[article] 
inSoins cadres > 148 (décembre 2023) . - pp. 24-27

Titre :	La séance d’enseignement clinique, une opportunité pédagogique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sabrina DESMARAIS-CALLE, Auteur ; Isabelle DEVAUX, Auteur ; Stéphanie DUHAMEL, Auteur ; et al.
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	pp. 24-27
Langues :	Français (fre)
Catégories :	FORMATION EN ALTERNANCE INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Résumé :	L’apprentissage de la clinique infirmière auprès des patients est essentiel pour le développement professionnel de l’étudiant en soins infirmiers. Dans cette optique, le formateur de l’institut de formation anime des séances d’“enseignement clinique” sur le lieu de stage. L’étude de cette pratique pédagogique au sein de notre institut de formation a permis d’en souligner l’intérêt pour les apprentissages de l’étudiant. La question du sens que l’apprenant doit donner aux soins qu’il dispense est fondamental. Formateurs et professionnels de stage œuvrent en ce sens.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/revue/scad

[article] La séance d’enseignement clinique, une opportunité pédagogique [texte imprimé] / Sabrina DESMARAIS-CALLE, Auteur ; Isabelle DEVAUX, Auteur ; Stéphanie DUHAMEL, Auteur ; et al. . - 2023 . - pp. 24-27.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 148 (décembre 2023) . - pp. 24-27

Catégories :	FORMATION EN ALTERNANCE INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Résumé :	L’apprentissage de la clinique infirmière auprès des patients est essentiel pour le développement professionnel de l’étudiant en soins infirmiers. Dans cette optique, le formateur de l’institut de formation anime des séances d’“enseignement clinique” sur le lieu de stage. L’étude de cette pratique pédagogique au sein de notre institut de formation a permis d’en souligner l’intérêt pour les apprentissages de l’étudiant. La question du sens que l’apprenant doit donner aux soins qu’il dispense est fondamental. Formateurs et professionnels de stage œuvrent en ce sens.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/revue/scad