Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Principes de l’apprentissage en alternance / Ingrid Choucrallah in Soins aides-soignantes, 101 (juillet 2021)
[article]
Titre : Principes de l’apprentissage en alternance Type de document : texte imprimé Auteurs : Ingrid Choucrallah, Auteur ; Bernard SOURANONH, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 24-26 Langues : Français (fre) Catégories : Droit:Droit privé:Droit travail:Employeur
Economie descriptive:Contrat
Mots outils [NI]:Méthodologie
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Système éducatif:Enseigné:Elève
Système éducatif:Etablissement enseignementRésumé : De nombreuses formations professionnalisantes, dont celle d’aide-soignant, sont accessibles par la voie de l’apprentissage. Celle-ci engage, par contrat, trois parties : l’apprenant, l’organisme de formation et l’employeur. En entreprise, le maître d’apprentissage endosse un rôle fondamental pour guider l’apprenant. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1455514
in Soins aides-soignantes > 101 (juillet 2021) . - pp. 24-26[article] Principes de l’apprentissage en alternance [texte imprimé] / Ingrid Choucrallah, Auteur ; Bernard SOURANONH, Auteur . - 2021 . - pp. 24-26.
Langues : Français (fre)
in Soins aides-soignantes > 101 (juillet 2021) . - pp. 24-26
Catégories : Droit:Droit privé:Droit travail:Employeur
Economie descriptive:Contrat
Mots outils [NI]:Méthodologie
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant
Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Système éducatif:Enseigné:Elève
Système éducatif:Etablissement enseignementRésumé : De nombreuses formations professionnalisantes, dont celle d’aide-soignant, sont accessibles par la voie de l’apprentissage. Celle-ci engage, par contrat, trois parties : l’apprenant, l’organisme de formation et l’employeur. En entreprise, le maître d’apprentissage endosse un rôle fondamental pour guider l’apprenant. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1455514 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SAS_101_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible MONT_SAS_101 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 99903558 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible La prise en charge complète du step 1 au step 5 / Catherine TAKEDA in Soins gérontologie, 152 (novembre 2021)
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SG_152_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible MONT_SG_152 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 99903572 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Prise en charge optimale de la douleur aiguë des enfants hospitalisés âgés de 1 à 7 ans par les infirmières et médecins / Alexandra DUVIVIER in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 8 (2) (juin 2022)
[article]
Titre : Prise en charge optimale de la douleur aiguë des enfants hospitalisés âgés de 1 à 7 ans par les infirmières et médecins : portrait de l’évaluation de la douleur et de l’intervention pharmacologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra DUVIVIER, Auteur ; Émilie GOSSELIN, Auteur ; Sylvie LAFRENAYE, Auteur ; et al. Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Catégories : Autonomie professionnelle
Donnée probante
Douleur aiguë
Economie descriptive:Gestion
Information & communication [NI]:Information:Type document:Ouvrage:Littérature
Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation
Mots outils [NI]:Méthodologie:Recommandation
Mots outils [NI]:Méthodologie:Technique mesure:Echelle
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Pédiatrie
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Pharmacologie
Symptôme:Douleur
Thérapeutique:Thérapeutique médicamenteuse:Médicament:Médicament système nerveux:Médicament analgésique
Thérapeutique:Thérapeutique médicamenteuse:Protocole thérapeutique
Travail:Pratique professionnelleRésumé : La gestion de la douleur aiguë pédiatrique présente de nombreux défis pour les professionnels de la santé. Plusieurs outils d’évaluation ainsi que des interventions pharmacologiques variés sont validés et sécuritaires. Malgré l’existence de ces outils, la gestion de la douleur aiguë pédiatrique demeure inadéquate. Une étude observationnelle rétrospective a été menée dans un centre universitaire afin de décrire la gestion de la douleur aiguë chez 40 enfants âgés de 1 à 7 ans hospitalisés en utilisant l’échelle comportementale ÉVENDOL. Les résultats suggèrent de faibles prévalences et intensités de la douleur aiguë pédiatrique. Ceci pourrait être expliqué par une application des recommandations, soit de combiner une intervention pharmacologique régulière et multimodale adaptée à l’intensité de la douleur de l’enfant, qui est évaluée fréquemment avec une échelle validée. Il serait intéressant dans le futur d’évaluer l’impact de l’accès à des protocoles standardisés, de la formation et de la présence de professionnels proactifs sur la gestion de la douleur aiguë pédiatrique dans un centre universitaire. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1554518
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 8 (2) (juin 2022)[article] Prise en charge optimale de la douleur aiguë des enfants hospitalisés âgés de 1 à 7 ans par les infirmières et médecins : portrait de l’évaluation de la douleur et de l’intervention pharmacologique [texte imprimé] / Alexandra DUVIVIER, Auteur ; Émilie GOSSELIN, Auteur ; Sylvie LAFRENAYE, Auteur ; et al. . - 2022.
Langues : Français (fre)
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 8 (2) (juin 2022)
Catégories : Autonomie professionnelle
Donnée probante
Douleur aiguë
Economie descriptive:Gestion
Information & communication [NI]:Information:Type document:Ouvrage:Littérature
Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation
Mots outils [NI]:Méthodologie:Recommandation
Mots outils [NI]:Méthodologie:Technique mesure:Echelle
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Pédiatrie
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Pharmacologie
Symptôme:Douleur
Thérapeutique:Thérapeutique médicamenteuse:Médicament:Médicament système nerveux:Médicament analgésique
Thérapeutique:Thérapeutique médicamenteuse:Protocole thérapeutique
Travail:Pratique professionnelleRésumé : La gestion de la douleur aiguë pédiatrique présente de nombreux défis pour les professionnels de la santé. Plusieurs outils d’évaluation ainsi que des interventions pharmacologiques variés sont validés et sécuritaires. Malgré l’existence de ces outils, la gestion de la douleur aiguë pédiatrique demeure inadéquate. Une étude observationnelle rétrospective a été menée dans un centre universitaire afin de décrire la gestion de la douleur aiguë chez 40 enfants âgés de 1 à 7 ans hospitalisés en utilisant l’échelle comportementale ÉVENDOL. Les résultats suggèrent de faibles prévalences et intensités de la douleur aiguë pédiatrique. Ceci pourrait être expliqué par une application des recommandations, soit de combiner une intervention pharmacologique régulière et multimodale adaptée à l’intensité de la douleur de l’enfant, qui est évaluée fréquemment avec une échelle validée. Il serait intéressant dans le futur d’évaluer l’impact de l’accès à des protocoles standardisés, de la formation et de la présence de professionnels proactifs sur la gestion de la douleur aiguë pédiatrique dans un centre universitaire. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1554518 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité RFIRI_(8)2_STCHAM Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903619 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
[article]
Titre : La profession infirmière dans le monde : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Debout, Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 25-60 Langues : Français (fre) Catégories : Géographie politique:Monde:Amérique:Amérique du Nord:Etats Unis
Géographie politique:Monde:Asie:Asie du Nord:Chine
Information & communication [NI]:Information:Type document:Rapport
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Protection sociale:Système santé
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : La période 2021-2025 sera-t-elle celle du renouvellement pour la profession infirmière ? Tel est l’objectif de l’Organisation mondiale de la santé (OMS) et du Conseil international des infirmières. Faisant suite à l’année internationale de l’infirmière, ces organisations ont publié au printemps 2020 un état des lieux exhaustif de la situation des soins infirmiers dans le monde.
Cet instantané permet d’apprécier la contribution des infirmières aux systèmes de santé et d’opérer des constats relatifs aux obstacles qui les empêchent d’utiliser leur plein potentiel. Cet état des lieux favorise également les comparaisons entre pays, qu’elles aient une portée globale ou qu’elles soient focalisées sur des indicateurs ciblés. Ce rapport s’achève par la formulation de préconisations en réponse aux axes de progrès dégagés au terme de l’analyse ainsi qu’aux défis que les systèmes de santé doivent et devront relever afin d’atteindre des objectifs de développement durable. Ce qui sera encore compliqué par la crise de la Covid-19 et ses conséquences.[...]Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/soin/67/863
in Soins > 863 (mars 2022) . - pp. 25-60[article] La profession infirmière dans le monde : dossier [texte imprimé] / Christophe Debout, . - 2022 . - pp. 25-60.
Langues : Français (fre)
in Soins > 863 (mars 2022) . - pp. 25-60
Catégories : Géographie politique:Monde:Amérique:Amérique du Nord:Etats Unis
Géographie politique:Monde:Asie:Asie du Nord:Chine
Information & communication [NI]:Information:Type document:Rapport
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Protection sociale:Système santé
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : La période 2021-2025 sera-t-elle celle du renouvellement pour la profession infirmière ? Tel est l’objectif de l’Organisation mondiale de la santé (OMS) et du Conseil international des infirmières. Faisant suite à l’année internationale de l’infirmière, ces organisations ont publié au printemps 2020 un état des lieux exhaustif de la situation des soins infirmiers dans le monde.
Cet instantané permet d’apprécier la contribution des infirmières aux systèmes de santé et d’opérer des constats relatifs aux obstacles qui les empêchent d’utiliser leur plein potentiel. Cet état des lieux favorise également les comparaisons entre pays, qu’elles aient une portée globale ou qu’elles soient focalisées sur des indicateurs ciblés. Ce rapport s’achève par la formulation de préconisations en réponse aux axes de progrès dégagés au terme de l’analyse ainsi qu’aux défis que les systèmes de santé doivent et devront relever afin d’atteindre des objectifs de développement durable. Ce qui sera encore compliqué par la crise de la Covid-19 et ses conséquences.[...]Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/soin/67/863 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité S_863_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903594 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Le programme de formation de médiateurs de santé pairs / Berenice Staedel in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)
[article]
Titre : Le programme de formation de médiateurs de santé pairs Type de document : texte imprimé Auteurs : Berenice Staedel, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 28-30 Langues : Français (fre) Catégories : Etablissement sanitaire:Structure curative:Hôpital
Etablissement social:Etablissement médico social
Groupe population:Usager santé
Santé mentale
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience
Sociologie:Culture:Savoir
Système éducatif:Diplôme:Diplôme état
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire
~termes orphelins:MédiateurRésumé : La formation professionnalisante de médiateurs de santé pairs a été créée en 2012 par le Centre collaborateur de l’Organisation mondiale de la santé sur la recherche et la formation en santé mentale. Les médiateurs de santé pairs sont d’anciens usagers du secteur psychiatrie qui intègrent les équipes en tant que salariés des services de soins hospitaliers ou des structures médico-sociales. Ils témoignent d’un parcours de rétablissement. Ils doivent disposer du recul nécessaire pour pouvoir soutenir d’autres personnes concernées par un trouble psychique, et pour les aider à construire leurs propres parcours de rétablissement. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480290
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 28-30[article] Le programme de formation de médiateurs de santé pairs [texte imprimé] / Berenice Staedel, Auteur . - 2021 . - pp. 28-30.
Langues : Français (fre)
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 28-30
Catégories : Etablissement sanitaire:Structure curative:Hôpital
Etablissement social:Etablissement médico social
Groupe population:Usager santé
Santé mentale
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience
Sociologie:Culture:Savoir
Système éducatif:Diplôme:Diplôme état
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire
~termes orphelins:MédiateurRésumé : La formation professionnalisante de médiateurs de santé pairs a été créée en 2012 par le Centre collaborateur de l’Organisation mondiale de la santé sur la recherche et la formation en santé mentale. Les médiateurs de santé pairs sont d’anciens usagers du secteur psychiatrie qui intègrent les équipes en tant que salariés des services de soins hospitaliers ou des structures médico-sociales. Ils témoignent d’un parcours de rétablissement. Ils doivent disposer du recul nécessaire pour pouvoir soutenir d’autres personnes concernées par un trouble psychique, et pour les aider à construire leurs propres parcours de rétablissement. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1480290 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SAS_103_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible MONT_SAS_103 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 99903570 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Des progrès technologiques et humains en réanimation / Claire FAZILLEAU in Soins, 861 (décembre 2021)
PermalinkQualité de vie au travail au Québec, entre réalités et défis / Diane-Gabrielle Tremblay in Soins, 860 (novembre 2021)
PermalinkPermalinkPermalinkLa recherche en management pour développer des compétences individuelles et collectives / Sophie RANDON in Soins cadres, 132 (décembre 2021)
PermalinkLe référent en formation professionnelle tout au long de la vie / Isabelle Bonnaudet in Objectif Soins & Management, 187 (Juin/juillet 2010)
PermalinkLa réingénierie du diplôme d'Etat d'Aide-Soignant / Ingrid Choucrallah in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)
PermalinkReprésentativité du cadre de santé... / Pascale Thibault in Objectif Soins & Management, 277 (octobre 2020)
PermalinkLe retour de formation, une étape à ne pas négliger / Nadia Kuntsmann in Soins cadres, 73 (supplément) (février 2010)
PermalinkRéussir vos interventions de formation / Alain Astouric
PermalinkLa révolution française des infirmières à travers le temps / Benjamin BECKER in Objectif Soins & Management, 277 (octobre 2020)
PermalinkLe rôle de l’aide-soignante en Ehpad en cas de risque suicidaire / Alexandra VUILLEMIN in Soins aides-soignantes, 109 (novembre 2022)
PermalinkRôle infirmier dans les soins bucco-dentaires / Thomas Boulanger in La revue de l'infirmière, 278 (février 2022)
PermalinkSars-CoV-2, l’agent pathogène qui stoppe un processus de formation / Pierre-Philippe Dujardin in Soins cadres, 131 (novembre 2021)
PermalinkSécuriser le parcours de l’apprenti / Bernard SOURANONH in Soins aides-soignantes, 107 (juillet 2022)
PermalinkSens et contresens d'un diplôme en soins infirmiers / Dominicé P. in Perspective soignante, 6 (décembre 1999)
PermalinkLa socio-esthétique et l’estime de soi / Sandrine BOUTONNET in Soins aides-soignantes, 102 (septembre 2021)
PermalinkPermalinkComment soutenir la démarche réflexive ? / Evelyne Charlier
PermalinkLes spécificités des interventions des masseurs-kinésithérapeutes en réanimation / Adrián MORALES-ROBLES in Soins, 861 (décembre 2021)
PermalinkLa stigmatisation des personnes souffrant d’un problème de santé mentale et le rôle des professionnels de la santé / Ola AL JABOURI in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 8 (3) (septembre 2022)
PermalinkSuccès de la collaboration interprofessionnelle dans les groupes de médecine de famille en région éloignée / Dave A. BERGERON in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 8 (3) (septembre 2022)
Permalink« La temporalité des victimes d’abus sexuels est plus longue que celle de l’obligation légale de l’institution » / Rahmeth Radjack in Soins, 862 (janvier 2022)
PermalinkPermalinkLe travail en équipe (Dossier) / Ingrid Choucrallah in Soins aides-soignantes, 59 (juillet - août 2014)
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