[article] 
inSoins cadres > 131 (novembre 2021) . - pp. 27-29

Titre :	Sars-CoV-2, l’agent pathogène qui stoppe un processus de formation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre-Philippe Dujardin, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	pp. 27-29
Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Impact Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Coordination Mots outils [NI]:Méthodologie:Statistique:Ajustement Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Cadre santé Relation sociale Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Ecole cadre infirmier Système éducatif:Scolarité:Soutien scolaire Travail:Condition travail:Charge travail Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle
Résumé :	Avec une fin de formation à distance pour la promotion 2019-2020 et la perspective d’une deuxième vague épidémique, les instituts de formation des cadres de santé s’étaient préparés à accueillir, pour l’année 2020-2021, les nouveaux étudiants dans des conditions équivalentes. Rien ne laissait présager que les formations seraient suspendues. Retour d’expérience afin d’identifier les impacts de cette interruption sur le processus de professionnalisation des étudiants cadres de santé.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1489785

[article] Sars-CoV-2, l’agent pathogène qui stoppe un processus de formation [texte imprimé] / Pierre-Philippe Dujardin, Auteur . - 2021 . - pp. 27-29.
in Soins cadres > 131 (novembre 2021) . - pp. 27-29

Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Impact Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Coordination Mots outils [NI]:Méthodologie:Statistique:Ajustement Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Cadre santé Relation sociale Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Ecole cadre infirmier Système éducatif:Scolarité:Soutien scolaire Travail:Condition travail:Charge travail Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle
Résumé :	Avec une fin de formation à distance pour la promotion 2019-2020 et la perspective d’une deuxième vague épidémique, les instituts de formation des cadres de santé s’étaient préparés à accueillir, pour l’année 2020-2021, les nouveaux étudiants dans des conditions équivalentes. Rien ne laissait présager que les formations seraient suspendues. Retour d’expérience afin d’identifier les impacts de cette interruption sur le processus de professionnalisation des étudiants cadres de santé.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1489785