Les révisions par l’évasion / Renan HENO in Soins cadres, 123 (novembre 2020)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 123 (novembre 2020) . - pp. 60-63 Titre : Les révisions par l’évasion Type de document : texte imprimé Auteurs : Renan HENO, Auteur ; Caroline LE TALLEC, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 60-63 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Expérimentation ; Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque ; Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier ; Sciences éducation:Pédagogie ; Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Autoévaluation ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant ; Système éducatif:Equipe éducative:Formateur ; Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe Résumé : Des formateurs ont proposé à des étudiants infirmiers de première année de préparer leurs évaluations sous la forme d’un escape game. En plus de leur permettre de réviser et de s’autoévaluer tout en s’amusant, l’expérience a fait ressortir des aspects professionnels non attendus, tels que l’importance du travail en équipe ou la gestion des risques par l’expérimentation. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.10.016 [article] Les révisions par l’évasion [texte imprimé] / Renan HENO, Auteur ; Caroline LE TALLEC, Auteur . - 2020 . - pp. 60-63. in Soins cadres > 123 (novembre 2020) . - pp. 60-63 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Expérimentation ; Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque ; Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier ; Sciences éducation:Pédagogie ; Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Autoévaluation ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant ; Système éducatif:Equipe éducative:Formateur ; Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe Résumé : Des formateurs ont proposé à des étudiants infirmiers de première année de préparer leurs évaluations sous la forme d’un escape game. En plus de leur permettre de réviser et de s’autoévaluer tout en s’amusant, l’expérience a fait ressortir des aspects professionnels non attendus, tels que l’importance du travail en équipe ou la gestion des risques par l’expérimentation. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.10.016

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
STCHAM_123	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
99903503	Revue en ligne	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

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