros/n77023/ Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MON0000003004 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible
