Les coulisses de la didactisation des savoirs en sciences infirmières : simulation par jeu de rôle filmé pour un apprentissage par "situations-problèmes" / Christine Gineyt in Recherche en Soins Infirmiers, 123 (décembre 2015)  

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 123 (décembre 2015) . - pp. 89-107 Titre : Les coulisses de la didactisation des savoirs en sciences infirmières : simulation par jeu de rôle filmé pour un apprentissage par "situations-problèmes" Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gineyt, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 89-107 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse problème ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Méthode:Concept ; Mots outils [NI]:Recherche ; Mots outils [NI]:Simulation ; Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier ; Sciences éducation:Formation ; Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel ; Sciences éducation:Formation:Formation initiale ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique ; Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Technique simulation:Jeu rôle ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage ; Soins:Soins infirmiers ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : La simulation clinique pour enseigner les connaissances aux étudiants en soins infirmiers prend une place importante dans les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI). Comme le recommande le référentiel de formation, les étudiants doivent développer des compétences à partir de situations réelles de soins. L'objectif de l'étude présentée est de déterminer la place de la simulation par jeu de rôle comprenant des "situations-problèmes" pour favoriser le processus d'appropriation des savoirs en sciences infirmières et initier un travail de conceptualisation auprès des étudiants de première année dans le cadre d'une pose de perfusion. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.123.0089 [article] Les coulisses de la didactisation des savoirs en sciences infirmières : simulation par jeu de rôle filmé pour un apprentissage par "situations-problèmes" [texte imprimé] / Christine Gineyt, Auteur . - 2015 . - pp. 89-107. in Recherche en Soins Infirmiers > 123 (décembre 2015) . - pp. 89-107 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse problème ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Méthode:Concept ; Mots outils [NI]:Recherche ; Mots outils [NI]:Simulation ; Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier ; Sciences éducation:Formation ; Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel ; Sciences éducation:Formation:Formation initiale ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique ; Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Technique simulation:Jeu rôle ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage ; Soins:Soins infirmiers ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : La simulation clinique pour enseigner les connaissances aux étudiants en soins infirmiers prend une place importante dans les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI). Comme le recommande le référentiel de formation, les étudiants doivent développer des compétences à partir de situations réelles de soins. L'objectif de l'étude présentée est de déterminer la place de la simulation par jeu de rôle comprenant des "situations-problèmes" pour favoriser le processus d'appropriation des savoirs en sciences infirmières et initier un travail de conceptualisation auprès des étudiants de première année dans le cadre d'une pose de perfusion. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.123.0089

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000001195	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000001257	Revues	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

Représentation des pratiques en hygiène et réflexivité / Christelle Hamon in Objectif Soins & Management, 245 (avril 2016)

Public ISBD [article]  inObjectif Soins & Management > 245 (avril 2016) . - pp. 43-45 Titre : Représentation des pratiques en hygiène et réflexivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Hamon, Auteur ; Christine Gineyt, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 43-45 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse problème ; Pratique médicale:Pratique infirmière ; Pratique santé [NI]:Comportement santé:Hygiène ; Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique ; Sociologie:Psychosociologie:Représentation ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant ; Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Résumé : Toute formation prépare à "des rôles sociaux et à des adaptations à tout changement social"¹. Pour les étudiants en soins infirmiers, cet apprentissage se déroule en situation de soins et en Ifsi. Pour les aider, le cadre formateur s'intéresse à leur développement personnel. Au-delà de l'instruction, il initie un travail de réflexivité sur les pratiques en hygiène. [RA] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Représentation des pratiques en hygiène et réflexivité [texte imprimé] / Christelle Hamon, Auteur ; Christine Gineyt, Auteur . - 2016 . - pp. 43-45. in Objectif Soins & Management > 245 (avril 2016) . - pp. 43-45 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse problème ; Pratique médicale:Pratique infirmière ; Pratique santé [NI]:Comportement santé:Hygiène ; Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique ; Sociologie:Psychosociologie:Représentation ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant ; Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Résumé : Toute formation prépare à "des rôles sociaux et à des adaptations à tout changement social"¹. Pour les étudiants en soins infirmiers, cet apprentissage se déroule en situation de soins et en Ifsi. Pour les aider, le cadre formateur s'intéresse à leur développement personnel. Au-delà de l'instruction, il initie un travail de réflexivité sur les pratiques en hygiène. [RA] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
MON0000001247	Revues OBJ	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible
MON0000001246	Revues OBJEC	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

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