Covid-19, innover dans la santé mentale des étudiants / Richard POUGNET in La revue de l'infirmière, 271 (mai 2021)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 271 (mai 2021) . - pp. 32-33 Titre : Covid-19, innover dans la santé mentale des étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard POUGNET, Auteur ; Anne KERVERN, Auteur ; Abdeslam MAMOUNE, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 32-33 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Diversification Politique santé:Prévention santé Politique santé:Promotion santé Politique santé:Promotion santé:Education santé Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Santé mentale Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux Sociologie:Culture Sociologie:Société:Comportement social:Isolement social Sociologie:Société:Milieu social:Support social:Groupe social:Association Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Soins:Soins infirmiers:Soins relationnels:Relation aide Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : En cette période de crise sanitaire, alors que les étudiants affrontent des informations stressantes, une infirmière “Covid” démystifie le virus tandis qu’une infirmière marocaine promeut la diversité culturelle des messages de prévention arabophones et francophones. D’autres actions associatives ou culturelles sont mises en place ; autant d’espaces de développement culturel ou de partenariats solidaires pour aider les étudiants à sortir de leur isolement et prévenir l’apparition de troubles anxieux. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2021.03.013 [article] Covid-19, innover dans la santé mentale des étudiants [texte imprimé] / Richard POUGNET, Auteur ; Anne KERVERN, Auteur ; Abdeslam MAMOUNE, Auteur ; et al., Auteur . - 2021 . - pp. 32-33. in La revue de l'infirmière > 271 (mai 2021) . - pp. 32-33 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Diversification Politique santé:Prévention santé Politique santé:Promotion santé Politique santé:Promotion santé:Education santé Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Santé mentale Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux Sociologie:Culture Sociologie:Société:Comportement social:Isolement social Sociologie:Société:Milieu social:Support social:Groupe social:Association Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Soins:Soins infirmiers:Soins relationnels:Relation aide Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : En cette période de crise sanitaire, alors que les étudiants affrontent des informations stressantes, une infirmière “Covid” démystifie le virus tandis qu’une infirmière marocaine promeut la diversité culturelle des messages de prévention arabophones et francophones. D’autres actions associatives ou culturelles sont mises en place ; autant d’espaces de développement culturel ou de partenariats solidaires pour aider les étudiants à sortir de leur isolement et prévenir l’apparition de troubles anxieux. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2021.03.013

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
RI_271_STCHAM	Revue en ligne	Document électronique	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MONT_RI_271	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Diversifier les méthodes pédagogiques dans l’enseignement de la compétence 3 / Stéphanie BOUGET MOHAMMEDI in Soins cadres, 133 (février 2022)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 133 (février 2022) . - pp. 54-57 Titre : Diversifier les méthodes pédagogiques dans l’enseignement de la compétence 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie BOUGET MOHAMMEDI, Auteur ; Virginie ROCHAS, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 54-57 Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Neurosciences Mots outils [NI]:Méthodologie:Expérimentation Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Diversification Mots outils [NI]:Recherche:Innovation Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Pédagogie centrée apprenant Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique Simulation pédagogique Sociologie:Société:Vie sociale:Vie quotidienne:Loisir:Jeu:Jeu vidéo Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : Pendant deux ans a été expérimenté un projet de diversification des approches pédagogiques pour l’enseignement de la compétence 3, “L’accompagnement des personnes dans la réalisation des soins quotidiens”, pour les étudiants infirmiers au semestre 1. L’objectif était de proposer différentes méthodes pédagogiques autour de trois axes : la classe inversée, le jeu et la simulation afin de motiver les étudiants au suivi de ces enseignements et d’améliorer leurs connaissances. Récit d’une expérience positive. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1517839 [article] Diversifier les méthodes pédagogiques dans l’enseignement de la compétence 3 [texte imprimé] / Stéphanie BOUGET MOHAMMEDI, Auteur ; Virginie ROCHAS, Auteur . - 2022 . - pp. 54-57. in Soins cadres > 133 (février 2022) . - pp. 54-57 Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Neurosciences Mots outils [NI]:Méthodologie:Expérimentation Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Diversification Mots outils [NI]:Recherche:Innovation Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Pédagogie centrée apprenant Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique Simulation pédagogique Sociologie:Société:Vie sociale:Vie quotidienne:Loisir:Jeu:Jeu vidéo Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : Pendant deux ans a été expérimenté un projet de diversification des approches pédagogiques pour l’enseignement de la compétence 3, “L’accompagnement des personnes dans la réalisation des soins quotidiens”, pour les étudiants infirmiers au semestre 1. L’objectif était de proposer différentes méthodes pédagogiques autour de trois axes : la classe inversée, le jeu et la simulation afin de motiver les étudiants au suivi de ces enseignements et d’améliorer leurs connaissances. Récit d’une expérience positive. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1517839

Exemplaires(3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
SC_133_STCHAM	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
CHA0000002181	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
99903582	Revue en ligne	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

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