L'apprentissage en ligne en formation infirmière : quels changements dans le métier du cadre de santé formateur ? / Sarah Tincelin in Perspective soignante, 55 (avril 2016)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 55 (avril 2016) . - pp. 58-73 Titre : L'apprentissage en ligne en formation infirmière : quels changements dans le métier du cadre de santé formateur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Tincelin, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 58-73 Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Système éducatif:Scolarité:Relation enseignant enseigné Technologie:Innovation technologique Résumé : A l'heure où la révolution numérique impacte toutes les économies et les sociétés, il est légitime de s'interroger sur l'influence que celle-ci peut avoir sur le monde de la formation et particulièrement sur la formation infirmière. Il apparaît aujourd'hui un développement grandissant de l'apprentissage hybride en instituts de formation, mêlant des apprentissages à distance et en présentiel. De ce fait, il semble nécessaire de questionner ces nouveaux outils et nos pratiques pédagogiques pour permettre de les adapter au mieux à la nouvelle génération d'apprenants. [Extrait de l'article] Note de contenu : Plan de l'article : - Le e-learning aujourd'hui : -- Théories d'apprentissage et e-learning ; Etat des lieux du e-learning ; -- Avantages et inconvénients du e-learning - Evolution du rôle du cadre de santé formateur - Apprendre à distance et en présentiel en formation infirmière - Enquête de terrain et analyse des données - Perspectives Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] L'apprentissage en ligne en formation infirmière : quels changements dans le métier du cadre de santé formateur ? [texte imprimé] / Sarah Tincelin, Auteur . - 2016 . - pp. 58-73. in Perspective soignante > 55 (avril 2016) . - pp. 58-73 Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Système éducatif:Scolarité:Relation enseignant enseigné Technologie:Innovation technologique Résumé : A l'heure où la révolution numérique impacte toutes les économies et les sociétés, il est légitime de s'interroger sur l'influence que celle-ci peut avoir sur le monde de la formation et particulièrement sur la formation infirmière. Il apparaît aujourd'hui un développement grandissant de l'apprentissage hybride en instituts de formation, mêlant des apprentissages à distance et en présentiel. De ce fait, il semble nécessaire de questionner ces nouveaux outils et nos pratiques pédagogiques pour permettre de les adapter au mieux à la nouvelle génération d'apprenants. [Extrait de l'article] Note de contenu : Plan de l'article : - Le e-learning aujourd'hui : -- Théories d'apprentissage et e-learning ; Etat des lieux du e-learning ; -- Avantages et inconvénients du e-learning - Evolution du rôle du cadre de santé formateur - Apprendre à distance et en présentiel en formation infirmière - Enquête de terrain et analyse des données - Perspectives Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000001266	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000000143	Revues	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

L'apprentissage mixte en formation infirmière / Karine Lauer in Objectif Soins & Management, 254 (mars 2017)

Public ISBD [article]  inObjectif Soins & Management > 254 (mars 2017) . - pp. 40-43 Titre : L'apprentissage mixte en formation infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Lauer, Auteur ; Sarah Tincelin, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 40-43 Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Cadre santé Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Résumé : Comment lier les savoirs contributifs et constitutifs des compétences professionnelles ? C'est la question que l'IFPS-formation infirmière du CHU de Besançon (Doubs) s'est posé en décryptant le rôle du cadre formateur. Retour d'expérience. [RA] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] L'apprentissage mixte en formation infirmière [texte imprimé] / Karine Lauer, Auteur ; Sarah Tincelin, Auteur . - 2017 . - pp. 40-43. in Objectif Soins & Management > 254 (mars 2017) . - pp. 40-43 Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Cadre santé Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Résumé : Comment lier les savoirs contributifs et constitutifs des compétences professionnelles ? C'est la question que l'IFPS-formation infirmière du CHU de Besançon (Doubs) s'est posé en décryptant le rôle du cadre formateur. Retour d'expérience. [RA] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000001543	Revues	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000001412	Revues OBJEC	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

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