[article] 
inLa revue de l'infirmière > 248 (février 2019) . - pp. 51-52

Titre :	Education thérapeutique et médicament : approche conceptuelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Lucette Schweyer, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	pp. 51-52
Catégories :	Autonomie ; Maladie chronique ; Médicament ; Observance thérapeutique ; Pédagogie ; Rôle propre infirmier
Résumé :	Dans le parcours d'éducation thérapeutique du patient, apprendre à autogérer son traitement médicamenteux est, pour ce dernier et son aidant, une étape particulièrement délicate et anxiogène. Le traitement prescrit et expliqué par le médecin puis le pharmacien, engage l'infirmière, en collaboration, dans une même démarche pédagogique pour promouvoir l'observance médicamenteuse et l'autonomie du patient. [Résumé éditeur]
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2019.01.020

[article] Education thérapeutique et médicament : approche conceptuelle [texte imprimé] / Lucette Schweyer, Auteur . - 2019 . - pp. 51-52.
in La revue de l'infirmière > 248 (février 2019) . - pp. 51-52

Catégories :	Autonomie ; Maladie chronique ; Médicament ; Observance thérapeutique ; Pédagogie ; Rôle propre infirmier
Résumé :	Dans le parcours d'éducation thérapeutique du patient, apprendre à autogérer son traitement médicamenteux est, pour ce dernier et son aidant, une étape particulièrement délicate et anxiogène. Le traitement prescrit et expliqué par le médecin puis le pharmacien, engage l'infirmière, en collaboration, dans une même démarche pédagogique pour promouvoir l'observance médicamenteuse et l'autonomie du patient. [Résumé éditeur]
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2019.01.020