[article] 
inLa revue de l'infirmière > 235 (novembre 2017) . - pp. 51-52

Titre :	Accompagner l'évolution d'un statut d'aide-soignant ou auxiliaire de puériculture à celui d'infirmier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine Francfort, Auteur ; Emmanuelle Foucher, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	pp. 51-52
Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique:Objectif pédagogique Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle
Résumé :	Deux cadres formatrices témoignent d'une expérience pédagogique originale menée dans un Ifsi lyonnais afin d'accompagner le processus de transformation et la construction d'une nouvelle identité professionnelle pour les aides-soignants et les auxiliaires de puériculture intégrant la formation initiale infirmière. Une approche différente, centrée sur la personne, saluée par les étudiants concernés. [Résumé éditeur]
Note de contenu :	Associé à : Fiche "Etudiants"
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2017.09.014

[article] Accompagner l'évolution d'un statut d'aide-soignant ou auxiliaire de puériculture à celui d'infirmier [texte imprimé] / Catherine Francfort, Auteur ; Emmanuelle Foucher, Auteur . - 2017 . - pp. 51-52.
in La revue de l'infirmière > 235 (novembre 2017) . - pp. 51-52

Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique:Objectif pédagogique Travail:Histoire professionnelle:Identité professionnelle
Résumé :	Deux cadres formatrices témoignent d'une expérience pédagogique originale menée dans un Ifsi lyonnais afin d'accompagner le processus de transformation et la construction d'une nouvelle identité professionnelle pour les aides-soignants et les auxiliaires de puériculture intégrant la formation initiale infirmière. Une approche différente, centrée sur la personne, saluée par les étudiants concernés. [Résumé éditeur]
Note de contenu :	Associé à : Fiche "Etudiants"
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2017.09.014