L'apprentissage de l'évaluation des pratiques professionnelles / Sophie Tardito in Soins cadres, 92 (novembre 2014)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 92 (novembre 2014) . - pp. 45-48 Titre : L'apprentissage de l'évaluation des pratiques professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Tardito, Auteur ; Gisele Blanc, Auteur ; Florence Reygnier, Auteur ; Myriam Pjevic, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 45-48 Catégories : Anatomie:Corps:Tête:Cavité buccale:Langue ; Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque ; Pratique médicale:Compétence médicale:Evaluation pratique professionnelle ; Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier ; Sciences éducation:Formation:Formation initiale ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : La notion de performance et de qualité des soins se situe au centre des préoccupations des établissements de santé. Il est donc nécessaire que le référentiel de formation infirmier ainsi que la construction de parcours de professionnalisation des étudiants s'inscrivent dans une démarche de développement des compétences, notamment en accordant une place majeure à la gestion des risques associés aux soins. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2014.09.010 [article] L'apprentissage de l'évaluation des pratiques professionnelles [texte imprimé] / Sophie Tardito, Auteur ; Gisele Blanc, Auteur ; Florence Reygnier, Auteur ; Myriam Pjevic, Auteur . - 2014 . - pp. 45-48. in Soins cadres > 92 (novembre 2014) . - pp. 45-48 Catégories : Anatomie:Corps:Tête:Cavité buccale:Langue ; Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque ; Pratique médicale:Compétence médicale:Evaluation pratique professionnelle ; Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier ; Sciences éducation:Formation:Formation initiale ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : La notion de performance et de qualité des soins se situe au centre des préoccupations des établissements de santé. Il est donc nécessaire que le référentiel de formation infirmier ainsi que la construction de parcours de professionnalisation des étudiants s'inscrivent dans une démarche de développement des compétences, notamment en accordant une place majeure à la gestion des risques associés aux soins. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2014.09.010

Exemplaires(3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000000823	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000000752	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible
MON0000000750	Revue SOI	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

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