[article] 
inSoins cadres > 147 (novembre 2023) . - pp. 40-42

Titre :	La visualisation mentale au service de la fidélisation des étudiants infirmiers
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Amandine LIONS ROY, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	pp. 40-42
Langues :	Français (fre)
Catégories :	DEVELOPPEMENT PERSONNEL INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Scolarité:Soutien scolaire Travail:Histoire professionnelle:Projet professionnel
Résumé :	La fidélisation des étudiants infirmiers est un enjeu majeur, plusieurs raisons poussant la jeunesse à déserter nos rangs. L’une d’entre elles réside dans le fait que les étudiants ne se projettent pas, ne s’imaginent pas exercer et ne se reconnaissent pas dans les modèles que nous leur enseignons. La visualisation mentale leur permet de conceptualiser l’infirmier qu’ils souhaitent devenir et donne du sens aux enseignements. En se projetant, ils tracent leur propre chemin en formation.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/revue/scad

[article] La visualisation mentale au service de la fidélisation des étudiants infirmiers [texte imprimé] / Amandine LIONS ROY, Auteur . - 2023 . - pp. 40-42.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 147 (novembre 2023) . - pp. 40-42

Catégories :	DEVELOPPEMENT PERSONNEL INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Scolarité:Soutien scolaire Travail:Histoire professionnelle:Projet professionnel
Résumé :	La fidélisation des étudiants infirmiers est un enjeu majeur, plusieurs raisons poussant la jeunesse à déserter nos rangs. L’une d’entre elles réside dans le fait que les étudiants ne se projettent pas, ne s’imaginent pas exercer et ne se reconnaissent pas dans les modèles que nous leur enseignons. La visualisation mentale leur permet de conceptualiser l’infirmier qu’ils souhaitent devenir et donne du sens aux enseignements. En se projetant, ils tracent leur propre chemin en formation.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/revue/scad