[article] 
inLa revue de l'infirmière > 279 (mars 2022) . - pp. 38-40

Titre :	Une activité inspirée des escape games pour engager la posture réflexive en Ifsi
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Linda Khelifi, Auteur ; Alexandre Grasset, Auteur ; Roger Zintchem, Auteur ; et al.
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	pp. 38-40
Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Décision Mots outils [NI]:Recherche:Innovation Mots outils [NI]:Simulation Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Pédagogie Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle
Résumé :	Afin d’amener les étudiants en soins infirmiers de première année à adopter une posture réflexive, une activité pédagogique inspirée des escape games a été proposée en distanciel. Cette initiative fait émerger une meilleure connaissance de soi et une considération pour autrui, éléments précurseurs dans le développement personnel de l’étudiant, dans sa montée en compétences, et pour amorcer la construction de son identité professionnelle infirmière.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1510093

[article] Une activité inspirée des escape games pour engager la posture réflexive en Ifsi [texte imprimé] / Linda Khelifi, Auteur ; Alexandre Grasset, Auteur ; Roger Zintchem, Auteur ; et al. . - 2022 . - pp. 38-40.
in La revue de l'infirmière > 279 (mars 2022) . - pp. 38-40

Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Décision Mots outils [NI]:Recherche:Innovation Mots outils [NI]:Simulation Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Pédagogie Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle
Résumé :	Afin d’amener les étudiants en soins infirmiers de première année à adopter une posture réflexive, une activité pédagogique inspirée des escape games a été proposée en distanciel. Cette initiative fait émerger une meilleure connaissance de soi et une considération pour autrui, éléments précurseurs dans le développement personnel de l’étudiant, dans sa montée en compétences, et pour amorcer la construction de son identité professionnelle infirmière.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1510093