Recherche action sur l'activité des infirmiers en France lors du " staff " pluridisciplinaire afin d'adapter la formation des étudiants infirmiers / Dominique Curto Ghinamo in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 3 (3) (septembre 2017)  

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > 3 (3) (septembre 2017) . - pp. 199-208 Titre : Recherche action sur l'activité des infirmiers en France lors du " staff " pluridisciplinaire afin d'adapter la formation des étudiants infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Curto Ghinamo, Auteur ; Ghislaine Baïsset, Auteur ; Sylvie Girardin, Auteur ; Myriam Reversat, Auteur ; Alain Jean, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 199-208 Catégories : Mots outils [NI]:Recherche:Recherche action Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Système éducatif:Enseigné:Etudiant Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe Résumé : Depuis la réforme de 2009, certains étudiants infirmiers sont en difficulté lors des stages cliniques. Cet article propose de présenter un travail de recherche fondé sur le cadre conceptuel de la didactique professionnelle. L'étude exploratoire a été réalisée sur l'analyse de l'activité infirmière lors de la visite médicale pluridisciplinaire sur dossier. Cela a permis d'adapter l'ingénierie de formation en regard des sciences de l'éducation en créant un dispositif pédagogique centré sur le rôle de l'infirmier lors du " staff ". Le " staff " est considéré comme situation emblématique dans le cadre du développement des compétences requises par le référentiel de formation. D'après le résumé de la revue Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.refiri.2017.07.001 [article] Recherche action sur l'activité des infirmiers en France lors du " staff " pluridisciplinaire afin d'adapter la formation des étudiants infirmiers [texte imprimé] / Dominique Curto Ghinamo, Auteur ; Ghislaine Baïsset, Auteur ; Sylvie Girardin, Auteur ; Myriam Reversat, Auteur ; Alain Jean, Auteur . - 2017 . - pp. 199-208. in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 3 (3) (septembre 2017) . - pp. 199-208 Catégories : Mots outils [NI]:Recherche:Recherche action Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Système éducatif:Enseigné:Etudiant Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe Résumé : Depuis la réforme de 2009, certains étudiants infirmiers sont en difficulté lors des stages cliniques. Cet article propose de présenter un travail de recherche fondé sur le cadre conceptuel de la didactique professionnelle. L'étude exploratoire a été réalisée sur l'analyse de l'activité infirmière lors de la visite médicale pluridisciplinaire sur dossier. Cela a permis d'adapter l'ingénierie de formation en regard des sciences de l'éducation en créant un dispositif pédagogique centré sur le rôle de l'infirmier lors du " staff ". Le " staff " est considéré comme situation emblématique dans le cadre du développement des compétences requises par le référentiel de formation. D'après le résumé de la revue Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.refiri.2017.07.001

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
STCHAM_3_3	Revue en ligne	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
97	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Recherches et formations en maïeutique à l'aide des sciences de l'éducation: quelle(s) approche(s) pour une analyse du travail des enseignants sages-femmes face à un simulateur d'accouchement interactif ? / Valérie Courtin in Recherche en Soins Infirmiers, 114 (septembre 2013)  

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 114 (septembre 2013) . - pp. 72-78 Titre : Recherches et formations en maïeutique à l'aide des sciences de l'éducation: quelle(s) approche(s) pour une analyse du travail des enseignants sages-femmes face à un simulateur d'accouchement interactif ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Courtin, Auteur ; Alain Jean, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 72-78 Note générale : lab. C.G Catégories : Mots outils [NI]:Simulation Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession médicale:Sage femme Santé physique:Accouchement Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant Résumé : L'article traite de l'enseignement par simulation, à travers "des approches générales économique et philosophique, en mettant en lien la simulation, la didactique, la notion d'instrument et la technique". L'interrogation porte sur "comment les enseignants sages-femmes vont construire et développer leurs compétences pédagogiques et comment ils vont produire des savoirs autour de ce simulateur d'accouchement interactif SIMone(TM)" (Extraits) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.114.0072 [article] Recherches et formations en maïeutique à l'aide des sciences de l'éducation: quelle(s) approche(s) pour une analyse du travail des enseignants sages-femmes face à un simulateur d'accouchement interactif ? [texte imprimé] / Valérie Courtin, Auteur ; Alain Jean, Auteur . - 2013 . - pp. 72-78. lab. C.G in Recherche en Soins Infirmiers > 114 (septembre 2013) . - pp. 72-78 Catégories : Mots outils [NI]:Simulation Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession médicale:Sage femme Santé physique:Accouchement Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant Résumé : L'article traite de l'enseignement par simulation, à travers "des approches générales économique et philosophique, en mettant en lien la simulation, la didactique, la notion d'instrument et la technique". L'interrogation porte sur "comment les enseignants sages-femmes vont construire et développer leurs compétences pédagogiques et comment ils vont produire des savoirs autour de ce simulateur d'accouchement interactif SIMone(TM)" (Extraits) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.114.0072

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000000241	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000000057	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

L'usage du portfolio pour l'évaluation des étudiants / Isabelle Eyland in Objectif Soins & Management, 215 (Avril 2013)

Public ISBD [article]  inObjectif Soins & Management > 215 (Avril 2013) . - pp. 42-45 Titre : L'usage du portfolio pour l'évaluation des étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Eyland, Auteur ; Alain Jean, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 42-45 Catégories : * Spécificités d'usage en soins (hors BDSP):Programme enseignement soins infirmiers:Portfolio Résumé : Depuis la mise en place du référentiel de formation en septembre 2009, de nombreux Ifsi ont fait de l'accompagnement des tuteurs et professionnels de proximité une priorité. Quelles sont les interrogations des tuteurs lors de l'évaluation de l'étudiant avec son portfolio ? Présentation des principaux résultats d'une recherche réalisée auprès de tuteurs de différents secteurs d'exercice professionnel dans le cadre d'un mémoire. (R.A.) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] L'usage du portfolio pour l'évaluation des étudiants [texte imprimé] / Isabelle Eyland, Auteur ; Alain Jean, Auteur . - 2013 . - pp. 42-45. in Objectif Soins & Management > 215 (Avril 2013) . - pp. 42-45 Catégories : * Spécificités d'usage en soins (hors BDSP):Programme enseignement soins infirmiers:Portfolio Résumé : Depuis la mise en place du référentiel de formation en septembre 2009, de nombreux Ifsi ont fait de l'accompagnement des tuteurs et professionnels de proximité une priorité. Quelles sont les interrogations des tuteurs lors de l'évaluation de l'étudiant avec son portfolio ? Présentation des principaux résultats d'une recherche réalisée auprès de tuteurs de différents secteurs d'exercice professionnel dans le cadre d'un mémoire. (R.A.) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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CHA0000000002	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000000305	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

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