Initiation à la recherche : vers la professionnalisation des étudiants / Solange Brisbout in Soins cadres, 113 (septembre 2019)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 113 (septembre 2019) . - pp. 57-60 Titre : Initiation à la recherche : vers la professionnalisation des étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Solange Brisbout, Auteur ; Véronique Cabaret, Auteur ; Doriane Grard, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 57-60 Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:France:France région:Nord Pas de Calais Information & communication [NI]:Communication:Communication orale:Congrès Information & communication [NI]:Information:Type document:Mémoire fin étude Mots outils [NI]:Recherche Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Initiation Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Ecole cadre infirmier Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Pratique professionnelle Résumé : Depuis quelques années, le Comité d'entente des formations infirmières et cadres (CEFIEC) Nord-Pas-de-Calais propose un colloque "La professionnalisation par l'initiation à la recherche", à destination des étudiants en soins infirmiers. Il s'agit de les accompagner dans leur démarche de recherche et de valoriser le réinvestissement des travaux de fin d'études dans la pratique professionnelle. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2019.07.001 [article] Initiation à la recherche : vers la professionnalisation des étudiants [texte imprimé] / Solange Brisbout, Auteur ; Véronique Cabaret, Auteur ; Doriane Grard, Auteur . - 2019 . - pp. 57-60. in Soins cadres > 113 (septembre 2019) . - pp. 57-60 Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:France:France région:Nord Pas de Calais Information & communication [NI]:Communication:Communication orale:Congrès Information & communication [NI]:Information:Type document:Mémoire fin étude Mots outils [NI]:Recherche Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Initiation Système éducatif:Enseigné:Etudiant Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Ecole cadre infirmier Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Pratique professionnelle Résumé : Depuis quelques années, le Comité d'entente des formations infirmières et cadres (CEFIEC) Nord-Pas-de-Calais propose un colloque "La professionnalisation par l'initiation à la recherche", à destination des étudiants en soins infirmiers. Il s'agit de les accompagner dans leur démarche de recherche et de valoriser le réinvestissement des travaux de fin d'études dans la pratique professionnelle. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2019.07.001

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
STCHAM_113	Revue en ligne	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible

Place des savoirs scientifiques dans l’enseignement des gestes techniques en formation infirmière initiale / Aurelie Demagny-Warmoes in Recherche en Soins Infirmiers, 150 (septembre 2022)  

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 150 (septembre 2022) . - pp.53-65 Titre : Place des savoirs scientifiques dans l’enseignement des gestes techniques en formation infirmière initiale : une étude qualitative descriptive Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurelie Demagny-Warmoes, Auteur ; Véronique Cabaret, Auteur ; Raquel BECCERIL-ORTEGA, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp.53-65 Catégories : Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sociologie:Culture:Savoir Soins:Soins infirmiers Soins:Soins infirmiers:Pratique soins Soins:Soins infirmiers:Soins techniques Système éducatif:Enseignement Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Résumé : Contexte : l’universitarisation et le référentiel de la formation infirmière favorisent l’utilisation de savoirs scientifiques et l’intégration des données probantes dans la pratique clinique. Les étudiants en formation initiale sont formés aux gestes techniques. Sur quels savoirs se basent-ils ? Objectif : l’objectif principal de cette étude est d’identifier les savoirs mobilisés par les infirmiers et les formateurs pour enseigner les gestes techniques infirmiers. Méthode : une étude qualitative descriptive a été menée à l’aide d’entretiens semi-dirigés auprès de 16 participants. Résultats : les enseignements des gestes techniques se basent principalement sur des savoirs locaux ou issus de l’autorité. Les formateurs et les infirmières qui mobilisent les savoirs scientifiques réactualisent plus facilement leurs pratiques et leurs enseignements. Comme dans les services de soins, le manque de connaissance et de formation concernant les données probantes et l’utilisation des bases de données ainsi que la maîtrise de l’anglais sont les freins majeurs à l’enseignement des gestes techniques à partir de savoirs scientifiques. Discussion : la mobilisation de données scientifiques dans l’apprentissage des gestes techniques en formation initiale pourrait légitimer les savoirs enseignés, développer la pensée critique des étudiants, et favoriser leur autonomie face aux injonctions protocolaires et aux habitudes de service. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2022-3-page-53.htm [article] Place des savoirs scientifiques dans l’enseignement des gestes techniques en formation infirmière initiale : une étude qualitative descriptive [texte imprimé] / Aurelie Demagny-Warmoes, Auteur ; Véronique Cabaret, Auteur ; Raquel BECCERIL-ORTEGA, Auteur . - 2022 . - pp.53-65. in Recherche en Soins Infirmiers > 150 (septembre 2022) . - pp.53-65 Catégories : Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sociologie:Culture:Savoir Soins:Soins infirmiers Soins:Soins infirmiers:Pratique soins Soins:Soins infirmiers:Soins techniques Système éducatif:Enseignement Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Résumé : Contexte : l’universitarisation et le référentiel de la formation infirmière favorisent l’utilisation de savoirs scientifiques et l’intégration des données probantes dans la pratique clinique. Les étudiants en formation initiale sont formés aux gestes techniques. Sur quels savoirs se basent-ils ? Objectif : l’objectif principal de cette étude est d’identifier les savoirs mobilisés par les infirmiers et les formateurs pour enseigner les gestes techniques infirmiers. Méthode : une étude qualitative descriptive a été menée à l’aide d’entretiens semi-dirigés auprès de 16 participants. Résultats : les enseignements des gestes techniques se basent principalement sur des savoirs locaux ou issus de l’autorité. Les formateurs et les infirmières qui mobilisent les savoirs scientifiques réactualisent plus facilement leurs pratiques et leurs enseignements. Comme dans les services de soins, le manque de connaissance et de formation concernant les données probantes et l’utilisation des bases de données ainsi que la maîtrise de l’anglais sont les freins majeurs à l’enseignement des gestes techniques à partir de savoirs scientifiques. Discussion : la mobilisation de données scientifiques dans l’apprentissage des gestes techniques en formation initiale pourrait légitimer les savoirs enseignés, développer la pensée critique des étudiants, et favoriser leur autonomie face aux injonctions protocolaires et aux habitudes de service. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2022-3-page-53.htm

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000003053	REVUES STCHAM	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000003519	Revues	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

Soins infirmiers, 2. Soins infirmiers / Véronique Cabaret

Public ISBD Titre de série : Soins infirmiers, 2 Titre : Soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Cabaret, Auteur ; Claudette Dubois (19..-...), Collaborateur ; Anne Rénier (19..-....), Collaborateur ; Oriane Cabaret, Collaborateur Editeur : Vernazobres - Grego Année de publication : 2002 Collection : IFSI mémo - Les aide-mémoire du diplôme d'Etat d'infirmiers num. 21 Importance : X-238 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84136-316-2 Prix : 13 EUR Note générale : Index Catégories : Pratique médicale:Relation soignant soigné Mots-clés : soins infirmiers--relation soignant-soigné--éducation--recherche Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Soins infirmiers, 2. Soins infirmiers [texte imprimé] / Véronique Cabaret, Auteur ; Claudette Dubois (19..-...), Collaborateur ; Anne Rénier (19..-....), Collaborateur ; Oriane Cabaret, Collaborateur . - Vernazobres - Grego, 2002 . - X-238 p. : ill. ; 21 cm. - (IFSI mémo - Les aide-mémoire du diplôme d'Etat d'infirmiers; 21) . ISBN : 978-2-84136-316-2 : 13 EUR Index Catégories : Pratique médicale:Relation soignant soigné Mots-clés : soins infirmiers--relation soignant-soigné--éducation--recherche Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
4070	616.006 CAB	Livre [m]	CDTI Montbrison	616.006 - Théorie de soins	Disponible
2469	616.006 CAB	Livre [m]	CDTI Montbrison	616.006 - Théorie de soins	Disponible

---

1 (1 - 3 / 3) Par page : 25 50 100 200