La classe renversée / Jean-Charles Cailliez

Public ISBD Titre : La classe renversée : l'innovation pégagogique par le changement de posture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Cailliez, Auteur ; Charles Henin (1942-....), Illustrateur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (205 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-03085-5 Prix : 29,50 EUR Catégories : Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Méthode active Système éducatif:Enseignement Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage La classe renversée : l'innovation pégagogique par le changement de posture [texte imprimé] / Jean-Charles Cailliez, Auteur ; Charles Henin (1942-....), Illustrateur  . -  2e éd. . - Paris : Ellipses, 2019 . - 1 vol. (205 p.) : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-340-03085-5 : 29,50 EUR Catégories : Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Méthode active Système éducatif:Enseignement Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage

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Les méthodes pédagogiques actives / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 285 (février 2022)

Public ISBD [article]  inObjectif Soins & Management > 285 (février 2022) . - pp. 62-68 Titre : Les méthodes pédagogiques actives Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Soyer, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 62-68 Catégories : Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Méthode active Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Animation groupe Résumé : Le recours aux méthodes pédagogiques actives, comme un élément majeur du champ de compétences du formateur et comme un vecteur de professionnalisation des apprenants, semble évident aujourd'hui. C'est pourquoi il est important de comprendre les principes de ces méthodes, leur adéquation aux dispositifs de formation fondés sur une approche par compétences, ainsi que leur pertinence avec les néo-dispositifs de formation hybride présentiel/distanciel. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) [article] Les méthodes pédagogiques actives [texte imprimé] / Laurent Soyer, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur . - 2022 . - pp. 62-68. in Objectif Soins & Management > 285 (février 2022) . - pp. 62-68 Catégories : Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Méthode active Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Animation groupe Résumé : Le recours aux méthodes pédagogiques actives, comme un élément majeur du champ de compétences du formateur et comme un vecteur de professionnalisation des apprenants, semble évident aujourd'hui. C'est pourquoi il est important de comprendre les principes de ces méthodes, leur adéquation aux dispositifs de formation fondés sur une approche par compétences, ainsi que leur pertinence avec les néo-dispositifs de formation hybride présentiel/distanciel. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)

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CHA0000002221	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
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Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université

Public ISBD Titre : Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université : implication et pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Sunmi Kim, Directeur de publication ; Christian Verrier, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (222 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0190-9 Prix : 31,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 207-214. Webliogr. p. 215-216 Diff. en France Catégories : Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Méthode active Sciences éducation:Pédagogie:Support pédagogique Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur:Enseignement universitaire Résumé : Le plaisir d'apprendre va de pair avec le désir de former et l'évidence d'instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l'implication des acteurs, enseignants et étudiants. C'est dire que la réflexion sur l'implication en éducation est au cœur de la relation pédagogique. Peut-on enseigner et apprendre à l'université, en particulier, lorsqu'il s'agit d'un enseignement à distance par Internet, sans prendre à bras le corps cette interrogation ? C'est sur cette problématique que les contributeurs de cet ouvrage ouvrent un questionnement théorique et pratique pour le présent et l'avenir de l'enseignement universitaire. Loin d'être paralysée par la distance, l'équipe pédagogique de. la licence de Sciences de l'éducation en ligne de l'Université Paris 8 Saint-Denis conduit ici une expérience en termes de recherche-action. Elle montre que la relation enseignant-enseigné dans l'enseignement supérieur peut être vivante et conviviale, sans ignorer le rapport au savoir académique. Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université : implication et pédagogie [texte imprimé] / Sunmi Kim, Directeur de publication ; Christian Verrier, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 1 vol. (222 p.) ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258) . ISBN : 978-2-8041-0190-9 : 31,50 EUR Bibliogr. p. 207-214. Webliogr. p. 215-216 Diff. en France Catégories : Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Méthode active Sciences éducation:Pédagogie:Support pédagogique Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur:Enseignement universitaire Résumé : Le plaisir d'apprendre va de pair avec le désir de former et l'évidence d'instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l'implication des acteurs, enseignants et étudiants. C'est dire que la réflexion sur l'implication en éducation est au cœur de la relation pédagogique. Peut-on enseigner et apprendre à l'université, en particulier, lorsqu'il s'agit d'un enseignement à distance par Internet, sans prendre à bras le corps cette interrogation ? C'est sur cette problématique que les contributeurs de cet ouvrage ouvrent un questionnement théorique et pratique pour le présent et l'avenir de l'enseignement universitaire. Loin d'être paralysée par la distance, l'équipe pédagogique de. la licence de Sciences de l'éducation en ligne de l'Université Paris 8 Saint-Denis conduit ici une expérience en termes de recherche-action. Elle montre que la relation enseignant-enseigné dans l'enseignement supérieur peut être vivante et conviviale, sans ignorer le rapport au savoir académique. Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage

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MON0000002000	371 KIM	Livre [m]	CDTI Montbrison	370 - Éducation - Enseignement	Disponible

Promotion de la vaccination contre la Covid-19 par des étudiants en soins infirmiers / Coralie BARRÉ in La revue de l'infirmière, 280 (avril 2022)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 280 (avril 2022) . - pp. 35-37 Titre : Promotion de la vaccination contre la Covid-19 par des étudiants en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie BARRÉ, Auteur ; Caroline BILLY, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 35-37 Catégories : Phénomène épidémiologique:Epidémie Politique santé:Prévention santé:Prophylaxie:Prévention maladie transmissible:Vaccination Politique santé:Promotion santé Politique santé:Santé publique [généralité] Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Méthode active Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : En pleine pandémie de Covid-19, à l’aube d’une quatrième vague, des étudiants en soins infirmiers de deuxième année ont mené une campagne de promotion de la vaccination. Cette activité pédagogique s’inscrit dans le cadre de l’évaluation de l’unité d’enseignement 4.6 du semestre 3 “soins éducatifs et préventifs”. Elle est conduite sous forme de projet et repose sur le principe des méthodes pédagogiques dites actives. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1516078 [article] Promotion de la vaccination contre la Covid-19 par des étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Coralie BARRÉ, Auteur ; Caroline BILLY, Auteur . - 2022 . - pp. 35-37. in La revue de l'infirmière > 280 (avril 2022) . - pp. 35-37 Catégories : Phénomène épidémiologique:Epidémie Politique santé:Prévention santé:Prophylaxie:Prévention maladie transmissible:Vaccination Politique santé:Promotion santé Politique santé:Santé publique [généralité] Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Méthode active Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : En pleine pandémie de Covid-19, à l’aube d’une quatrième vague, des étudiants en soins infirmiers de deuxième année ont mené une campagne de promotion de la vaccination. Cette activité pédagogique s’inscrit dans le cadre de l’évaluation de l’unité d’enseignement 4.6 du semestre 3 “soins éducatifs et préventifs”. Elle est conduite sous forme de projet et repose sur le principe des méthodes pédagogiques dites actives. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1516078

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RI_280_STCHAM	Revue en ligne	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
99903602	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Relever les défis de l'éducation nouvelle / Lien international d'éducation nouvelle

Public ISBD Titre : Relever les défis de l'éducation nouvelle : 45 parcours d'avenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Lien international d'éducation nouvelle, Auteur ; Odette Neumayer, Directeur de publication ; Michel Neumayer, Directeur de publication ; ...tiennette Vellas, Directeur de publication Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2009 Collection : Comprendre la société Importance : 1 vol. (271 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-777-6 Prix : 16,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 267-271. Webliogr. p. 271 Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage Pouvoirs publics:Administration état:Ministère:Ministère éducation Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Méthode active Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Pédagogie centrée apprenant Système éducatif Résumé : L'Education nouvelle est-elle toujours d'actualité? Est-elle pertinente face aux défis liés a la nécessaire évolution des systemes éducatifs et de formation, aux mutations dans le monde du savoir et de la création, aux changements actuels dans la vie sociale et citoyenne? La réponse donnée dans ce livre est résolument optimiste! 45 témoins démontrent, a travers leurs parcours, qu'une action émancipatrice est possible. Des défis semblent parfois impossibles a relever, pourtant ils le sont. Simplement parce que des hommes et des femmes se réunissent, s'engagent, prennent l'éducation au sérieux, en tous lieux. "" Vraiment au sérieux "", écrit Philippe Meirieu dans la préface. Le Lien international d'éducation nouvelle (LIEN), qui regroupe une dizaine de mouvements et d'ONG de par le monde, a réalisé ce livre sous la forme d'un vaste atelier d'écriture. S'inscrivant dans la filiation des Freinet, Korczak ou Freire, les témoignages et analyses venus de Belgique, Bolivie, Chili, France, Luxembourg, Mexique, Russie, Suisse sont impressionnants. Parce qu'ils montrent les valeurs d'égalité, de dignité et de coopération inscrites dans leurs actes: refus des conceptions élitistes; recherches de situations éducatives porteuses d'une culture de paix; création d'école intégrative. Parce qu'ils démontrent qu'il est, plus que jamais, urgent d'agir, mais aussi que des outils existent. Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Relever les défis de l'éducation nouvelle : 45 parcours d'avenir [texte imprimé] / Lien international d'éducation nouvelle, Auteur ; Odette Neumayer, Directeur de publication ; Michel Neumayer, Directeur de publication ; ...tiennette Vellas, Directeur de publication . - Lyon : Chronique sociale, 2009 . - 1 vol. (271 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre la société) . ISBN : 978-2-85008-777-6 : 16,90 EUR Bibliogr. p. 267-271. Webliogr. p. 271 Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage Pouvoirs publics:Administration état:Ministère:Ministère éducation Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Méthode active Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Pédagogie centrée apprenant Système éducatif Résumé : L'Education nouvelle est-elle toujours d'actualité? Est-elle pertinente face aux défis liés a la nécessaire évolution des systemes éducatifs et de formation, aux mutations dans le monde du savoir et de la création, aux changements actuels dans la vie sociale et citoyenne? La réponse donnée dans ce livre est résolument optimiste! 45 témoins démontrent, a travers leurs parcours, qu'une action émancipatrice est possible. Des défis semblent parfois impossibles a relever, pourtant ils le sont. Simplement parce que des hommes et des femmes se réunissent, s'engagent, prennent l'éducation au sérieux, en tous lieux. "" Vraiment au sérieux "", écrit Philippe Meirieu dans la préface. Le Lien international d'éducation nouvelle (LIEN), qui regroupe une dizaine de mouvements et d'ONG de par le monde, a réalisé ce livre sous la forme d'un vaste atelier d'écriture. S'inscrivant dans la filiation des Freinet, Korczak ou Freire, les témoignages et analyses venus de Belgique, Bolivie, Chili, France, Luxembourg, Mexique, Russie, Suisse sont impressionnants. Parce qu'ils montrent les valeurs d'égalité, de dignité et de coopération inscrites dans leurs actes: refus des conceptions élitistes; recherches de situations éducatives porteuses d'une culture de paix; création d'école intégrative. Parce qu'ils démontrent qu'il est, plus que jamais, urgent d'agir, mais aussi que des outils existent. Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage

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Retour d'expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés / Yasmina Lazzoun in Soins cadres, 117 (février 2020)  

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Simulation : mise en place et impacts auprès des étudiants MER / Claudine Zorn in Soins cadres, 107 (Supplément) (septembre 2018)  

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La simulation, un outil d'apprentissage en devenir / Francine Herbreteau in La revue de l'infirmière, 204 (octobre 2014)  

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La simulation en santé, de la théorie à la pratique / Bénédicte Grigoresco in La revue de l'infirmière, 204 (octobre 2014)  

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