[article] 
inSoins cadres > 152 (juin 2024) . - pp. 28-31

Titre :	L’entretien individuel de suivi pédagogique (EISP) en Ifsi : proposition de l’analyse d’activité avant la réforme de 2025
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Céline Trophardy, Auteur
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	pp. 28-31
Langues :	Français (fre)
Catégories :	INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Réforme Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Entretien Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Equipe éducative:Formateur ~termes orphelins:Professionnalisation
Résumé :	En institut de formation en soins infirmiers, le suivi pédagogique est une activité particulière qui vise l’accompagnement du professionnel en devenir. Pour répondre à cet objectif très large, le formateur référent de suivi pédagogique rencontre l’étudiant au cours d’entretiens individuels réguliers. En quoi consistent ces rencontres ? Quels sont les fondements théoriques sur lesquels le suivi pédagogique pourrait s’appuyer ?
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/revue/scad

[article] L’entretien individuel de suivi pédagogique (EISP) en Ifsi : proposition de l’analyse d’activité avant la réforme de 2025 [texte imprimé] / Céline Trophardy, Auteur . - 2024 . - pp. 28-31.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 152 (juin 2024) . - pp. 28-31

Catégories :	INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Réforme Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Entretien Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Equipe éducative:Formateur ~termes orphelins:Professionnalisation
Résumé :	En institut de formation en soins infirmiers, le suivi pédagogique est une activité particulière qui vise l’accompagnement du professionnel en devenir. Pour répondre à cet objectif très large, le formateur référent de suivi pédagogique rencontre l’étudiant au cours d’entretiens individuels réguliers. En quoi consistent ces rencontres ? Quels sont les fondements théoriques sur lesquels le suivi pédagogique pourrait s’appuyer ?
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/revue/scad