[article] 
inLa revue de l'infirmière > 288 (février 2023) . - pp. 27-29

Titre :	Simulation en santé en formation initiale : un dispositif au bénéfice des apprenants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laurence APPRIOU-LEDESMA, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	pp. 27-29
Langues :	Français (fre)
Catégories :	FORMATION EN ALTERNANCE Mots outils [NI]:Recherche:Recherche action Mots outils [NI]:Simulation Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Résumé :	Trois recherches-actions collaboratives ont été menées au sein de l’Institut de formation interhospitalier Théodore-Simon de Neuilly-sur-Marne (93) depuis l’implémentation de la simulation en santé dans la formation infirmière. Leurs descriptions montrent l’intérêt et les avantages de cette méthode pédagogique et des différentes “pédagogies de l’action” qui en découlent pour les apprenants infirmiers.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1576288#

[article] Simulation en santé en formation initiale : un dispositif au bénéfice des apprenants [texte imprimé] / Laurence APPRIOU-LEDESMA, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur . - 2023 . - pp. 27-29.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 288 (février 2023) . - pp. 27-29

Catégories :	FORMATION EN ALTERNANCE Mots outils [NI]:Recherche:Recherche action Mots outils [NI]:Simulation Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Résumé :	Trois recherches-actions collaboratives ont été menées au sein de l’Institut de formation interhospitalier Théodore-Simon de Neuilly-sur-Marne (93) depuis l’implémentation de la simulation en santé dans la formation infirmière. Leurs descriptions montrent l’intérêt et les avantages de cette méthode pédagogique et des différentes “pédagogies de l’action” qui en découlent pour les apprenants infirmiers.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1576288#