[article] 
inSoins cadres > 146 (octobre 2023) . - pp. 17-19

Titre :	Quand l’IFSI de Laxou s’adapte au confinement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Carole Simon, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	pp. 17-19
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Etudiant ; Formation initiale ; Innovation ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; Méthode pédagogique ; Pédagogie ; Technologie de l'information et de la communication ; Témoignage
Résumé :	La pédagogie en distanciel à l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) de Laxou a été initiée à la suite du confinement. Une nouvelle méthode d’apprentissage a dû être initiée afin de rendre les cours plus attractifs et interactifs auprès des étudiants en soins infirmiers. Les enseignements ont été repensés et l’obtention du diplôme universitaire “concevoir un dispositif de formation à distance” nous a permis de créer un serious game en lien avec l’unité d’enseignement 2.10 “Infectiologie et hygiène”. Ce jeu consiste à revisiter les notions enseignées de manière ludique en prenant comme base les locaux et le personnel de l’Ifsi afin de confronter les étudiants à diverses activités (mots croisés, texte à trous, anagrammes, etc.) sur le thème de l’hygiène.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/revue/scad

[article] Quand l’IFSI de Laxou s’adapte au confinement [texte imprimé] / Carole Simon, Auteur . - 2023 . - pp. 17-19.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 146 (octobre 2023) . - pp. 17-19

Catégories :	Etudiant ; Formation initiale ; Innovation ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; Méthode pédagogique ; Pédagogie ; Technologie de l'information et de la communication ; Témoignage
Résumé :	La pédagogie en distanciel à l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) de Laxou a été initiée à la suite du confinement. Une nouvelle méthode d’apprentissage a dû être initiée afin de rendre les cours plus attractifs et interactifs auprès des étudiants en soins infirmiers. Les enseignements ont été repensés et l’obtention du diplôme universitaire “concevoir un dispositif de formation à distance” nous a permis de créer un serious game en lien avec l’unité d’enseignement 2.10 “Infectiologie et hygiène”. Ce jeu consiste à revisiter les notions enseignées de manière ludique en prenant comme base les locaux et le personnel de l’Ifsi afin de confronter les étudiants à diverses activités (mots croisés, texte à trous, anagrammes, etc.) sur le thème de l’hygiène.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/revue/scad