[article] 
inPerspective soignante > 74 (septembre 2022) . - pp. 73-85

Titre :	La mise en Å“uvre d'une unité d'enseignement favorisant l'autoformation de futurs infirmiers : le "Projet rêve" : Les défis de l'accompagnement d'apprenants en période de crise
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Blaise Degueldre, Auteur ; Marie-Paule Lobet, Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	pp. 73-85
Catégories :	Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Autoformation Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Résumé :	Les apprenants qui ont connu la crise sanitaire sont pour la plupart de la génération Z. Ils sont nés avec des écrans tactiles, ils souhaitent être traités d'égal à égal et demandent confiance, écoute et bienveillance. Cette génération recherche l'autonomie, la transparence et l'écoute auprès des différents interlocuteurs rencontrés. [...] L'élaboration et la mise en oeuvre d'une unité d'enseignement principalement virtuelle à partir d'un projet professionnel et personnel intitulé "Projet rêve" cherche à encourager ce processus. Elle est présentée dans ce texte. L'implication des enseignants de référence favorise l'établissement d'une relation personnalisée avec les apprenants, et ce en toute sécurité psychologique malgré le contexte. Leur rôle est décrit en abordant les caractéristiques de leur accompagnement, de la validation, de la vérification et de l'évaluation du processus pédagogique mis en place. [D'après la présentation de la revue] Plan de l'article : - Le modèle pédagogique de référence et son articulation dans l'unité d'enseignement - Le parcours professionnel et l'autoformation - Le stage optionnel - La démarche clinique - Quelles modifications et améliorations proposer au vu des retours des étudiants et des enseignants ?
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue

[article] La mise en Å“uvre d'une unité d'enseignement favorisant l'autoformation de futurs infirmiers : le "Projet rêve" : Les défis de l'accompagnement d'apprenants en période de crise [texte imprimé] / Blaise Degueldre, Auteur ; Marie-Paule Lobet, Auteur . - 2022 . - pp. 73-85.
in Perspective soignante > 74 (septembre 2022) . - pp. 73-85

Catégories :	Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Autoformation Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Résumé :	Les apprenants qui ont connu la crise sanitaire sont pour la plupart de la génération Z. Ils sont nés avec des écrans tactiles, ils souhaitent être traités d'égal à égal et demandent confiance, écoute et bienveillance. Cette génération recherche l'autonomie, la transparence et l'écoute auprès des différents interlocuteurs rencontrés. [...] L'élaboration et la mise en oeuvre d'une unité d'enseignement principalement virtuelle à partir d'un projet professionnel et personnel intitulé "Projet rêve" cherche à encourager ce processus. Elle est présentée dans ce texte. L'implication des enseignants de référence favorise l'établissement d'une relation personnalisée avec les apprenants, et ce en toute sécurité psychologique malgré le contexte. Leur rôle est décrit en abordant les caractéristiques de leur accompagnement, de la validation, de la vérification et de l'évaluation du processus pédagogique mis en place. [D'après la présentation de la revue] Plan de l'article : - Le modèle pédagogique de référence et son articulation dans l'unité d'enseignement - Le parcours professionnel et l'autoformation - Le stage optionnel - La démarche clinique - Quelles modifications et améliorations proposer au vu des retours des étudiants et des enseignants ?
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue