Etudiants en soins infirmiers et laïcité / Bahilila Daineche in Soins cadres, 93 (février 2015)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 93 (février 2015) . - pp. 27-29 Titre : Etudiants en soins infirmiers et laïcité Type de document : texte imprimé Auteurs : Bahilila Daineche, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 27-29 Catégories : Etablissement sanitaire:Structure curative:Hôpital Pratique médicale:Relation soignant soigné Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Interculturalité Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Sociologie:Sociologie politique:Régime politique:Laïcité Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : La question de la laïcité n'est pas abordée dans le référentiel de formation. En situation professionnelle, l'étudiant en soins infirmiers est pourtant souvent confronté à des “situations-limites”. Il va devoir utiliser sa créativité et mobiliser ses compétences. Note de contenu : Associé à : dossier "La laïcité à l'hôpital" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2014.11.009 [article] Etudiants en soins infirmiers et laïcité [texte imprimé] / Bahilila Daineche, Auteur . - 2015 . - pp. 27-29. in Soins cadres > 93 (février 2015) . - pp. 27-29 Catégories : Etablissement sanitaire:Structure curative:Hôpital Pratique médicale:Relation soignant soigné Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Interculturalité Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Sociologie:Sociologie politique:Régime politique:Laïcité Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : La question de la laïcité n'est pas abordée dans le référentiel de formation. En situation professionnelle, l'étudiant en soins infirmiers est pourtant souvent confronté à des “situations-limites”. Il va devoir utiliser sa créativité et mobiliser ses compétences. Note de contenu : Associé à : dossier "La laïcité à l'hôpital" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2014.11.009

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000000949	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000000099	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

Evaluer les compétences dans la certification d'infirmier / Bahilila Daineche in Education permanente, Hors-série AFPA (mars 2016)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > Hors-série AFPA (mars 2016) . - pp. 76-82 Titre : Evaluer les compétences dans la certification d'infirmier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bahilila Daineche, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 76-82 Résumé : Suite au passage de la formation en soins infirmiers dans le système LMD, le référentiel de formation a permis le passage « d’une logique de contenus à une logique de compétences » et, pour les étudiants infirmiers, l’obtention d’un grade de licence. Il s’agit, au terme d’une formation initiale en alternance d’une durée de trois ans, de décider si un professionnel est apte à travailler dans un métier défini, à la suite d’une évaluation certificative. [RdeE] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Evaluer les compétences dans la certification d'infirmier [texte imprimé] / Bahilila Daineche, Auteur . - 2016 . - pp. 76-82. in Education permanente > Hors-série AFPA (mars 2016) . - pp. 76-82 Résumé : Suite au passage de la formation en soins infirmiers dans le système LMD, le référentiel de formation a permis le passage « d’une logique de contenus à une logique de compétences » et, pour les étudiants infirmiers, l’obtention d’un grade de licence. Il s’agit, au terme d’une formation initiale en alternance d’une durée de trois ans, de décider si un professionnel est apte à travailler dans un métier défini, à la suite d’une évaluation certificative. [RdeE] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000001250	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible

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