L'intégration universitaire des formations en santé / Stéphane Le Bouler in Education permanente, 241 (décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 241 (décembre 2024) . - pp. 11-21 Titre : L'intégration universitaire des formations en santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Le Bouler, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 11-21 Langues : Français (fre) Résumé : L’intégration universitaire des formations de santé s’est accélérée depuis la fin des années 2010, impliquant l’adaptation des programmes, l’inclusion progressive d’enseignants universitaires dans la formation et la standardisation des diplômes et des méthodes d’évaluation, notamment pour traiter les problèmes posés par des référentiels nationaux jugés trop détaillés, contraignants et en décalage avec les évolutions des métiers. Cet article précise les caractéristiques universitaires des formations paramédicales et leur devenir dans le cadre d’une intégration autant pédagogique qu’organique tout en veillant à bien évaluer les impacts de ces processus. [Résumé Editeur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] L'intégration universitaire des formations en santé [texte imprimé] / Stéphane Le Bouler, Auteur . - 2024 . - pp. 11-21. Langues : Français (fre) in Education permanente > 241 (décembre 2024) . - pp. 11-21 Résumé : L’intégration universitaire des formations de santé s’est accélérée depuis la fin des années 2010, impliquant l’adaptation des programmes, l’inclusion progressive d’enseignants universitaires dans la formation et la standardisation des diplômes et des méthodes d’évaluation, notamment pour traiter les problèmes posés par des référentiels nationaux jugés trop détaillés, contraignants et en décalage avec les évolutions des métiers. Cet article précise les caractéristiques universitaires des formations paramédicales et leur devenir dans le cadre d’une intégration autant pédagogique qu’organique tout en veillant à bien évaluer les impacts de ces processus. [Résumé Editeur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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CHA0000003338	Revues StCham	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible

Accompagner les infirmiers en pratique avancée / Loïc Martin in Soins cadres, 110 (mars 2019)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 110 (mars 2019) . - pp. 7-30 Titre : Accompagner les infirmiers en pratique avancée Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Martin, Auteur ; Stéphane Le Bouler, Auteur ; Christophe Debout, Auteur ; Gilberte Hue, Auteur ; Marie-Astrid Meyer, Auteur ; Sophie Chrétien, Auteur ; Fabienne Grisoni, Auteur ; Pascal Gaillourdet, Auteur ; Florence Schlotterer, Auteur ; Martine Novic, Auteur ; Ljiljana Jovic, Auteur ; Emmanuelle Cartron, Auteur ; Didier Lecordier, Auteur ; Michel Nicolas, Auteur ; Annick Perrin-Niquet, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 7-30 Catégories : Cadre santé ; Compétence ; Coordination ; Diplôme état ; Evolution ; Formation ; Identité professionnelle ; Infirmier ; Infirmier clinicien ; Master ; Médecin ; Métier ; Organisation hospitalière ; Organisation soins ; Prescription ; Projet établissement ; Psychiatrie ; Réglementation ; Rôle du professionnel ; Stage ; Travail pluridisciplinaire ; Université Note de contenu : Associé à : DOSSIER Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) [article] Accompagner les infirmiers en pratique avancée [texte imprimé] / Loïc Martin, Auteur ; Stéphane Le Bouler, Auteur ; Christophe Debout, Auteur ; Gilberte Hue, Auteur ; Marie-Astrid Meyer, Auteur ; Sophie Chrétien, Auteur ; Fabienne Grisoni, Auteur ; Pascal Gaillourdet, Auteur ; Florence Schlotterer, Auteur ; Martine Novic, Auteur ; Ljiljana Jovic, Auteur ; Emmanuelle Cartron, Auteur ; Didier Lecordier, Auteur ; Michel Nicolas, Auteur ; Annick Perrin-Niquet, Auteur . - 2019 . - pp. 7-30. in Soins cadres > 110 (mars 2019) . - pp. 7-30 Catégories : Cadre santé ; Compétence ; Coordination ; Diplôme état ; Evolution ; Formation ; Identité professionnelle ; Infirmier ; Infirmier clinicien ; Master ; Médecin ; Métier ; Organisation hospitalière ; Organisation soins ; Prescription ; Projet établissement ; Psychiatrie ; Réglementation ; Rôle du professionnel ; Stage ; Travail pluridisciplinaire ; Université Note de contenu : Associé à : DOSSIER Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI)

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STCHAM_110	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
R147	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

La création de nouvelles sections du Conseil national des universités / Isabelle Richard in Recherche en Soins Infirmiers, 139 (décembre 2019)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 139 (décembre 2019) . - pp. 8-11 Titre : La création de nouvelles sections du Conseil national des universités Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Richard, Auteur ; Stéphane Le Bouler, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 8-11 Catégories : Discipline enseignement ; Recherche ; Université Résumé : En France, l absence d inclusion de la formation en soins infirmiers à l Université l a de fait écartée de la production de connaissances par la recherche. Le recrutement d enseignants-chercheurs étant un enjeu clé de l intégration universitaire, les pouvoirs publics ont décidé d ouvrir des nouvelles voies de qualification pour devenir professeurs ou maîtres de conférences des universités, en sciences infirmières, sciences de la réadaptation-rééducation et maïeutique. La constitution d équipes d enseignants-chercheurs est importante en termes de production de recherches, de gouvernance interne à l Université et d organisation du réseau des instituts de formation. La recherche est à considérer pour son apport à l amélioration des pratiques soignantes mais aussi en termes d investissement pédagogique. Il est important de distinguer les registres professionnel et disciplinaire. Au niveau master et a fortiori au niveau doctorat seule peut exister l approche en matière de domaines de recherche, dans un registre disciplinaire et, de plus en plus, interdisciplinaire. La création de nouvelles disciplines a une double portée : elle vaut reconnaissance institutionnelle pour les champs de recherche concernés et elle potentialise l intervention de l Université en matière de formation paramédicale. Jouer sur ces deux tableaux - la recherche et la pédagogie d une part, l organisation d autre part - est une des clés de l intégration universitaire. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] La création de nouvelles sections du Conseil national des universités [texte imprimé] / Isabelle Richard, Auteur ; Stéphane Le Bouler, Auteur . - 2019 . - pp. 8-11. in Recherche en Soins Infirmiers > 139 (décembre 2019) . - pp. 8-11 Catégories : Discipline enseignement ; Recherche ; Université Résumé : En France, l absence d inclusion de la formation en soins infirmiers à l Université l a de fait écartée de la production de connaissances par la recherche. Le recrutement d enseignants-chercheurs étant un enjeu clé de l intégration universitaire, les pouvoirs publics ont décidé d ouvrir des nouvelles voies de qualification pour devenir professeurs ou maîtres de conférences des universités, en sciences infirmières, sciences de la réadaptation-rééducation et maïeutique. La constitution d équipes d enseignants-chercheurs est importante en termes de production de recherches, de gouvernance interne à l Université et d organisation du réseau des instituts de formation. La recherche est à considérer pour son apport à l amélioration des pratiques soignantes mais aussi en termes d investissement pédagogique. Il est important de distinguer les registres professionnel et disciplinaire. Au niveau master et a fortiori au niveau doctorat seule peut exister l approche en matière de domaines de recherche, dans un registre disciplinaire et, de plus en plus, interdisciplinaire. La création de nouvelles disciplines a une double portée : elle vaut reconnaissance institutionnelle pour les champs de recherche concernés et elle potentialise l intervention de l Université en matière de formation paramédicale. Jouer sur ces deux tableaux - la recherche et la pédagogie d une part, l organisation d autre part - est une des clés de l intégration universitaire. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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CHA0000001971	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000000700	Revues	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

Universitarisation ou intégration universitaire ? / Stéphane Le Bouler in Soins cadres, 117 (février 2020)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 117 (février 2020) . - pp. 14-17 Titre : Universitarisation ou intégration universitaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Le Bouler, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 14-17 Catégories : Ecole paramédicale ; Enseignement universitaire ; Entrée ; Formation ; Institut formation soins infirmiers ; Intégration ; Partenariat ; Profession paramédicale ; Réforme ; Université Résumé : Stéphane le Bouler est à l'origine du rapport "Mission Universitarisation des formations paramédicales et de maïeutique : bilan intermédiaire de la concertation et propositions d'orientation" remis en février 2018. Dans cet article, il souligne que l'universitarisation des formations ne se limite pas à un transfert des enseignements. Il évoque successivement les sujets suivants : l'universitarisation face à l'affirmation des professions Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.01.003 [article] Universitarisation ou intégration universitaire ? [texte imprimé] / Stéphane Le Bouler, Auteur . - 2020 . - pp. 14-17. in Soins cadres > 117 (février 2020) . - pp. 14-17 Catégories : Ecole paramédicale ; Enseignement universitaire ; Entrée ; Formation ; Institut formation soins infirmiers ; Intégration ; Partenariat ; Profession paramédicale ; Réforme ; Université Résumé : Stéphane le Bouler est à l'origine du rapport "Mission Universitarisation des formations paramédicales et de maïeutique : bilan intermédiaire de la concertation et propositions d'orientation" remis en février 2018. Dans cet article, il souligne que l'universitarisation des formations ne se limite pas à un transfert des enseignements. Il évoque successivement les sujets suivants : l'universitarisation face à l'affirmation des professions Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.01.003

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STCHAM_117	Revue en ligne	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
134	Revue en ligne	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

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