Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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La formation en éducation thérapeutique " niveau 1 " des étudiants en soins infirmiers : étude de cas / Christine Kaci in Recherche en Soins Infirmiers, 133 (juin 2018)
[article]
Titre : La formation en éducation thérapeutique " niveau 1 " des étudiants en soins infirmiers : étude de cas Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Kaci, Auteur ; Claire Gillard-Berthod, Auteur ; Cyril Crozet, Auteur ; Genevieve Van Rooj, Auteur ; Claire Marchand, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 70-84 Langues : Français (fre) Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Etude:Etude cas
Soins:Soins infirmiers
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Introduction : des organismes de formation initiale tels que les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) forment les étudiants à l'éducation thérapeutique des patients (ETP) telle que proposée en formation continue. Objectifs : 1) Décrire les expériences de deux IFSI qui proposent la formation de niveau 1 validante aux étudiants en soins infirmiers Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Recherche en Soins Infirmiers > 133 (juin 2018) . - pp. 70-84[article] La formation en éducation thérapeutique " niveau 1 " des étudiants en soins infirmiers : étude de cas [texte imprimé] / Christine Kaci, Auteur ; Claire Gillard-Berthod, Auteur ; Cyril Crozet, Auteur ; Genevieve Van Rooj, Auteur ; Claire Marchand, Auteur . - 2018 . - pp. 70-84.
Langues : Français (fre)
in Recherche en Soins Infirmiers > 133 (juin 2018) . - pp. 70-84
Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Etude:Etude cas
Soins:Soins infirmiers
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Introduction : des organismes de formation initiale tels que les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) forment les étudiants à l'éducation thérapeutique des patients (ETP) telle que proposée en formation continue. Objectifs : 1) Décrire les expériences de deux IFSI qui proposent la formation de niveau 1 validante aux étudiants en soins infirmiers Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001797 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible La formation à l'éthique des étudiants en soins infirmiers / Marie-Anne Lecomte in Recherche en Soins Infirmiers, 86 (septembre 2006)
[article]
Titre : La formation à l'éthique des étudiants en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Anne Lecomte, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 4-23 Catégories : Ethique
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Sciences éducation:Formation
Soins:Soins infirmiers
Système éducatif:Enseigné:EtudiantLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.086.0004
in Recherche en Soins Infirmiers > 86 (septembre 2006) . - pp. 4-23[article] La formation à l'éthique des étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Marie-Anne Lecomte, Auteur . - 2006 . - pp. 4-23.
in Recherche en Soins Infirmiers > 86 (septembre 2006) . - pp. 4-23
Catégories : Ethique
Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier
Sciences éducation:Formation
Soins:Soins infirmiers
Système éducatif:Enseigné:EtudiantLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.086.0004 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 04835 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9902278 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible La formation initiale des infirmiers à l’heure de la crise sanitaire / Estelle Sulpice in Soins cadres, 125 (février 2021)
[article]
Titre : La formation initiale des infirmiers à l’heure de la crise sanitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Sulpice, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 57-60 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Technique mesure:Enquête
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance
Soins:Soins infirmiers
Système éducatif:Enseigné:EtudiantRésumé : Du fait de la crise sanitaire inédite qui a marqué 2020, la formation initiale des infirmiers a dû être remaniée pour se dérouler exclusivement à distance. Une double enquête, réalisée auprès d’étudiants de première année, a permis de mettre en évidence leur état d’esprit, leur vécu et leur évaluation du dispositif proposé, avant et après une expérience de deux mois de formation entièrement à distance. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.12.004
in Soins cadres > 125 (février 2021) . - pp. 57-60[article] La formation initiale des infirmiers à l’heure de la crise sanitaire [texte imprimé] / Estelle Sulpice, Auteur . - 2021 . - pp. 57-60.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 125 (février 2021) . - pp. 57-60
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Technique mesure:Enquête
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance
Soins:Soins infirmiers
Système éducatif:Enseigné:EtudiantRésumé : Du fait de la crise sanitaire inédite qui a marqué 2020, la formation initiale des infirmiers a dû être remaniée pour se dérouler exclusivement à distance. Une double enquête, réalisée auprès d’étudiants de première année, a permis de mettre en évidence leur état d’esprit, leur vécu et leur évaluation du dispositif proposé, avant et après une expérience de deux mois de formation entièrement à distance. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.12.004 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SC_125_STCHAM Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 99903523 Revue en ligne Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible La formation en soins infirmiers et techniques de santé dans le système licence-master-doctorat au Maroc / Fatima BARICH in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 5 (4) (décembre 2019)
[article]
Titre : La formation en soins infirmiers et techniques de santé dans le système licence-master-doctorat au Maroc : analyse des descriptifs de formation, étude analytique descriptive Type de document : texte imprimé Auteurs : Fatima BARICH, Auteur ; Nadia CHAMKAL, Auteur ; Bouchra REZZOUK, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 10 p. Langues : Français (fre) Catégories : Géographie politique:Monde:Afrique:Afrique du Nord:Maghreb:Maroc
Mots outils [NI]:Méthodologie:Méthode:Méthode quantitative
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Soins:Soins infirmiers
Système éducatif:Diplôme:Système LMD
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur:Enseignement universitaireRésumé : Objectif de l’étude
Cette étude descriptive quantitative a pour but l’analyse des descriptifs de formation élaborés dans le cadre de l’adoption du système licence-master-doctorat (LMD) au niveau des instituts supérieurs des professions infirmières et techniques de santé (ISPITS) au Maroc.
Méthode
Seize programmes de différentes options faisant partie de cinq filières de l’Institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé de Rabat ont fait l’objet d’une analyse en référence à une grille d’évaluation.
Résultats
L’analyse du volume horaire global dédié à la formation de la licence professionnelle ne représente, dans le meilleur des cas, que 52 % du volume horaire défini par le processus de Bologne. Au niveau académique, les cours théoriques prédominent pour l’ensemble des filières. Quant au milieu clinique, il existe un écart important de volume horaire programmé aussi bien entre les filières qu’entre les options de la même filière, allant de 590heures jusqu’à 1 738heures. Tous les modules programmés ne sont pas proposés en termes d’European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) sur les six semestres de la formation. Par ailleurs, les programmes sont conçus selon l’approche par objectifs (APO), sans pour autant s’aligner à l’approche par compétences, qui compte parmi les innovations du système LMD, et au référentiel des emplois et des compétences. Quant aux activités pédagogiques, les propositions sont peu diversifiées dans la plupart des descriptifs modulaires.
Conclusion
Une seconde réforme devra être mise en œuvre sur des bases scientifiques en se référant aux standards requis et aux spécificités de la formation en sciences infirmières et techniques de santé.Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.refiri.2019.100183
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 5 (4) (décembre 2019) . - 10 p.[article] La formation en soins infirmiers et techniques de santé dans le système licence-master-doctorat au Maroc : analyse des descriptifs de formation, étude analytique descriptive [texte imprimé] / Fatima BARICH, Auteur ; Nadia CHAMKAL, Auteur ; Bouchra REZZOUK, Auteur . - 2019 . - 10 p.
Langues : Français (fre)
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 5 (4) (décembre 2019) . - 10 p.
Catégories : Géographie politique:Monde:Afrique:Afrique du Nord:Maghreb:Maroc
Mots outils [NI]:Méthodologie:Méthode:Méthode quantitative
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Soins:Soins infirmiers
Système éducatif:Diplôme:Système LMD
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur:Enseignement universitaireRésumé : Objectif de l’étude
Cette étude descriptive quantitative a pour but l’analyse des descriptifs de formation élaborés dans le cadre de l’adoption du système licence-master-doctorat (LMD) au niveau des instituts supérieurs des professions infirmières et techniques de santé (ISPITS) au Maroc.
Méthode
Seize programmes de différentes options faisant partie de cinq filières de l’Institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé de Rabat ont fait l’objet d’une analyse en référence à une grille d’évaluation.
Résultats
L’analyse du volume horaire global dédié à la formation de la licence professionnelle ne représente, dans le meilleur des cas, que 52 % du volume horaire défini par le processus de Bologne. Au niveau académique, les cours théoriques prédominent pour l’ensemble des filières. Quant au milieu clinique, il existe un écart important de volume horaire programmé aussi bien entre les filières qu’entre les options de la même filière, allant de 590heures jusqu’à 1 738heures. Tous les modules programmés ne sont pas proposés en termes d’European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) sur les six semestres de la formation. Par ailleurs, les programmes sont conçus selon l’approche par objectifs (APO), sans pour autant s’aligner à l’approche par compétences, qui compte parmi les innovations du système LMD, et au référentiel des emplois et des compétences. Quant aux activités pédagogiques, les propositions sont peu diversifiées dans la plupart des descriptifs modulaires.
Conclusion
Une seconde réforme devra être mise en œuvre sur des bases scientifiques en se référant aux standards requis et aux spécificités de la formation en sciences infirmières et techniques de santé.Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.refiri.2019.100183 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité STCHAM_5_4 Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible MONT_5_4 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible La formation entre universitarisation et professionnalisation
Titre : La formation entre universitarisation et professionnalisation : tensions et perspectives dans des métiers de l'interaction humaine Type de document : texte imprimé Auteurs : David Adé, Directeur de publication ; Thierry Piot, Directeur de publication Editeur : Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre Année de publication : 2018 Collection : La professionnalisation, entre travail et formation, ISSN 2555-4263 Importance : 155 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-240-0885-1 Prix : 17 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sociologie:Sociologie santé
Sociologie:Sociologie travail
Soins:Soins infirmiers
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Des réformes récentes ont modifié les formations des métiers de l'enseignement, du travail social et des soins infirmiers en invitant les logiques universitaires et professionnelles à dialoguer. Comment, à travers ces logiques, relever le défi d'une « formation professionnelle supérieure » ? C'est la question centrale traitée dans cet ouvrage.
[4ème de couv.] Quels sont les enjeux et dilemmes induits par l'entrée de logiques universitaires dans les formations professionnelles des métiers de service adressés à autrui? C'est la question centrale à laquelle répondent les auteurs de cet ouvrage à partir de leur domaine professionnel: enseignement du secondaire et du supérieur, travail social et soins infirmiers.
Les différentes contributions mettent en évidence les complémentarités et les tensions liées à l’universitarisation de formations professionnelles et à la professionnalisation des contenus et stratégies de formation universitaires. Dans un contexte récent de réformes des formations à ces métiers, cet ouvrage, qui s’adresse aux chercheurs, formateurs et professionnels, ambitionne d’ouvrir de nouveaux espaces de dialogue entre logiques universitaire et professionnelle.
Au total, c’est l’articulation entre visées de recherche et de formation, entre savoirs et savoirs d’action qui est ici interrogée pour relever le défi de la conception d’une « formation professionnelle supérieure ». [4ème de couv.]Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage La formation entre universitarisation et professionnalisation : tensions et perspectives dans des métiers de l'interaction humaine [texte imprimé] / David Adé, Directeur de publication ; Thierry Piot, Directeur de publication . - Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2018 . - 155 p. ; 22 cm. - (La professionnalisation, entre travail et formation, ISSN 2555-4263) .
ISBN : 979-10-240-0885-1 : 17 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sociologie:Sociologie santé
Sociologie:Sociologie travail
Soins:Soins infirmiers
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : Des réformes récentes ont modifié les formations des métiers de l'enseignement, du travail social et des soins infirmiers en invitant les logiques universitaires et professionnelles à dialoguer. Comment, à travers ces logiques, relever le défi d'une « formation professionnelle supérieure » ? C'est la question centrale traitée dans cet ouvrage.
[4ème de couv.] Quels sont les enjeux et dilemmes induits par l'entrée de logiques universitaires dans les formations professionnelles des métiers de service adressés à autrui? C'est la question centrale à laquelle répondent les auteurs de cet ouvrage à partir de leur domaine professionnel: enseignement du secondaire et du supérieur, travail social et soins infirmiers.
Les différentes contributions mettent en évidence les complémentarités et les tensions liées à l’universitarisation de formations professionnelles et à la professionnalisation des contenus et stratégies de formation universitaires. Dans un contexte récent de réformes des formations à ces métiers, cet ouvrage, qui s’adresse aux chercheurs, formateurs et professionnels, ambitionne d’ouvrir de nouveaux espaces de dialogue entre logiques universitaire et professionnelle.
Au total, c’est l’articulation entre visées de recherche et de formation, entre savoirs et savoirs d’action qui est ici interrogée pour relever le défi de la conception d’une « formation professionnelle supérieure ». [4ème de couv.]Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001939 000 ADE Livre [s] CDOC Saint-Chamond En cours de traitement documentaire Disponible Formations des infirmières dans les unités de transplantation de cellules souches hématopoïétiques / Kaoana Lima in Recherche en Soins Infirmiers, 113 (juin 2013)
PermalinkSe former ensemble dans le domaine de la santé et du travail social / Dufet A-F. in Perspective soignante, 1 (avril 1998)
PermalinkFormer les étudiants en éducation thérapeutique de niveau 1 / Claire Gillard-Berthod in La revue de l'infirmière, 217 (janvier 2016)
PermalinkPermalinkFreins, difficultés et facilitateurs dans la mise en place d'une recherche financée par le Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale (PHRIP) : retour d'expérience d'un projet de recherche en santé mentale / Mickael Mastracci in Recherche en Soins Infirmiers, 140 (mars 2020)
PermalinkFreud et la douleur / M. Boutin in Santé mentale, 99 (juin 2005)
PermalinkDe fumeur à ex-fumeur, une identité nouvelle / Potier C. in Soins, 696 (supplèment) (juin 2005)
PermalinkLa gastrostomie chez l'adulte et l'enfant / Collectif in Soins, 692 (janvier / février 2005)
PermalinkPermalinkGestion initiale des plaies du pied / Camille Choufani in La revue de l'infirmière, 244 (octobre 2018)
PermalinkLa gestion des ressources humaines: une expression anodine ? / M. Hees in Perspective soignante, 3 (décembre 1998)
PermalinkGiving advice to a diabetic patient / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 170 (avril 2011)
PermalinkGlioblastome, des innovations en chirurgie / Picart Thiebaud in La revue de l'infirmière, 228 (février 2017)
PermalinkGlioblastome et soins infirmiers en neurochirurgie / Lefort Mathilde in La revue de l'infirmière, 228 (février 2017)
PermalinkPermalinkDans le Grand-Est au chevet des patients Covid, une épreuve inédite dans un parcours infirmier / Léa RITLENG in La revue de l'infirmière, 266 (décembre 2020)
PermalinkGrande prématurité, des situations complexes en équipe / Fabienne Doiret in Soins, 697 (juillet / août 2005)
PermalinkDes groupes thérapeutiques à médiation corporelle pour les personnes en difficulté avec l'alcool / Collectif in Soins, 737 (Juillet/Août 2009)
PermalinkLe guide de l'infirmier(ère) en pratique avancée / Florence Ambrosino
PermalinkGuide pratique de l'infirmière / Léon Perlemuter
PermalinkGynécologie et pratique infirmière en Ethiopie / Isabelle Cail-Schultz in La revue de l'infirmière, 189 (mars 2013)
PermalinkHabiter l'hôpital - l'espace architectural du prendre soin / Younès C. in Perspective soignante, 3 (décembre 1998)
PermalinkHandicaps et traumatisme crânien / Collectif in Soins, 679 (octobre 2003)
PermalinkPermalinkPermalink""""""Plus on est heureux de travailler, plus on coopère"""""" / Geneviève Cygoyenetche in Soins cadres, 65 (supplément) (mars 2008)
PermalinkHistoire sans parole / Louis Hecktor in Santé mentale, 118 (mai 2007)
PermalinkHistoire de la vie en groupe et approche clinique en alcoologie / Niewiadomski C. in Perspective soignante, 4 (avril 1999)
PermalinkHolter glycémique et surveillance des variations de la glycémie / Fernandez Da Silva Martine in Soins, 695 (mai 2005)
PermalinkHommes et femmes infirmiers, quelles différences dans les soins ? / Maryse Saliou-Legeas in La revue de l'infirmière, 194 (octobre 2013)
PermalinkHongrie, la lutte des infirmières pour leurs salaires / Katalin Hegedus in Soins, 649 (octobre 2000)
PermalinkL'hôpital de jour de soins de support à l'Institut Curie / Collectif in Objectif Soins & Management, 151 (décembre 2006)
PermalinkL'hôpital en marche vers une éthique de tous les métiers / ludovic Hardy, in Recherche en Soins Infirmiers, 90 (septembre 2007)
PermalinkLes hôpitaux promoteurs de santé. l'appartement hospitalier de l'hôpital de Vaugirard / Mercier L. M. in Perspective soignante, 4 (avril 1999)
PermalinkLes hospices de Beaune, un symbole de pouvoir et de charité / Franzin-Garrec M. in Soins, 696 (supplèment) (juin 2005)
PermalinkL'hospitalisation à domicile, l'hôpital du futur / Elisabeth Hubert in La revue de l'infirmière, n°140 (mai 2008)
PermalinkL'hospitalisation à domicile, un mode d'hospitalisation alternatif / Jérôme Chevillotte in La revue de l'infirmière, n°140 (mai 2008)
PermalinkL'être humain dans les pratiques soignantes / Gerta Fryns
PermalinkDe l'humanisme au nihilisme : une dialectique sur la théorie du caring de Jean Watson / Pawel Krol in Recherche en Soins Infirmiers, 122 (septembre 2015)
PermalinkUne humanitude problématique / Dominique Folscheid in Perspective soignante, 29 (septembre 2007)
PermalinkL'humour du patient, un complice du "je" / Laurent Vivenza in Santé mentale, 206 (mars 2016)
PermalinkHumour et rire dans les soins infirmiers / Jean-Paul Lanquetin in Santé mentale, 206 (mars 2016)
PermalinkHygiène et prévention du risque infectieux / Collectif in Soins, (Tiré à part) (Septembre 2007)
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