L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers avec une dyslexie / Guillaume MACAIRE in Recherche en Soins Infirmiers, 153 (juin 2023)  

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 153 (juin 2023) . - pp. 7-23 Titre : L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers avec une dyslexie : état des lieux en France en 2022 et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume MACAIRE, Auteur ; Claire Marchand, Auteur ; et al. Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 7-23 Langues : Français (fre) Catégories : INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Trouble apprentissage:Trouble lecture:Dyslexie Sociologie:Société:Vie sociale:Handicap Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Scolarité:Soutien scolaire Résumé : Le nombre d’étudiants en situation de handicap augmente dans l’enseignement supérieur. La dyslexie en constitue la forme la plus fréquente. Peu de communications sur ce sujet ciblent les formations en santé en France. L’enquête menée cherchait à caractériser et à comprendre l’accompagnement mis en place en instituts de formations en soins infirmiers (Ifsi) au regard de la dyslexie. Support (OPAC) : Article de revue En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2023-2-page-7.htm [article] L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers avec une dyslexie : état des lieux en France en 2022 et perspectives [texte imprimé] / Guillaume MACAIRE, Auteur ; Claire Marchand, Auteur ; et al. . - 2023 . - pp. 7-23. Langues : Français (fre) in Recherche en Soins Infirmiers > 153 (juin 2023) . - pp. 7-23 Catégories : INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Trouble apprentissage:Trouble lecture:Dyslexie Sociologie:Société:Vie sociale:Handicap Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Scolarité:Soutien scolaire Résumé : Le nombre d’étudiants en situation de handicap augmente dans l’enseignement supérieur. La dyslexie en constitue la forme la plus fréquente. Peu de communications sur ce sujet ciblent les formations en santé en France. L’enquête menée cherchait à caractériser et à comprendre l’accompagnement mis en place en instituts de formations en soins infirmiers (Ifsi) au regard de la dyslexie. Support (OPAC) : Article de revue En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2023-2-page-7.htm

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CHA0000003095	Revues StCham	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000003432	Revues	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers dyslexiques / Guillaume MACAIRE in Soins cadres, 143 (mai 2023)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 143 (mai 2023) . - pp. 54-58 Titre : L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers dyslexiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume MACAIRE, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 54-58 Langues : Français (fre) Catégories : INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Trouble apprentissage:Trouble lecture:Dyslexie Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Résumé : L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers dyslexiques questionne nos connaissances, nos compétences et même le bien-fondé d’une telle démarche. Si ces étudiants tenaces rencontrent des difficultés, ils ont aussi des qualités méconnues. La mission handicap, impulsée par le contexte législatif actuel, nécessite encore la construction d’un réseau pluriprofessionnel. L’intérêt à accompagner ces étudiants est réel car ils deviennent alors des professionnels compétents et uniques. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1589591 [article] L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers dyslexiques [texte imprimé] / Guillaume MACAIRE, Auteur . - 2023 . - pp. 54-58. Langues : Français (fre) in Soins cadres > 143 (mai 2023) . - pp. 54-58 Catégories : INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Trouble apprentissage:Trouble lecture:Dyslexie Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Résumé : L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers dyslexiques questionne nos connaissances, nos compétences et même le bien-fondé d’une telle démarche. Si ces étudiants tenaces rencontrent des difficultés, ils ont aussi des qualités méconnues. La mission handicap, impulsée par le contexte législatif actuel, nécessite encore la construction d’un réseau pluriprofessionnel. L’intérêt à accompagner ces étudiants est réel car ils deviennent alors des professionnels compétents et uniques. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1589591

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SC_143	Revue en ligne	Document électronique	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
99903676	Revue en ligne	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Des bancs de l’Ifsi au laboratoire de recherche / Juliette HIPPERT in La revue de l'infirmière, 301 (mai 2024)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 301 (mai 2024) . - pp.53-54 Titre : Des bancs de l’Ifsi au laboratoire de recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette HIPPERT, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp.53-54 Langues : Français (fre) Catégories : INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Mots outils [NI]:Recherche:Laboratoire de recherche Système éducatif:Diplôme:Doctorat Système éducatif:Diplôme:Master Résumé : La poursuite d’études dès la sortie de l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) n’est pas le parcours habituel des jeunes diplômés. Mais grâce à un master, il est possible d’acquérir des compétences pour s’orienter vers la recherche. La poursuite en doctorat permet de s’intégrer dans un projet au long cours. L’expérience de recherche vécue lors de la préparation de la thèse offre la possibilité de prendre du recul sur son exercice infirmier et de promouvoir la dimension de recherche au sein de la profession. Juliette, infirmière doctorante en santé publique, raconte son parcours. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/revinf [article] Des bancs de l’Ifsi au laboratoire de recherche [texte imprimé] / Juliette HIPPERT, Auteur . - 2024 . - pp.53-54. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 301 (mai 2024) . - pp.53-54 Catégories : INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Mots outils [NI]:Recherche:Laboratoire de recherche Système éducatif:Diplôme:Doctorat Système éducatif:Diplôme:Master Résumé : La poursuite d’études dès la sortie de l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) n’est pas le parcours habituel des jeunes diplômés. Mais grâce à un master, il est possible d’acquérir des compétences pour s’orienter vers la recherche. La poursuite en doctorat permet de s’intégrer dans un projet au long cours. L’expérience de recherche vécue lors de la préparation de la thèse offre la possibilité de prendre du recul sur son exercice infirmier et de promouvoir la dimension de recherche au sein de la profession. Juliette, infirmière doctorante en santé publique, raconte son parcours. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/revinf

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
99903749	Revue en ligne	Document électronique	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
99903775	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Le blason, un outil au service de la cohésion de groupe / Alexandra BOURGEOIS in La revue de l'infirmière, 284 (octobre 2022)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 284 (octobre 2022) . - pp. 43-45 Titre : Le blason, un outil au service de la cohésion de groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra BOURGEOIS, Auteur ; Véronique PICHARD, Auteur ; Genevieve Kinuthia, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 43-45 Langues : Français (fre) Catégories : EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Mots outils [NI]:Outil Mots outils [NI]:Projet Mots outils [NI]:Projet:Objectif Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Service sanitaire Système éducatif:Enseigné:Etudiant Travail:Pratique professionnelle ~termes orphelins:Qualité des soins ~termes orphelins:Travail en équipe Résumé : Le travail d’équipe, cette composante essentielle pour des prises en soins de qualité, ne va pas toujours de soi. Collaborer nécessite en effet de pouvoir se faire confiance et de partager des objectifs communs. Dans le cadre de leur préparation au service sanitaire, visant à l’apprentissage du travail en mode projet, il est proposé aux étudiants en soins infirmiers en deuxième année de formation de s’appuyer sur un outil pédagogique, le blason, pour travailler la dynamique du groupe et le partage de valeurs partagées. Il s’agit d’amener l’équipe à donner vie à son identité collective, au service de la mise en œuvre de son projet, à partir des caractéristiques individuelles de chacun de ses membres. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1561029 [article] Le blason, un outil au service de la cohésion de groupe [texte imprimé] / Alexandra BOURGEOIS, Auteur ; Véronique PICHARD, Auteur ; Genevieve Kinuthia, Auteur . - 2022 . - pp. 43-45. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 284 (octobre 2022) . - pp. 43-45 Catégories : EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Mots outils [NI]:Outil Mots outils [NI]:Projet Mots outils [NI]:Projet:Objectif Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Service sanitaire Système éducatif:Enseigné:Etudiant Travail:Pratique professionnelle ~termes orphelins:Qualité des soins ~termes orphelins:Travail en équipe Résumé : Le travail d’équipe, cette composante essentielle pour des prises en soins de qualité, ne va pas toujours de soi. Collaborer nécessite en effet de pouvoir se faire confiance et de partager des objectifs communs. Dans le cadre de leur préparation au service sanitaire, visant à l’apprentissage du travail en mode projet, il est proposé aux étudiants en soins infirmiers en deuxième année de formation de s’appuyer sur un outil pédagogique, le blason, pour travailler la dynamique du groupe et le partage de valeurs partagées. Il s’agit d’amener l’équipe à donner vie à son identité collective, au service de la mise en œuvre de son projet, à partir des caractéristiques individuelles de chacun de ses membres. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1561029

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
RI_284_STCHAM	Revue en ligne	Document électronique	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
99903627	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

La certification des IFSI / Sylvie FORSONI in Soins cadres, 141 (février 2023)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 141 (février 2023) . - pp. 40-42 Titre : La certification des IFSI : enjeux et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie FORSONI, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 40-42 Langues : Français (fre) Catégories : Amélioration continue de la qualité Certification INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Mots outils [NI]:Méthodologie:Qualité Résumé : La démarche qualité est un projet participatif porté par la direction d’un Institut de formation en soins infirmiers. Les apprenants sont au cœur de cette démarche, et la satisfaction des parties prenantes constitue le fil conducteur du projet La certification impulse une véritable démarche d’amélioration continue. La qualité de la formation est indissociable de la qualité des soins. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1573860 [article] La certification des IFSI : enjeux et perspectives [texte imprimé] / Sylvie FORSONI, Auteur . - 2023 . - pp. 40-42. Langues : Français (fre) in Soins cadres > 141 (février 2023) . - pp. 40-42 Catégories : Amélioration continue de la qualité Certification INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Mots outils [NI]:Méthodologie:Qualité Résumé : La démarche qualité est un projet participatif porté par la direction d’un Institut de formation en soins infirmiers. Les apprenants sont au cœur de cette démarche, et la satisfaction des parties prenantes constitue le fil conducteur du projet La certification impulse une véritable démarche d’amélioration continue. La qualité de la formation est indissociable de la qualité des soins. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1573860

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
sc8141	Revue en ligne	Document électronique	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
99903674	Revue en ligne	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Les classes préparatoires aux concours infirmiers, des « prépas » populaires ? / Aymeric LE CORRE in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 9 (4) (décembre 2023)  

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Consommation d’alcool des étudiants en santé / Clervie AZOU in La revue de l'infirmière, 295 (novembre 2023)  

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Démarche d’analyse éthique en institut de formation en soins infirmiers / Gwenaelle Claire in La revue de l'infirmière, 300 (avril 2024)  

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Le développement de la compétence culturelle en institut de formation en soins infirmiers / Joyce CASALTA in La revue de l'infirmière, 299 (mars 2024)  

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Effets d’une journée type “congrès” pour développer l’intérêt pour la recherche chez les étudiants infirmiers / Anne DANJOU in Soins cadres, 147 (novembre 2023)  

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L’entretien individuel de suivi pédagogique (EISP) en Ifsi / Céline Trophardy in Soins cadres, 152 (juin 2024)  

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État de santé des étudiants de première année en licence de sciences infirmières / Cathy Thiel in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 9 (2) (juin 2023)  

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Étude descriptive quantitative. La contribution de la simulation dans l’enseignement de masse comme innovation pédagogique dans la formation infirmière / Leila KHATTABI in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 9 (3) (novembre 2023)  

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Évolution du tutorat dans un service de chirurgie orthopédique / Marina BASTOS in La revue de l'infirmière, 292 (juin 2023)  

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Quand l’IFSI de Laxou s’adapte au confinement / Carole Simon in Soins cadres, 146 (octobre 2023)  

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Impact de la formation initiale sur la collaboration entre étudiants infirmiers et élèves aides-soignants / Renaud WINTER in Soins cadres, 151 (mai 2024)  

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La lecture dans la formation en soins infirmiers / Sandrine Jullien-Villemont in Santé mentale, HS Août 2023 ([22/08/2023])  

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Les nouvelles perspectives de reconnaissance des formateurs en IFSI / Sébastien Thilly in Soins cadres, 141 (février 2023)  

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Partenariat Utep/Ifsi au service de l’éducation thérapeutique du patient / Claire GUILMIN-CABO in La revue de l'infirmière, 290 (avril 2023)  

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Pluralité et diversité dans le management in Soins cadres, 152 (juin 2024)  

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Point de vue de directeurs sur l’exigence en formations infirmières / Marielle Boissart in Soins cadres, 151 (mai 2024)  

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Des premiers enseignements aux sciences infirmières / Sébastien Thilly in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 10 (1) (mars 2024)  

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La prescription infirmière en France / Brenadette PEDRONO BRANEYRE in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 9 (1) (mars 2023)  

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Production d’une vidéo par les étudiants infirmiers / Dieuwertje BORDAT-TEEUWEN in Soins cadres, 143 (mai 2023)  

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La recherche infirmière en plein structuration au Maroc / Smail CHADLI in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 10 (1) (mars 2024)  

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La séance d’enseignement clinique, une opportunité pédagogique / Sabrina DESMARAIS-CALLE in Soins cadres, 148 (décembre 2023)  

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Le sens du stage dans la prise en compte de la clinique in Soins cadres, 148 (décembre 2023)  

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Les soins cliniques et la formation du manipulateur en électroradiologie médicale / Frederic Larpin in La revue de l'infirmière, 291 (mai 2023)  

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L’utilisation des casques de réalité virtuelle dans la formation paramédicale des Hospices civils de Lyon / Sandra MOUNTASSIR in Soins cadres, 143 (mai 2023)  

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La visualisation mentale au service de la fidélisation des étudiants infirmiers / Amandine LIONS ROY in Soins cadres, 147 (novembre 2023)  

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