Du "patient traceur” à l’“apprenant traceur”, un nouveau défi pour le groupe hospitalo-universitaire AP-HP. Nord – Université Paris Cité / Sandrine Tyzio in Soins, 898 (septembre 2025)  

Public ISBD [article]  inSoins > 898 (septembre 2025) . - pp. 8-11 Titre : Du "patient traceur” à l’“apprenant traceur”, un nouveau défi pour le groupe hospitalo-universitaire AP-HP. Nord – Université Paris Cité Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Tyzio, Auteur ; Latifa Belmir, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur ; Françoise Maury, Auteur ; Marie-Hélène Meffrais, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 8-11 Langues : Français (fre) Résumé : Le groupe hospitalo-universitaire Assistance publique-Hôpitaux de Paris Nord – Université Paris Cité se lance dans une démarche d’évaluation continue et d’amélioration de la qualité de sa politique de stage, en transposant la méthode du "patient traceur" à la situation de "l’apprenant traceur". De fait, il s’agit de prendre en compte le vécu de l’étudiant et des professionnels de santé qui l’accompagnent en analysant chaque phase du processus de stage (avant, pendant et après) et en explorant les liens avec les instituts de formation. Actuellement centrée sur les étudiants en soins infirmiers, cette démarche a pour finalité de s’étendre à l’ensemble de la filière des formations paramédicales. [Résumé Editeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) / En ligne (Abo. UJM) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1760960 [article] Du "patient traceur” à l’“apprenant traceur”, un nouveau défi pour le groupe hospitalo-universitaire AP-HP. Nord – Université Paris Cité [texte imprimé] / Sandrine Tyzio, Auteur ; Latifa Belmir, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur ; Françoise Maury, Auteur ; Marie-Hélène Meffrais, Auteur . - 2025 . - pp. 8-11. Langues : Français (fre) in Soins > 898 (septembre 2025) . - pp. 8-11 Résumé : Le groupe hospitalo-universitaire Assistance publique-Hôpitaux de Paris Nord – Université Paris Cité se lance dans une démarche d’évaluation continue et d’amélioration de la qualité de sa politique de stage, en transposant la méthode du "patient traceur" à la situation de "l’apprenant traceur". De fait, il s’agit de prendre en compte le vécu de l’étudiant et des professionnels de santé qui l’accompagnent en analysant chaque phase du processus de stage (avant, pendant et après) et en explorant les liens avec les instituts de formation. Actuellement centrée sur les étudiants en soins infirmiers, cette démarche a pour finalité de s’étendre à l’ensemble de la filière des formations paramédicales. [Résumé Editeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) / En ligne (Abo. UJM) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1760960

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L’accueil des apprenants, un DEPHI sur le DMU ! / Christelle Dorbon in La revue de l'infirmière, 296 (décembre 2023)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 296 (décembre 2023) . - pp. 39-42 Titre : L’accueil des apprenants, un DEPHI sur le DMU ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Dorbon, Auteur ; Marie-Line MANDON, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 39-42 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENANT ; Formation ; Tutorat Résumé : L’accueil des apprenants-soignants est un défi pour les secteurs de soins dans le cadre de la formation clinique, de surcroît au regard de la conjoncture actuelle en lien avec la santé de nos hôpitaux. Rappelons que les périodes de stage représentent 50 % du temps d’apprentissage dans les instituts de formation. Alors comment un département médico-universitaire (DMU) d’hématologie et d’immunologie essaie-t-il de mettre en œuvre une politique d’accueil et d’accompagnement des stagiaires, en tenant compte de leur niveau de formation et en suscitant l’intérêt et l’émulation de ces futurs professionnels de santé ? Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/revinf [article] L’accueil des apprenants, un DEPHI sur le DMU ! [texte imprimé] / Christelle Dorbon, Auteur ; Marie-Line MANDON, Auteur . - 2023 . - pp. 39-42. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 296 (décembre 2023) . - pp. 39-42 Catégories : APPRENANT ; Formation ; Tutorat Résumé : L’accueil des apprenants-soignants est un défi pour les secteurs de soins dans le cadre de la formation clinique, de surcroît au regard de la conjoncture actuelle en lien avec la santé de nos hôpitaux. Rappelons que les périodes de stage représentent 50 % du temps d’apprentissage dans les instituts de formation. Alors comment un département médico-universitaire (DMU) d’hématologie et d’immunologie essaie-t-il de mettre en œuvre une politique d’accueil et d’accompagnement des stagiaires, en tenant compte de leur niveau de formation et en suscitant l’intérêt et l’émulation de ces futurs professionnels de santé ? Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/revinf

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Quel parcours transversal pour un patient recevant une thérapie génique ? / Sandrine Richard in Soins pédiatrie puériculture, 337 (mars 2024)  

Public ISBD [article]  inSoins pédiatrie puériculture > 337 (mars 2024) . - pp. 45-47 Titre : Quel parcours transversal pour un patient recevant une thérapie génique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Richard, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 45-47 Langues : Français (fre) Résumé : Le service d’hématologie-immunologie de l’hôpital Robert-Debré, dirigé par le Pr Jean-Hugues Dalle, est le premier service en France de prise en soins des patients recevant des greffes de cellules souches hématopoïétiques pédiatriques. Depuis 2018, c’est un acteur majeur du développement des traitements innovants, comme la thérapie génique. À ce jour, il s’agit de la seule unité de soins du pays qui propose ce traitement pour stopper la progression neurodégénérative de deux maladies génétiques, en collaboration avec le service de neuropédiatrie de l’hôpital du Kremlin-Bicêtre dirigé par le Pr Kumaran Deiva et dans le cadre du centre de référence pour les maladies rares des leucodystrophies (Dr Caroline Sevin, Dr Élise Yazbeck). C’est une prise en soins complexe qui demande à l’ensemble des acteurs (parents-enfants-soignants) une coopération. [Résumé d'éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1656312 [article] Quel parcours transversal pour un patient recevant une thérapie génique ? [texte imprimé] / Sandrine Richard, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur . - 2024 . - pp. 45-47. Langues : Français (fre) in Soins pédiatrie puériculture > 337 (mars 2024) . - pp. 45-47 Résumé : Le service d’hématologie-immunologie de l’hôpital Robert-Debré, dirigé par le Pr Jean-Hugues Dalle, est le premier service en France de prise en soins des patients recevant des greffes de cellules souches hématopoïétiques pédiatriques. Depuis 2018, c’est un acteur majeur du développement des traitements innovants, comme la thérapie génique. À ce jour, il s’agit de la seule unité de soins du pays qui propose ce traitement pour stopper la progression neurodégénérative de deux maladies génétiques, en collaboration avec le service de neuropédiatrie de l’hôpital du Kremlin-Bicêtre dirigé par le Pr Kumaran Deiva et dans le cadre du centre de référence pour les maladies rares des leucodystrophies (Dr Caroline Sevin, Dr Élise Yazbeck). C’est une prise en soins complexe qui demande à l’ensemble des acteurs (parents-enfants-soignants) une coopération. [Résumé d'éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1656312

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La place du serious game en Ifsi, jeu et apprenants soignants / Anne de BRITO in Soins cadres, 133 (février 2022)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 133 (février 2022) . - pp. 47-53 Titre : La place du serious game en Ifsi, jeu et apprenants soignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne de BRITO, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur ; Catherine FREROT, Auteur ; et al. Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 47-53 Catégories : Apprentissage professionnel ; Etudiant ; Formateur ; Infirmier ; Institut formation soins infirmiers ; Jeu vidéo ; Outil ; Pédagogie centrée apprenant ; Projet pédagogique ; Simulation pédagogique Résumé : La réalité virtuelle se développe aujourd’hui pour enrichir la formation des étudiants en soins infirmiers. À l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon (Neuilly-sur-Marne, 93), une équipe de formateurs a conçu un serious game dans lequel l’apprenant, dans la peau d’une infirmière, s’immerge dans un service de chirurgie orthopédique. Ce dispositif de formation nécessite un travail réflexif pour la création de l’univers numérique et un accompagnement pédagogique pour donner du sens à l’apprentissage clinique. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1517836 [article] La place du serious game en Ifsi, jeu et apprenants soignants [texte imprimé] / Anne de BRITO, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur ; Catherine FREROT, Auteur ; et al. . - 2022 . - pp. 47-53. in Soins cadres > 133 (février 2022) . - pp. 47-53 Catégories : Apprentissage professionnel ; Etudiant ; Formateur ; Infirmier ; Institut formation soins infirmiers ; Jeu vidéo ; Outil ; Pédagogie centrée apprenant ; Projet pédagogique ; Simulation pédagogique Résumé : La réalité virtuelle se développe aujourd’hui pour enrichir la formation des étudiants en soins infirmiers. À l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon (Neuilly-sur-Marne, 93), une équipe de formateurs a conçu un serious game dans lequel l’apprenant, dans la peau d’une infirmière, s’immerge dans un service de chirurgie orthopédique. Ce dispositif de formation nécessite un travail réflexif pour la création de l’univers numérique et un accompagnement pédagogique pour donner du sens à l’apprentissage clinique. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1517836

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SC_133_STCHAM	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
CHA0000002181	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
99903582	Revue en ligne	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Simulation en santé en formation initiale / Laurence APPRIOU-LEDESMA in La revue de l'infirmière, 288 (février 2023)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 288 (février 2023) . - pp. 27-29 Titre : Simulation en santé en formation initiale : un dispositif au bénéfice des apprenants Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence APPRIOU-LEDESMA, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 27-29 Langues : Français (fre) Catégories : Etudiant ; FORMATION EN ALTERNANCE ; Formation initiale ; Infirmier ; Méthode pédagogique ; Recherche action ; Simulation Résumé : Trois recherches-actions collaboratives ont été menées au sein de l’Institut de formation interhospitalier Théodore-Simon de Neuilly-sur-Marne (93) depuis l’implémentation de la simulation en santé dans la formation infirmière. Leurs descriptions montrent l’intérêt et les avantages de cette méthode pédagogique et des différentes “pédagogies de l’action” qui en découlent pour les apprenants infirmiers. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1576288# [article] Simulation en santé en formation initiale : un dispositif au bénéfice des apprenants [texte imprimé] / Laurence APPRIOU-LEDESMA, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur . - 2023 . - pp. 27-29. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 288 (février 2023) . - pp. 27-29 Catégories : Etudiant ; FORMATION EN ALTERNANCE ; Formation initiale ; Infirmier ; Méthode pédagogique ; Recherche action ; Simulation Résumé : Trois recherches-actions collaboratives ont été menées au sein de l’Institut de formation interhospitalier Théodore-Simon de Neuilly-sur-Marne (93) depuis l’implémentation de la simulation en santé dans la formation infirmière. Leurs descriptions montrent l’intérêt et les avantages de cette méthode pédagogique et des différentes “pédagogies de l’action” qui en découlent pour les apprenants infirmiers. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1576288#

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RI_288_STCHAM	Revue en ligne	Document électronique	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
99903650	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Simulation en santé, gestion des émotions et performance / Christelle Dorbon in Soins cadres, 123 (novembre 2020)  

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La transition des adolescents drépanocytaires, un échange interdisciplinaire / Christelle Dorbon in La revue de l'infirmière, 299 (mars 2024)  

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