[article] 
inSoins cadres > 103 (Supplément) (septembre 2017) . - pp. S25-S27

Titre :	Accompagner les étudiants infirmiers dyslexiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine Le Roux, Auteur ; Laure Bousquet, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	pp. S25-S27
Catégories :	Psychologie:Personnalité:Affirmation soi Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Trouble apprentissage:Trouble lecture:Dyslexie Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Résumé :	Des recherches documentaires montrent que la dyslexie chez l'adulte est un thème peu abordé, comme les dispositions réglementaires en lien avec la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Cette problématique a été abordée à l'institut de formation en soins infirmiers Jean-Verdier (AP-HP) à Bondy. Des perspectives pédagogiques permettent d'accompagner de façon optimale les étudiants dyslexiques vers la réussite. [Résumé éditeur]
Note de contenu :	Associé à : Fait partie de la rubrique "savoirs et pratiques"
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2017.08.008

[article] Accompagner les étudiants infirmiers dyslexiques [texte imprimé] / Catherine Le Roux, Auteur ; Laure Bousquet, Auteur . - 2017 . - pp. S25-S27.
in Soins cadres > 103 (Supplément) (septembre 2017) . - pp. S25-S27

Catégories :	Psychologie:Personnalité:Affirmation soi Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Trouble apprentissage:Trouble lecture:Dyslexie Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Résumé :	Des recherches documentaires montrent que la dyslexie chez l'adulte est un thème peu abordé, comme les dispositions réglementaires en lien avec la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Cette problématique a été abordée à l'institut de formation en soins infirmiers Jean-Verdier (AP-HP) à Bondy. Des perspectives pédagogiques permettent d'accompagner de façon optimale les étudiants dyslexiques vers la réussite. [Résumé éditeur]
Note de contenu :	Associé à : Fait partie de la rubrique "savoirs et pratiques"
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2017.08.008