Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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[article]
| Titre : |
Patience, détachement et prudence - De quelques valeurs éthiques en médecine générale |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Isabelle Dagneaux, Auteur |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
pp. 36-42 |
| Résumé : |
A partir d'une histoire qui contient une autre histoire, il s'agit dans ce texte de donner à voir comment certaines valeurs éthiques rencontrent des réalités qui sont au coeur de la pratique de la médecine générale. [Extrait article]
- Une éthique de la banalité ? - Des valeurs "pas banales" (La patience ; Le détachement ; La prudence et le sens de la situation). - De la banalité à la patience. |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Perspective soignante > 56 (septembre 2016) . - pp. 36-42
[article] Patience, détachement et prudence - De quelques valeurs éthiques en médecine générale [texte imprimé] / Isabelle Dagneaux, Auteur . - 2016 . - pp. 36-42. in Perspective soignante > 56 (septembre 2016) . - pp. 36-42
| Résumé : |
A partir d'une histoire qui contient une autre histoire, il s'agit dans ce texte de donner à voir comment certaines valeurs éthiques rencontrent des réalités qui sont au coeur de la pratique de la médecine générale. [Extrait article]
- Une éthique de la banalité ? - Des valeurs "pas banales" (La patience ; Le détachement ; La prudence et le sens de la situation). - De la banalité à la patience. |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
|  |
Exemplaires(2)
[article]
| Titre : |
Réflexion à partir d'une situation clinique de refus de traitement |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Thibault Wautier, Auteur ; Isabelle Dagneaux, Auteur |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
pp. 118-129 |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Perspective soignante > 52 (avril 2015) . - pp. 118-129
| |
Exemplaires(2)
| Titre : |
Relecture éthique d'une situation clinique : formations initiales paramédicale et médicale ; renforcer une posture professionnelle réflexive |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Cécile Bartholome, Directeur de publication ; Isabelle Dagneaux, Directeur de publication |
| Editeur : |
Paris : Seli Arslan |
| Année de publication : |
2016 |
| Importance : |
157 p. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84276-221-6 |
| Prix : |
22 EUR |
| Catégories : |
Ethique ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse problème ; Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier ; Pratique médicale:Relation soignant soigné ; Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion ; Sciences éducation:Formation:Formation initiale ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant ; Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
|
| Mots-clés : |
posture réflexive |
| Résumé : |
La relecture éthique de situations cliniques en formation initiale est un moyen privilégié pour que les futurs professionnels de la santé exercent dans le souci de l'autre et de soi. Le processus de prise de recul sur les événements vécus, les actes observés souligne la nécessité de veiller aux modes de faire et de penser individuels et collectifs. Cet ouvrage s'adresse à la fois aux étudiants infirmiers et en médecine, ainsi qu'aux formateurs qui les accompagnent dans la prise de conscience des multiples enjeux que recèle toute situation de soins. Ces métiers ont en commun la rencontre avec un patient, l'objectif de l'aider par des traitements et des soins. Les deux formations initiales proposent aussi des enseignements en éthique, en vue d'une pratique humaine et humaniste, et l'analyse de situations favorise cette initiation. [Extrait de la 4ème de couv.] |
| Note de contenu : |
Sommaire
Première partie –Formation initiale paramédicale
L’écriture en formation initiale infirmière
L’analyse réflexive en formation infirmière, une démarche éthiquepour prendre soin de tous
Le mémoire de fin d’études infirmier. Une posture professionnelle éthique, entre singularité et altérité
Deuxième partie –Formation initiale médicale
Construire avec des étudiants en médecine la relecture éthique d’une situation clinique vécue
Quand la vulnérabilité appelle le respect.
Réflexion à partir d’une situation clinique
Prise en charge de patients dits «indésirables»
Réflexion à partir d’une situation clinique de refus de traitement Prendre le temps dans l’urgence:nécessité ou utopie? |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Ouvrage |
Relecture éthique d'une situation clinique : formations initiales paramédicale et médicale ; renforcer une posture professionnelle réflexive [texte imprimé] / Cécile Bartholome, Directeur de publication ; Isabelle Dagneaux, Directeur de publication . - Paris : Seli Arslan, 2016 . - 157 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-84276-221-6 : 22 EUR
| Catégories : |
Ethique ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse problème ; Organisation hospitalière:Personnel hospitalier:Personnel médical hospitalier:Etudiant hospitalier ; Pratique médicale:Relation soignant soigné ; Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion ; Sciences éducation:Formation:Formation initiale ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant ; Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
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| Mots-clés : |
posture réflexive |
| Résumé : |
La relecture éthique de situations cliniques en formation initiale est un moyen privilégié pour que les futurs professionnels de la santé exercent dans le souci de l'autre et de soi. Le processus de prise de recul sur les événements vécus, les actes observés souligne la nécessité de veiller aux modes de faire et de penser individuels et collectifs. Cet ouvrage s'adresse à la fois aux étudiants infirmiers et en médecine, ainsi qu'aux formateurs qui les accompagnent dans la prise de conscience des multiples enjeux que recèle toute situation de soins. Ces métiers ont en commun la rencontre avec un patient, l'objectif de l'aider par des traitements et des soins. Les deux formations initiales proposent aussi des enseignements en éthique, en vue d'une pratique humaine et humaniste, et l'analyse de situations favorise cette initiation. [Extrait de la 4ème de couv.] |
| Note de contenu : |
Sommaire
Première partie –Formation initiale paramédicale
L’écriture en formation initiale infirmière
L’analyse réflexive en formation infirmière, une démarche éthiquepour prendre soin de tous
Le mémoire de fin d’études infirmier. Une posture professionnelle éthique, entre singularité et altérité
Deuxième partie –Formation initiale médicale
Construire avec des étudiants en médecine la relecture éthique d’une situation clinique vécue
Quand la vulnérabilité appelle le respect.
Réflexion à partir d’une situation clinique
Prise en charge de patients dits «indésirables»
Réflexion à partir d’une situation clinique de refus de traitement Prendre le temps dans l’urgence:nécessité ou utopie? |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Ouvrage |
| |
Exemplaires(2)
|
CHA0000001533
|
370 BAR |
Livre [s] |
CDOC Saint-Chamond
|
Pédagogie - 370
|
Disponible |
|
MON0000001428
|
610.71 BAR |
Livre [m] |
CDTI Montbrison
|
600 - Sciences médicales
|
Disponible |
[article]
| Titre : |
Le respect : entre sentiment et volonté |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Isabelle Dagneaux, Auteur |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
pp. 71-82 |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Perspective soignante > 48 (Décembre 2013) . - pp. 71-82
| |
Exemplaires(2)
