Le blason, un outil au service de la cohésion de groupe / Alexandra BOURGEOIS in La revue de l'infirmière, 284 (octobre 2022)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 284 (octobre 2022) . - pp. 43-45 Titre : Le blason, un outil au service de la cohésion de groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra BOURGEOIS, Auteur ; Véronique PICHARD, Auteur ; Genevieve Kinuthia, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 43-45 Langues : Français (fre) Catégories : EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Mots outils [NI]:Outil Mots outils [NI]:Projet Mots outils [NI]:Projet:Objectif Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Service sanitaire Système éducatif:Enseigné:Etudiant Travail:Pratique professionnelle ~termes orphelins:Qualité des soins ~termes orphelins:Travail en équipe Résumé : Le travail d’équipe, cette composante essentielle pour des prises en soins de qualité, ne va pas toujours de soi. Collaborer nécessite en effet de pouvoir se faire confiance et de partager des objectifs communs. Dans le cadre de leur préparation au service sanitaire, visant à l’apprentissage du travail en mode projet, il est proposé aux étudiants en soins infirmiers en deuxième année de formation de s’appuyer sur un outil pédagogique, le blason, pour travailler la dynamique du groupe et le partage de valeurs partagées. Il s’agit d’amener l’équipe à donner vie à son identité collective, au service de la mise en Å“uvre de son projet, à partir des caractéristiques individuelles de chacun de ses membres. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1561029 [article] Le blason, un outil au service de la cohésion de groupe [texte imprimé] / Alexandra BOURGEOIS, Auteur ; Véronique PICHARD, Auteur ; Genevieve Kinuthia, Auteur . - 2022 . - pp. 43-45. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 284 (octobre 2022) . - pp. 43-45 Catégories : EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Mots outils [NI]:Outil Mots outils [NI]:Projet Mots outils [NI]:Projet:Objectif Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Service sanitaire Système éducatif:Enseigné:Etudiant Travail:Pratique professionnelle ~termes orphelins:Qualité des soins ~termes orphelins:Travail en équipe Résumé : Le travail d’équipe, cette composante essentielle pour des prises en soins de qualité, ne va pas toujours de soi. Collaborer nécessite en effet de pouvoir se faire confiance et de partager des objectifs communs. Dans le cadre de leur préparation au service sanitaire, visant à l’apprentissage du travail en mode projet, il est proposé aux étudiants en soins infirmiers en deuxième année de formation de s’appuyer sur un outil pédagogique, le blason, pour travailler la dynamique du groupe et le partage de valeurs partagées. Il s’agit d’amener l’équipe à donner vie à son identité collective, au service de la mise en Å“uvre de son projet, à partir des caractéristiques individuelles de chacun de ses membres. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1561029

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RI_284_STCHAM	Revue en ligne	Document électronique	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
99903627	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Étude d’un dispositif en interfiliarité dans le cadre du service sanitaire des étudiants en santé / Thérèse Perez-Roux  

Public ISBD Titre : Étude d’un dispositif en interfiliarité dans le cadre du service sanitaire des étudiants en santé : conception, mise en Å“uvre et perspectives Auteurs : Thérèse Perez-Roux, Auteur Année de publication : 2021 Importance : pp. 65-78 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Entretien Profession sanitaire & sociale:Profession santé Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Service sanitaire Système éducatif:Enseigné:Etudiant Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire Résumé : Dans le cadre du Service sanitaire des étudiants en santé (SEES), des étudiants en masso-kinésithérapie (MK) et en soins infirmiers (SI) d’un même territoire ont été réunis pour participer à un dispositif expérimental. Les étudiants de chaque filière n’étant pas habitués à travailler ensemble, il a été nécessaire pour les formateurs de s’organiser afin de créer un environnement pédagogique favorable. Cette contribution s’intéresse à « ce qui s’est joué » dans la mise en place d’un tel dispositif. Des entretiens semi-directifs ont été réalisés avec l’équipe de direction de l’IFMK-L, au début de l’année 2019-2020, et avec les formateurs/ formatrices en MK et SI impliqués dans deux des dispositifs, au terme de l’expérimentation. Les données ont été traitées par une analyse thématique du discours. Au-delà des enjeux d’un tel dispositif, les résultats prennent en compte la manière dont celui-ci a été vécu par les formateurs/formatrices. Des cultures de formation assez contrastées et des positionnements identitaires sont révélés à travers le retour sur l’expérience. L’ensemble du travail permet de repérer les leviers, les freins, les conditions optimales de mise en place de ce type d’action de prévention en interfiliarité et ouvre sur de nouveaux enjeux de formation. En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2021-2-page-65.htm Étude d’un dispositif en interfiliarité dans le cadre du service sanitaire des étudiants en santé : conception, mise en Å“uvre et perspectives [] / Thérèse Perez-Roux, Auteur . - 2021 . - pp. 65-78. Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Entretien Profession sanitaire & sociale:Profession santé Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Service sanitaire Système éducatif:Enseigné:Etudiant Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire Résumé : Dans le cadre du Service sanitaire des étudiants en santé (SEES), des étudiants en masso-kinésithérapie (MK) et en soins infirmiers (SI) d’un même territoire ont été réunis pour participer à un dispositif expérimental. Les étudiants de chaque filière n’étant pas habitués à travailler ensemble, il a été nécessaire pour les formateurs de s’organiser afin de créer un environnement pédagogique favorable. Cette contribution s’intéresse à « ce qui s’est joué » dans la mise en place d’un tel dispositif. Des entretiens semi-directifs ont été réalisés avec l’équipe de direction de l’IFMK-L, au début de l’année 2019-2020, et avec les formateurs/ formatrices en MK et SI impliqués dans deux des dispositifs, au terme de l’expérimentation. Les données ont été traitées par une analyse thématique du discours. Au-delà des enjeux d’un tel dispositif, les résultats prennent en compte la manière dont celui-ci a été vécu par les formateurs/formatrices. Des cultures de formation assez contrastées et des positionnements identitaires sont révélés à travers le retour sur l’expérience. L’ensemble du travail permet de repérer les leviers, les freins, les conditions optimales de mise en place de ce type d’action de prévention en interfiliarité et ouvre sur de nouveaux enjeux de formation. En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2021-2-page-65.htm

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Étude d’un dispositif en interfiliarité dans le cadre du service sanitaire des étudiants en santé / Thérèse Perez-Roux in Recherche en Soins Infirmiers, 145 (juin 2021)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 145 (juin 2021) . - pp. 65-78 Titre : Étude d’un dispositif en interfiliarité dans le cadre du service sanitaire des étudiants en santé : conception, mise en Å“uvre et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Perez-Roux, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 65-78 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Entretien Profession sanitaire & sociale:Profession santé Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Service sanitaire Système éducatif:Enseigné:Etudiant Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire Résumé : Dans le cadre du Service sanitaire des étudiants en santé (SEES), des étudiants en masso-kinésithérapie (MK) et en soins infirmiers (SI) d’un même territoire ont été réunis pour participer à un dispositif expérimental. Les étudiants de chaque filière n’étant pas habitués à travailler ensemble, il a été nécessaire pour les formateurs de s’organiser afin de créer un environnement pédagogique favorable. Cette contribution s’intéresse à « ce qui s’est joué » dans la mise en place d’un tel dispositif. Des entretiens semi-directifs ont été réalisés avec l’équipe de direction de l’IFMK-L, au début de l’année 2019-2020, et avec les formateurs/ formatrices en MK et SI impliqués dans deux des dispositifs, au terme de l’expérimentation. Les données ont été traitées par une analyse thématique du discours. Au-delà des enjeux d’un tel dispositif, les résultats prennent en compte la manière dont celui-ci a été vécu par les formateurs/formatrices. Des cultures de formation assez contrastées et des positionnements identitaires sont révélés à travers le retour sur l’expérience. L’ensemble du travail permet de repérer les leviers, les freins, les conditions optimales de mise en place de ce type d’action de prévention en interfiliarité et ouvre sur de nouveaux enjeux de formation. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Ã‰tude d’un dispositif en interfiliarité dans le cadre du service sanitaire des étudiants en santé : conception, mise en Å“uvre et perspectives [texte imprimé] / Thérèse Perez-Roux, Auteur . - 2021 . - pp. 65-78. in Recherche en Soins Infirmiers > 145 (juin 2021) . - pp. 65-78 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Entretien Profession sanitaire & sociale:Profession santé Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Service sanitaire Système éducatif:Enseigné:Etudiant Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire Résumé : Dans le cadre du Service sanitaire des étudiants en santé (SEES), des étudiants en masso-kinésithérapie (MK) et en soins infirmiers (SI) d’un même territoire ont été réunis pour participer à un dispositif expérimental. Les étudiants de chaque filière n’étant pas habitués à travailler ensemble, il a été nécessaire pour les formateurs de s’organiser afin de créer un environnement pédagogique favorable. Cette contribution s’intéresse à « ce qui s’est joué » dans la mise en place d’un tel dispositif. Des entretiens semi-directifs ont été réalisés avec l’équipe de direction de l’IFMK-L, au début de l’année 2019-2020, et avec les formateurs/ formatrices en MK et SI impliqués dans deux des dispositifs, au terme de l’expérimentation. Les données ont été traitées par une analyse thématique du discours. Au-delà des enjeux d’un tel dispositif, les résultats prennent en compte la manière dont celui-ci a été vécu par les formateurs/formatrices. Des cultures de formation assez contrastées et des positionnements identitaires sont révélés à travers le retour sur l’expérience. L’ensemble du travail permet de repérer les leviers, les freins, les conditions optimales de mise en place de ce type d’action de prévention en interfiliarité et ouvre sur de nouveaux enjeux de formation. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000002127	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000003850	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

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