[article] 
inSoins cadres > 123 (novembre 2020) . - pp. 60-63

Titre :	Les révisions par l’évasion
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Renan HENO, Auteur ; Caroline LE TALLEC, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	pp. 60-63
Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation Mots outils [NI]:Méthodologie:Expérimentation Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Autoévaluation Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe
Résumé :	Des formateurs ont proposé à des étudiants infirmiers de première année de préparer leurs évaluations sous la forme d’un escape game. En plus de leur permettre de réviser et de s’autoévaluer tout en s’amusant, l’expérience a fait ressortir des aspects professionnels non attendus, tels que l’importance du travail en équipe ou la gestion des risques par l’expérimentation.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.10.016

[article] Les révisions par l’évasion [texte imprimé] / Renan HENO, Auteur ; Caroline LE TALLEC, Auteur . - 2020 . - pp. 60-63.
in Soins cadres > 123 (novembre 2020) . - pp. 60-63

Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation Mots outils [NI]:Méthodologie:Expérimentation Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Autoévaluation Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe
Résumé :	Des formateurs ont proposé à des étudiants infirmiers de première année de préparer leurs évaluations sous la forme d’un escape game. En plus de leur permettre de réviser et de s’autoévaluer tout en s’amusant, l’expérience a fait ressortir des aspects professionnels non attendus, tels que l’importance du travail en équipe ou la gestion des risques par l’expérimentation.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.10.016