Accréditation des formations supérieures professionnelles et amélioration continue de la qualité / Séminaire international sur l'accréditation des formations supérieures professionnelles (2003)

Public ISBD Titre : Accréditation des formations supérieures professionnelles et amélioration continue de la qualité Type de document : document multimédia Auteurs : Séminaire international sur l'accréditation des formations supérieures professionnelles (2003), Auteur ; Christian Chauvigné, Directeur de publication ; Karl Garber, Metteur en scène, réalisateur ; Ecole nationale de la santé publique, Éditeur scientifique Editeur : Rennes : école nationale de la santé publique Année de publication : 2004 Importance : 1 livre (174 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85952-885-0 Prix : 34 EUR Note générale : DVD-ROM en version française avec sous-titrage optionnel en anglais Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:France Information & communication [NI]:Communication:Communication orale:Congrès Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Accréditation Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Audit Mots outils [NI]:Méthodologie:Qualité Mots outils [NI]:Méthodologie:Technique mesure:Enquête Politique santé:Santé publique [généralité] Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Ecole cadre infirmier Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Système éducatif:Etablissement enseignement:Université Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur Résumé : Cet ouvrage est le résultat d'une enquêtes conduites dans 18 pays et de réflexions lors du séminaire à Renne en 2003. De par la formation universitaire en santé, ce livre intéressera particulièrement les professionnels de l'enseignement supérieur qui s'intéresse à l'évaluation de la qualité de leurs établissements de formation en santé, en vu d'un système de certification, d'agrément Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Accréditation des formations supérieures professionnelles et amélioration continue de la qualité [document multimédia] / Séminaire international sur l'accréditation des formations supérieures professionnelles (2003), Auteur ; Christian Chauvigné, Directeur de publication ; Karl Garber, Metteur en scène, réalisateur ; Ecole nationale de la santé publique, Éditeur scientifique . - Rennes : école nationale de la santé publique, 2004 . - 1 livre (174 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-85952-885-0 : 34 EUR DVD-ROM en version française avec sous-titrage optionnel en anglais Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:France Information & communication [NI]:Communication:Communication orale:Congrès Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Accréditation Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Audit Mots outils [NI]:Méthodologie:Qualité Mots outils [NI]:Méthodologie:Technique mesure:Enquête Politique santé:Santé publique [généralité] Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Ecole cadre infirmier Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Système éducatif:Etablissement enseignement:Université Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur Résumé : Cet ouvrage est le résultat d'une enquêtes conduites dans 18 pays et de réflexions lors du séminaire à Renne en 2003. De par la formation universitaire en santé, ce livre intéressera particulièrement les professionnels de l'enseignement supérieur qui s'intéresse à l'évaluation de la qualité de leurs établissements de formation en santé, en vu d'un système de certification, d'agrément Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage

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4858	659.4 SEM	Livre [m]	CDTI Montbrison	650 - Sciences de la gestion et des techniques connexes	Disponible

Encadrement et construction soignante / Jean-Paul Ducatez in Objectif Soins & Management, 230 (novembre 2014)

Public ISBD [article]  inObjectif Soins & Management > 230 (novembre 2014) . - pp. 44-47 Titre : Encadrement et construction soignante Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Ducatez, Auteur ; Bertrand Chevallier (1954-....), Auteur ; Martine Gruet, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 44-47 Catégories : Information & communication [NI]:Communication:Communication orale:Congrès Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Cadre santé Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Psychiatrie Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle Travail:Management:Organisation travail:Encadrement Résumé : Le Groupe interdépartemental (GID) a organisé une journée d'étude sur la référence soignante. Les préoccupations motivant cette journée sont axées sur le développement des compétences soignantes en psychiatrie ainsi que sur la (ré)appropriation de la clinique par les soignants. Quelle est la place du cadre et le rôle de l'institution dans la fonction de holding du holding ? Analyse des conditions de la modernité ou de l'hypermodernité et possibilités. [RA] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Encadrement et construction soignante [texte imprimé] / Jean-Paul Ducatez, Auteur ; Bertrand Chevallier (1954-....), Auteur ; Martine Gruet, Auteur ; et al., Auteur . - 2014 . - pp. 44-47. in Objectif Soins & Management > 230 (novembre 2014) . - pp. 44-47 Catégories : Information & communication [NI]:Communication:Communication orale:Congrès Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Cadre santé Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Psychiatrie Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle Travail:Management:Organisation travail:Encadrement Résumé : Le Groupe interdépartemental (GID) a organisé une journée d'étude sur la référence soignante. Les préoccupations motivant cette journée sont axées sur le développement des compétences soignantes en psychiatrie ainsi que sur la (ré)appropriation de la clinique par les soignants. Quelle est la place du cadre et le rôle de l'institution dans la fonction de holding du holding ? Analyse des conditions de la modernité ou de l'hypermodernité et possibilités. [RA] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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MON0000000096	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

Si tous les étudiants du monde se donnent la main / Françoise Taillens in Krankenpflege, 1/2014 (Janvier 2014)

Public ISBD [article]  inKrankenpflege > 1/2014 (Janvier 2014) . - pp. 52-55 Titre : Si tous les étudiants du monde se donnent la main Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Taillens, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 52-55 Catégories : Information & communication [NI]:Communication:Communication orale:Congrès Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Système éducatif:Enseigné:Etudiant Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire Résumé : La Suisse a eu l'honneur d'accueillir en septembre dernier le 5ème "World Healthcare Students Symposium" WHSS 2013. Venant du monde entier, quelque 250 étudiants de la santé se sont réunis à Lausanne pour débattre d'un thème primordial : la collaboration interprofessionnelle dans le domaine de la santé - un évènement organisé par des étudiants pour des étudiants. (R.A.) Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Si tous les étudiants du monde se donnent la main [texte imprimé] / Françoise Taillens, Auteur . - 2014 . - pp. 52-55. in Krankenpflege > 1/2014 (Janvier 2014) . - pp. 52-55 Catégories : Information & communication [NI]:Communication:Communication orale:Congrès Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Système éducatif:Enseigné:Etudiant Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire Résumé : La Suisse a eu l'honneur d'accueillir en septembre dernier le 5ème "World Healthcare Students Symposium" WHSS 2013. Venant du monde entier, quelque 250 étudiants de la santé se sont réunis à Lausanne pour débattre d'un thème primordial : la collaboration interprofessionnelle dans le domaine de la santé - un évènement organisé par des étudiants pour des étudiants. (R.A.) Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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CHA0000000461	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible

Évaluer pour former / Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (2005)

Public ISBD Titre : Évaluer pour former : outils, dispositifs et acteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (2005), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 2008 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0778-0451 Importance : 1 vol. (217 p.) Présentation : ill, graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5661-9 Prix : 32 EUR Note générale : Issu du 18ème colloque international de l'Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation tenu à Reims les 24-26 octobre 2005 et intitulé ""Comment évaluer ? Outils, dispositifs et acteurs"" En appendice, choix de documents Notes bibliogr. ISSN exact : 1371-1598 Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:France Information & communication [NI]:Communication:Communication orale:Congrès Mots outils [NI]:Méthodologie:Référentiel Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Bilan compétence Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation enseignement Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétences Résumé : Cet ouvrage survient à un moment particulier du fonctionnement des systèmes éducatifs. La pression de plus en plus forte qu'exercent les évaluations internationales amène les acteurs de ces systèmes à s'interroger de manière totalement renouvelée sur la mesure de l'efficacité de l'action de formation, mais aussi sur les leviers et les régulations permettant de l'améliorer. Les réformes en cours se présentent, en effet, de plus en plus comme des réponses à des questions qui ne sont plus propres aux fonctionnements nationaux mais bien inscrites dans une perspective plus globale d'intensification des échanges, des comparaisons, voire même du développement des concurrences. Sur un autre plan, l'approche par compétences irrigue progressivement ces systèmes éducatifs et interpelle les enseignants, les formateurs, les décideurs... sur les finalités d'une acculturation scolaire, traditionnellement construite sur la transmission des connaissances. Cette double sollicitation amène donc à de nouveaux positionnements qui requièrent des éclairages, mais aussi des, pistes de recherche et d'action. De ce point de vue, cet ouvrage qui vise non seulement à fournir des informations mais aussi à outiller la réflexion, contient un ensemble de ressources utiles pour accompagner les processus de changement en cours. La première partie est consacrée aux fondements des démarches d'évaluation et aborde les raisons pour lesquelles on constate aujourd'hui leur développement. La seconde partie réunit des contributions relatives aux outils d'évaluation, dans leurs rapports aux apprentissages, La troisième partie vise plus particulièrement la question de la formation des enseignants et des formateurs. Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Évaluer pour former : outils, dispositifs et acteurs [texte imprimé] / Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (2005), Auteur . - Bruxelles : De Boeck université, 2008 . - 1 vol. (217 p.) : ill, graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0778-0451) . ISBN : 978-2-8041-5661-9 : 32 EUR Issu du 18ème colloque international de l'Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation tenu à Reims les 24-26 octobre 2005 et intitulé ""Comment évaluer ? Outils, dispositifs et acteurs"" En appendice, choix de documents Notes bibliogr. ISSN exact : 1371-1598 Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:France Information & communication [NI]:Communication:Communication orale:Congrès Mots outils [NI]:Méthodologie:Référentiel Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Bilan compétence Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation enseignement Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétences Résumé : Cet ouvrage survient à un moment particulier du fonctionnement des systèmes éducatifs. La pression de plus en plus forte qu'exercent les évaluations internationales amène les acteurs de ces systèmes à s'interroger de manière totalement renouvelée sur la mesure de l'efficacité de l'action de formation, mais aussi sur les leviers et les régulations permettant de l'améliorer. Les réformes en cours se présentent, en effet, de plus en plus comme des réponses à des questions qui ne sont plus propres aux fonctionnements nationaux mais bien inscrites dans une perspective plus globale d'intensification des échanges, des comparaisons, voire même du développement des concurrences. Sur un autre plan, l'approche par compétences irrigue progressivement ces systèmes éducatifs et interpelle les enseignants, les formateurs, les décideurs... sur les finalités d'une acculturation scolaire, traditionnellement construite sur la transmission des connaissances. Cette double sollicitation amène donc à de nouveaux positionnements qui requièrent des éclairages, mais aussi des, pistes de recherche et d'action. De ce point de vue, cet ouvrage qui vise non seulement à fournir des informations mais aussi à outiller la réflexion, contient un ensemble de ressources utiles pour accompagner les processus de changement en cours. La première partie est consacrée aux fondements des démarches d'évaluation et aborde les raisons pour lesquelles on constate aujourd'hui leur développement. La seconde partie réunit des contributions relatives aux outils d'évaluation, dans leurs rapports aux apprentissages, La troisième partie vise plus particulièrement la question de la formation des enseignants et des formateurs. Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage

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4890	370 ASS	Livre [m]	CDTI Montbrison	370 - Éducation - Enseignement	Disponible

La Fédération nationale des infirmiers de réanimation / Sabine Valera in Soins, 861 (décembre 2021)  

Public ISBD [article]  inSoins > 861 (décembre 2021) . - pp. 53-55 Titre : La Fédération nationale des infirmiers de réanimation Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Valera, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 53-55 Catégories : Droit:Droit privé:Droit travail:Ordre professionnel Information & communication [NI]:Communication:Communication orale:Congrès Mots outils [NI]:Méthodologie:Valorisation Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Sociologie:Société:Milieu social:Support social:Groupe social:Société savante Sociologie:Sociologie politique:Système politique:Fédéralisme Soins:Qualité soins Spécialité [NI]:Spécialité paramédicale Système éducatif:Diplôme Thérapeutique:Réanimation Travail:Histoire professionnelle:Reconnaissance professionnelle Résumé : En France, contrairement à la plupart des autres pays européens, la spécialité d’infirmier en soins critiques n’existe pas. La montée en compétence des soignants, indispensable à la prise en charge des patients de ces unités, n’est certifiée par aucun diplôme. Ce sont des infirmiers en soins généraux qui occupent ces postes. La Fédération nationale des infirmiers de réanimation a été créée en 2020 autour du projet de reconnaissance et de valorisation de la spécificité du travail des infirmiers de réanimation. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1490592 [article] La Fédération nationale des infirmiers de réanimation [texte imprimé] / Sabine Valera, Auteur . - 2021 . - pp. 53-55. in Soins > 861 (décembre 2021) . - pp. 53-55 Catégories : Droit:Droit privé:Droit travail:Ordre professionnel Information & communication [NI]:Communication:Communication orale:Congrès Mots outils [NI]:Méthodologie:Valorisation Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Sociologie:Société:Milieu social:Support social:Groupe social:Société savante Sociologie:Sociologie politique:Système politique:Fédéralisme Soins:Qualité soins Spécialité [NI]:Spécialité paramédicale Système éducatif:Diplôme Thérapeutique:Réanimation Travail:Histoire professionnelle:Reconnaissance professionnelle Résumé : En France, contrairement à la plupart des autres pays européens, la spécialité d’infirmier en soins critiques n’existe pas. La montée en compétence des soignants, indispensable à la prise en charge des patients de ces unités, n’est certifiée par aucun diplôme. Ce sont des infirmiers en soins généraux qui occupent ces postes. La Fédération nationale des infirmiers de réanimation a été créée en 2020 autour du projet de reconnaissance et de valorisation de la spécificité du travail des infirmiers de réanimation. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1490592

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S_861_STCHAM	Revue en ligne	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
MONT_S_861	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible
99903575	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Au-delà des frontières - un voyage au coeur de la vie / Michel Klepper in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 111 (décembre 2012)

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Initiation à la recherche : vers la professionnalisation des étudiants / Solange Brisbout in Soins cadres, 113 (septembre 2019)  

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De l'intérêt de participer à des congrès internationaux / Ljiljana Jovic in Recherche en Soins Infirmiers, 111 (décembre 2012)  

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Le recrutement des infirmières

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Vers des soignants heureux : comprendre et agir / Vanbesien Emmanuelle

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Temps, les outils du manager (Dossier) / Pascal Barreau in Soins cadres, 99 (Supplément (octobre 2016)  

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La voix des personnes face à la maladie grave / Martine Ruszniewski in Revue internationale de Soins palliatifs, 01 Volume 31 (mars 2016)

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