Accompagner les infirmiers en pratique avancée / Loïc Martin in Soins cadres, 110 (mars 2019)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 110 (mars 2019) . - pp. 7-30 Titre : Accompagner les infirmiers en pratique avancée Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Martin, Auteur ; Stephane Le Bouler, Auteur ; Christophe Debout, Auteur ; Gilberte Hue, Auteur ; Marie-Astrid Meyer, Auteur ; Sophie Chrétien, Auteur ; Fabienne Grisoni, Auteur ; Pascal Gaillourdet, Auteur ; Florence Schlotterer, Auteur ; Martine Novic, Auteur ; Ljiljana Jovic, Auteur ; Emmanuelle Cartron, Auteur ; Didier Lecordier, Auteur ; Michel Nicolas, Auteur ; Annick Perrin-Niquet, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 7-30 Catégories : Droit:Texte officiel:Réglementation Economie travail:Activité professionnelle:Métier Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Coordination Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution Organisation hospitalière Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Infirmier hospitalier:Infirmier clinicien Politique santé:Politique soins:Politique hospitalière:Projet établissement Pratique médicale:Prescription Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Cadre santé Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession médicale:Médecin Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Soins:Soins infirmiers:Processus soins:Organisation soins Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Psychiatrie Système éducatif:Diplôme:Diplôme état Système éducatif:Diplôme:Master Système éducatif:Etablissement enseignement:Université Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire Note de contenu : Associé à : DOSSIER Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) [article] Accompagner les infirmiers en pratique avancée [texte imprimé] / Loïc Martin, Auteur ; Stephane Le Bouler, Auteur ; Christophe Debout, Auteur ; Gilberte Hue, Auteur ; Marie-Astrid Meyer, Auteur ; Sophie Chrétien, Auteur ; Fabienne Grisoni, Auteur ; Pascal Gaillourdet, Auteur ; Florence Schlotterer, Auteur ; Martine Novic, Auteur ; Ljiljana Jovic, Auteur ; Emmanuelle Cartron, Auteur ; Didier Lecordier, Auteur ; Michel Nicolas, Auteur ; Annick Perrin-Niquet, Auteur . - 2019 . - pp. 7-30. in Soins cadres > 110 (mars 2019) . - pp. 7-30 Catégories : Droit:Texte officiel:Réglementation Economie travail:Activité professionnelle:Métier Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Coordination Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution Organisation hospitalière Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Infirmier hospitalier:Infirmier clinicien Politique santé:Politique soins:Politique hospitalière:Projet établissement Pratique médicale:Prescription Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Cadre santé Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession médicale:Médecin Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Soins:Soins infirmiers:Processus soins:Organisation soins Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Psychiatrie Système éducatif:Diplôme:Diplôme état Système éducatif:Diplôme:Master Système éducatif:Etablissement enseignement:Université Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire Note de contenu : Associé à : DOSSIER Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI)

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Accompagner la pluriprofessionnalité / Loïc Martin in Soins cadres, 124 (décembre 2020)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 124 (décembre 2020) . - pp. 7-31 Titre : Accompagner la pluriprofessionnalité : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Martin, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 7-31 Catégories : Droit:Responsabilité Information & communication [NI]:Communication:Communication orale Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse valeur Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Coordination Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Intégration Mots outils [NI]:Négociation Mots outils [NI]:Simulation Profession sanitaire & sociale:Profession santé Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Cadre santé Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Sociologie:Culture:Savoir Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Soins:Qualité soins Technologie:Technologie médicale:Dispositif médical:Matériel médical:Plateau technique:Bloc opératoire Travail:Management Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire ~termes non classés:Covid-19 Résumé : Depuis quelques années, la question de la pluriprofessionnalité et du travail en équipe est centrale au sein de nos organisations, notamment depuis la création de pôles d’activité en 2005, ce qui a facilité le développement de la mutualisation des moyens humains au sein des différents services de soins.Dans le champ de la formation, l’interdisciplinarité a davantage été mise à l’honneur dès 2009 avec la réingénierie de la formation infirmière. Plus récemment, en 2018, le projet du service sanitaire des formations en santé souligne, dans ses objectifs, la nécessité de favoriser l’interprofessionnalité et l’interdisciplinarité des étudiants en santé par la réalisation de projets communs à plusieurs filières de formation.Alors que la récente crise sanitaire liée à la pandémie du coronavirus a mis en lumière le formidable pouvoir du “travailler ensemble” quelle que soit sa profession, il semble aujourd’hui opportun de distinguer les concepts de pluriprofessionnalité, de pluridisciplinarité, d’interdisciplinarité ou d’interprofessionnalité. Alors que certains soignants se reconnaissent davantage dans un métier nécessitant une qualification professionnelle plutôt qu’une discipline1 , la différenciation entre discipline et profession apporte un éclairage sur la manière et sur notre volonté de travailler en équipe dans des organisations complexes et souvent encore très hiérarchiques. Souhaite-t-on juxtaposer les disciplines et les professions ou faciliter de véritables interactions entre les différents acteurs en santé pour améliorer la prise en charge des patients ? Au-delà de cette nécessaire distinction terminologique, ce dossier sur la pluriprofessionnalité nous donne l’occasion de découvrir le point de vue de nombreux acteurs de santé sur la manière de mener une activité regroupant plusieurs professionnels où chacun va travailler conjointement dans un but commun. Il apporte également des éclairages tant sociologiques, éthiques que pédagogiques sur cette idée du “travailler ensemble”. Cette préoccupation à encourager le travail entre professionnels n’est pas sans rappeler les volontés actuelles pour concilier qualité de service et qualité de vie au travail. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.11.001 [article] Accompagner la pluriprofessionnalité : dossier [texte imprimé] / Loïc Martin, Auteur . - 2020 . - pp. 7-31. in Soins cadres > 124 (décembre 2020) . - pp. 7-31 Catégories : Droit:Responsabilité Information & communication [NI]:Communication:Communication orale Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse valeur Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Coordination Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Intégration Mots outils [NI]:Négociation Mots outils [NI]:Simulation Profession sanitaire & sociale:Profession santé Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Cadre santé Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Sociologie:Culture:Savoir Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Soins:Qualité soins Technologie:Technologie médicale:Dispositif médical:Matériel médical:Plateau technique:Bloc opératoire Travail:Management Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire ~termes non classés:Covid-19 Résumé : Depuis quelques années, la question de la pluriprofessionnalité et du travail en équipe est centrale au sein de nos organisations, notamment depuis la création de pôles d’activité en 2005, ce qui a facilité le développement de la mutualisation des moyens humains au sein des différents services de soins.Dans le champ de la formation, l’interdisciplinarité a davantage été mise à l’honneur dès 2009 avec la réingénierie de la formation infirmière. Plus récemment, en 2018, le projet du service sanitaire des formations en santé souligne, dans ses objectifs, la nécessité de favoriser l’interprofessionnalité et l’interdisciplinarité des étudiants en santé par la réalisation de projets communs à plusieurs filières de formation.Alors que la récente crise sanitaire liée à la pandémie du coronavirus a mis en lumière le formidable pouvoir du “travailler ensemble” quelle que soit sa profession, il semble aujourd’hui opportun de distinguer les concepts de pluriprofessionnalité, de pluridisciplinarité, d’interdisciplinarité ou d’interprofessionnalité. Alors que certains soignants se reconnaissent davantage dans un métier nécessitant une qualification professionnelle plutôt qu’une discipline1 , la différenciation entre discipline et profession apporte un éclairage sur la manière et sur notre volonté de travailler en équipe dans des organisations complexes et souvent encore très hiérarchiques. Souhaite-t-on juxtaposer les disciplines et les professions ou faciliter de véritables interactions entre les différents acteurs en santé pour améliorer la prise en charge des patients ? Au-delà de cette nécessaire distinction terminologique, ce dossier sur la pluriprofessionnalité nous donne l’occasion de découvrir le point de vue de nombreux acteurs de santé sur la manière de mener une activité regroupant plusieurs professionnels où chacun va travailler conjointement dans un but commun. Il apporte également des éclairages tant sociologiques, éthiques que pédagogiques sur cette idée du “travailler ensemble”. Cette préoccupation à encourager le travail entre professionnels n’est pas sans rappeler les volontés actuelles pour concilier qualité de service et qualité de vie au travail. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.11.001

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L’analyse des pratiques professionnelles au bénéfice du “savoir analyser” / Loïc Martin in La revue de l'infirmière, 265 (novembre 2020)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 265 (novembre 2020) . - pp. 25-28 Titre : L’analyse des pratiques professionnelles au bénéfice du “savoir analyser” Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Martin, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 25-28 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse pratiques Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse valeur Mots outils [NI]:Méthodologie:Référentiel Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation Sociologie:Culture:Savoir Travail:Pratique professionnelle Résumé : Depuis plus de dix ans, le référentiel infirmier a fortement mis en valeur la logique d’un professionnel autonome, responsable et réflexif. Dans ce contexte, l’analyse des pratiques professionnelles est prescrite. Elle peut apporter une plus-value, mais nécessite de différencier certains aspects pour être utilisée efficacement et mettre en valeur le savoir analyser de “sa” pratique. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2020.09.005 [article] L’analyse des pratiques professionnelles au bénéfice du “savoir analyser” [texte imprimé] / Loïc Martin, Auteur . - 2020 . - pp. 25-28. in La revue de l'infirmière > 265 (novembre 2020) . - pp. 25-28 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse pratiques Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse valeur Mots outils [NI]:Méthodologie:Référentiel Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation Sociologie:Culture:Savoir Travail:Pratique professionnelle Résumé : Depuis plus de dix ans, le référentiel infirmier a fortement mis en valeur la logique d’un professionnel autonome, responsable et réflexif. Dans ce contexte, l’analyse des pratiques professionnelles est prescrite. Elle peut apporter une plus-value, mais nécessite de différencier certains aspects pour être utilisée efficacement et mettre en valeur le savoir analyser de “sa” pratique. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2020.09.005

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L'apprentissage mobile pour les formations paramédicales / Loïc Martin in Soins cadres, 103 (septembre 2017)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 103 (septembre 2017) . - pp. 57-58 Titre : L'apprentissage mobile pour les formations paramédicales Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Martin, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 57-58 Catégories : Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Pédagogie différenciée Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif Technologie:Télécommunication:Téléphone:Téléphone mobile Technologie:Télécommunication:TIC Résumé : L'utilisation toujours plus massive des outils numériques mobiles associés à certains réseaux sociaux permettent d'imaginer des stratégies pédagogiques différentes. L'apprentissage mobile peut être une perspective séduisante utilisant les possibilités du développement du numérique. Les étudiants sont plus libres, l'apprentissage est adapté à l'apprenant grâce au principe "d'apprendre partout et à tout moment". Outre sa pertinence dans le monde de la formation, ses possibilités pourraient être utilisées par les managers. D'après la présentation de la revue. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2017.06.015 [article] L'apprentissage mobile pour les formations paramédicales [texte imprimé] / Loïc Martin, Auteur . - 2017 . - pp. 57-58. in Soins cadres > 103 (septembre 2017) . - pp. 57-58 Catégories : Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Pédagogie différenciée Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif Technologie:Télécommunication:Téléphone:Téléphone mobile Technologie:Télécommunication:TIC Résumé : L'utilisation toujours plus massive des outils numériques mobiles associés à certains réseaux sociaux permettent d'imaginer des stratégies pédagogiques différentes. L'apprentissage mobile peut être une perspective séduisante utilisant les possibilités du développement du numérique. Les étudiants sont plus libres, l'apprentissage est adapté à l'apprenant grâce au principe "d'apprendre partout et à tout moment". Outre sa pertinence dans le monde de la formation, ses possibilités pourraient être utilisées par les managers. D'après la présentation de la revue. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2017.06.015

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L'apprentissage mobile en Ifsi, d'infinies possibilités pédagogiques / Loïc Martin in La revue de l'infirmière, 232 (juin-juillet 2017)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 232 (juin-juillet 2017) . - pp. 28-29 Titre : L'apprentissage mobile en Ifsi, d'infinies possibilités pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Martin, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 28-29 Catégories : Information & communication [NI]:Information:Média:Audiovisuel:Vidéo Mots outils [NI]:Recherche:Innovation Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Technologie:Télécommunication:TIC Résumé : S'appuyant sur la vague du numérique, l'institut de formation en soins infirmiers de Rouen développe l'apprentissage mobile. Etudiants et formateurs y trouvent des bénéfices en termes de méthodes d'apprentissage et d'innovations pédagogiques. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Encadré "Retour d'expérience d'une ex-étudiante infirmlière" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2017.04.010 [article] L'apprentissage mobile en Ifsi, d'infinies possibilités pédagogiques [texte imprimé] / Loïc Martin, Auteur . - 2017 . - pp. 28-29. in La revue de l'infirmière > 232 (juin-juillet 2017) . - pp. 28-29 Catégories : Information & communication [NI]:Information:Média:Audiovisuel:Vidéo Mots outils [NI]:Recherche:Innovation Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Technologie:Télécommunication:TIC Résumé : S'appuyant sur la vague du numérique, l'institut de formation en soins infirmiers de Rouen développe l'apprentissage mobile. Etudiants et formateurs y trouvent des bénéfices en termes de méthodes d'apprentissage et d'innovations pédagogiques. [Résumé éditeur] Note de contenu : Associé à : Encadré "Retour d'expérience d'une ex-étudiante infirmlière" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2017.04.010

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Cap vers un apprentissage innovant / Loïc Martin in Soins cadres, 96 (Supplément) (novembre 2015)  

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Le chemin clinique, un outil managérial / Loïc Martin in Soins cadres, 107 (Supplément) (septembre 2018)  

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La créativité en management / Loïc Martin in Soins cadres, 103 (Supplément) (septembre 2017)  

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Les environnements capacitants pour faciliter le développement professionnel / Loïc Martin in Soins cadres, 133 (février 2022)  

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Quelles exigences pour les établissements de santé ? in Soins cadres, 151 (mai 2024)  

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La formation continue in Soins cadres, 120 (juin 2020)  

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La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 / Anne-Marie Lagadec in Soins cadres, 131 (novembre 2021)  

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Gestion et fidélisation des talents dans les établissements de santé in Soins cadres, 143 (mai 2023)  

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Im@prep, de la créativité en formation à l’innovation managériale / Manuel BREQUIGNY in Soins cadres, 152 (juin 2024)  

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L’intégration des enseignants-chercheurs en sciences infirmières dans les organisations hospitalières françaises / Loïc Martin in Soins cadres, 144 (juin 2023)  

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La médiation / Anne-Marie Lagadec in Soins cadres, 130 (octobre 2021)  

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Un Nouvel outil au service du raisonnement clinique / Loïc Martin in Soins cadres, 83 (août 2012)  

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Une nouvelle philosophie de travail pour des meilleures conditions d'exercice / Loïc Martin in Soins cadres, 83 (supplément) (août 2012)  

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Numérique et management / Laurent Lamargot in Soins cadres, 115 (novembre 2019)

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Comment le numérique révolutionne les apprentissages ? / Loïc Martin in Soins, 846 (juin 2020)  

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La présence du cadre de proximité dans les unités de soins / Loïc Martin in Soins cadres, 86 (supplément) (mai 2013)  

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A propos de la délégation / Loïc Martin in Soins cadres, 89 (supplément) (février 2014)  

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Le raisonnement clinique / Loïc Martin

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Le raisonnement clinique / Loïc Martin

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Recherche descriptive qualitative sur le niveau d’utilisation de l’environnement numérique de travail chez le cadre de santé de proximité en France / Loïc Martin in Recherche en Soins Infirmiers, 151 (décembre 2022)  

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Renforcer la formation des paramédicaux autour des compétences communicationnelles pour améliorer l’humanisation dans les soins / Loïc Martin in Soins cadres, 149 (février 2024)  

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Réseaux sociaux, du virtuel au réel (Dossier) / Pascal Barreau in Soins cadres, 100 (novembre 2016)  

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Le sens du stage dans la prise en compte de la clinique in Soins cadres, 148 (décembre 2023)  

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Simulation d’équipe pour l’apprentissage des process et des situations de crise au service de la pluriprofessionnalité / Loïc Martin in Soins cadres, 124 (décembre 2020)  

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Slow management et réorganisation / Loïc Martin in Soins cadres, 105 (Supplément) (février 2018)  

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Urgences / David Naudin

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