Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Simulation
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#3-2001.
Synonyme(s)Microsimulation Virtuel |
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L'expérience de la chambre des erreurs à l'IFSI Saint-Louis / Christophe Houze in Soins cadres, 97 (février 2016)
[article]
Titre : L'expérience de la chambre des erreurs à l'IFSI Saint-Louis Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Houze, Auteur ; Sylvain Ledoux-Perriguey, Auteur ; Patricia Lecland, Auteur ; Anne Quinville, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 54-57 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Erreur
Mots outils [NI]:Simulation
Organisation hospitalière:Structure hospitalière:Chambre hôpital
Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique
Soins:Soins infirmiersRésumé : Afin de mobiliser les savoirs acquis lors de la formation menant à l'obtention du diplôme d'État d'infirmier, des étudiants infirmiers, en semestre 6, ont été soumis au concept revisité de la chambre des erreurs. Dans le cadre de la Semaine de la sécurité des patients en 2014, les étudiants, par groupe de trois, ont eu à dépister des erreurs dans trois chambres de malades reconstituées. À l'heure où l'on prône la simulation en formation, il s'agit d'un projet peu coûteux et plébiscité par les étudiants de l'institut de formation en soins infirmiers de l'hôpital Saint-Louis (AP-HP, 75). [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2015.12.012
in Soins cadres > 97 (février 2016) . - pp. 54-57[article] L'expérience de la chambre des erreurs à l'IFSI Saint-Louis [texte imprimé] / Christophe Houze, Auteur ; Sylvain Ledoux-Perriguey, Auteur ; Patricia Lecland, Auteur ; Anne Quinville, Auteur . - 2016 . - pp. 54-57.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 97 (février 2016) . - pp. 54-57
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Erreur
Mots outils [NI]:Simulation
Organisation hospitalière:Structure hospitalière:Chambre hôpital
Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique
Soins:Soins infirmiersRésumé : Afin de mobiliser les savoirs acquis lors de la formation menant à l'obtention du diplôme d'État d'infirmier, des étudiants infirmiers, en semestre 6, ont été soumis au concept revisité de la chambre des erreurs. Dans le cadre de la Semaine de la sécurité des patients en 2014, les étudiants, par groupe de trois, ont eu à dépister des erreurs dans trois chambres de malades reconstituées. À l'heure où l'on prône la simulation en formation, il s'agit d'un projet peu coûteux et plébiscité par les étudiants de l'institut de formation en soins infirmiers de l'hôpital Saint-Louis (AP-HP, 75). [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2015.12.012 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001222 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 14 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Expérience de simulation en santé et collaboration / Serge Marie in Soins cadres, 104 (novembre 2017)
[article]
Titre : Expérience de simulation en santé et collaboration Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Marie, Auteur ; Jacqueline Chabut, Auteur ; Herve Vergnes, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 54-58 Langues : Français (fre) Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:France:France région:Limousin:Corrèze
Mots outils [NI]:Simulation
Organisation hospitalière:Structure hospitalière:Commission hospitalière:CLIN
Pathologie:Infection:Infection nosocomiale
Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : La simulation est une méthode pédagogique innovante aux potentiels considérables. Des champs collaboratifs ont été mis en place dans le cadre de coopérations entre antenne régionale de lutte contre les infections nosocomiales et institut de formation en soins infirmiers portant sur des expériences de simulation en santé. Le retour des étudiants et de l'équipe de formation est positif même si certaines limites sont constatées. Note de contenu : Associé à : "Savoirs et pratiques" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2017.09.015
in Soins cadres > 104 (novembre 2017) . - pp. 54-58[article] Expérience de simulation en santé et collaboration [texte imprimé] / Serge Marie, Auteur ; Jacqueline Chabut, Auteur ; Herve Vergnes, Auteur . - 2017 . - pp. 54-58.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 104 (novembre 2017) . - pp. 54-58
Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:France:France région:Limousin:Corrèze
Mots outils [NI]:Simulation
Organisation hospitalière:Structure hospitalière:Commission hospitalière:CLIN
Pathologie:Infection:Infection nosocomiale
Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique
Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiersRésumé : La simulation est une méthode pédagogique innovante aux potentiels considérables. Des champs collaboratifs ont été mis en place dans le cadre de coopérations entre antenne régionale de lutte contre les infections nosocomiales et institut de formation en soins infirmiers portant sur des expériences de simulation en santé. Le retour des étudiants et de l'équipe de formation est positif même si certaines limites sont constatées. Note de contenu : Associé à : "Savoirs et pratiques" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2017.09.015 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001680 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 84 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Comment favoriser la sécurité psychologique des étudiants en soins infirmiers lors de l'enseignement des gestes et soins d urgence par simulation ? / Christine Spill in Recherche en Soins Infirmiers, 137 (juin 2019)
[article]
Titre : Comment favoriser la sécurité psychologique des étudiants en soins infirmiers lors de l'enseignement des gestes et soins d urgence par simulation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Spill, Auteur ; Amelie Gatin, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 62-76 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Simulation
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Soins:Soins infirmiers
Soins:Soins urgence
Système éducatif:Enseigné:EtudiantRésumé : Contexte : depuis 2006, les étudiants en soins infirmiers sont formés aux gestes et soins d urgence par la simulation. Cette dernière peut être source d insécurité psychologique. But : l étude vise à explorer les stratégies déployées par les formateurs à l attestation de formation aux gestes et soins d urgence (AFGSU) pour garantir la sécurité psychologique des étudiants lors d une séance de simulation. Méthode : une recherche qualitative a été réalisée, dans une approche exploratoire, par entretiens semi-directifs auprès de formateurs AFGSU intervenant en semestre 2. Résultats : les formateurs déploient des stratégies de prévention en regard de facteurs de risque d insécurité psychologique. Lorsque l étudiant est en insécurité voire en détresse, ils mobilisent des outils de remédiation. Ces stratégies interviennent aux trois temps de la simulation : le briefing, le scénario et le débriefing. Discussion : en simulation, l importance des risques psychologiques pour les étudiants doit être prise en considération par les formateurs. Les risques doivent être anticipés dès la conception et l exécution des séances de simulation. Conclusion : la gestion des étudiants en détresse psychologique doit-être mieux abordée en formation de formateur AFGSU. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
in Recherche en Soins Infirmiers > 137 (juin 2019) . - pp. 62-76[article] Comment favoriser la sécurité psychologique des étudiants en soins infirmiers lors de l'enseignement des gestes et soins d urgence par simulation ? [texte imprimé] / Christine Spill, Auteur ; Amelie Gatin, Auteur . - 2019 . - pp. 62-76.
Langues : Français (fre)
in Recherche en Soins Infirmiers > 137 (juin 2019) . - pp. 62-76
Catégories : Mots outils [NI]:Simulation
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie
Soins:Soins infirmiers
Soins:Soins urgence
Système éducatif:Enseigné:EtudiantRésumé : Contexte : depuis 2006, les étudiants en soins infirmiers sont formés aux gestes et soins d urgence par la simulation. Cette dernière peut être source d insécurité psychologique. But : l étude vise à explorer les stratégies déployées par les formateurs à l attestation de formation aux gestes et soins d urgence (AFGSU) pour garantir la sécurité psychologique des étudiants lors d une séance de simulation. Méthode : une recherche qualitative a été réalisée, dans une approche exploratoire, par entretiens semi-directifs auprès de formateurs AFGSU intervenant en semestre 2. Résultats : les formateurs déploient des stratégies de prévention en regard de facteurs de risque d insécurité psychologique. Lorsque l étudiant est en insécurité voire en détresse, ils mobilisent des outils de remédiation. Ces stratégies interviennent aux trois temps de la simulation : le briefing, le scénario et le débriefing. Discussion : en simulation, l importance des risques psychologiques pour les étudiants doit être prise en considération par les formateurs. Les risques doivent être anticipés dès la conception et l exécution des séances de simulation. Conclusion : la gestion des étudiants en détresse psychologique doit-être mieux abordée en formation de formateur AFGSU. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001919 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000161 Revues REC Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Des figurines au service de l'enseignement de la médecine de catastrophe / Florent Gachet in La revue de l'infirmière, 207 (janvier 2015)
[article]
Titre : Des figurines au service de l'enseignement de la médecine de catastrophe Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Gachet, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 31-32 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Simulation
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Technique simulation:Jeu rôle
Soins:Soins urgence
Thérapeutique:SecourismeRésumé : L'enseignement des risques collectifs aux personnels paramédicaux est un exercice difficile. Pour rendre ces formations plus concrètes, l'équipe du centre d'enseignement des soins d'urgences du centre hospitalier universitaire de Rouen innovent au plan pédagogique. Sur fond de catastrophe type plan ORSEC “nombreuses victimes”, modélisée avec des figurines, elles entraînent les participants dans un jeu de rôle. D'après le résumé de la revue. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
in La revue de l'infirmière > 207 (janvier 2015) . - pp. 31-32[article] Des figurines au service de l'enseignement de la médecine de catastrophe [texte imprimé] / Florent Gachet, Auteur . - 2015 . - pp. 31-32.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 207 (janvier 2015) . - pp. 31-32
Catégories : Mots outils [NI]:Simulation
Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Technique simulation:Jeu rôle
Soins:Soins urgence
Thérapeutique:SecourismeRésumé : L'enseignement des risques collectifs aux personnels paramédicaux est un exercice difficile. Pour rendre ces formations plus concrètes, l'équipe du centre d'enseignement des soins d'urgences du centre hospitalier universitaire de Rouen innovent au plan pédagogique. Sur fond de catastrophe type plan ORSEC “nombreuses victimes”, modélisée avec des figurines, elles entraînent les participants dans un jeu de rôle. D'après le résumé de la revue. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité STCHAM_207 Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible MON0000000985 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible La formation, outil pour la prévention de la violence envers le personnel soignant / Elodie Bac-Lafarge in Soins aides-soignantes, 69 (mars-avril 2016)
[article]
Titre : La formation, outil pour la prévention de la violence envers le personnel soignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Bac-Lafarge, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 26-27 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Prévention
Mots outils [NI]:Simulation
Organisation hospitalière:Structure hospitalière:Urgence hospitalière:Service urgence
Sciences éducation:Formation:Formation continue
Sciences éducation:Formation:Politique formation:Plan de formation
Sociologie:Société:Comportement social:ViolenceRésumé : Face aux phénomènes de violence répétés dans le service des urgences du centre hospitalier d’Aurillac (15), un plan d’actions de prévention a été mené par l’encadrement du pôle en partenariat avec la direction. Outre des actions de prévention primaire, un plan de formation original et innovant a été décliné, exclusivement basé sur les besoins de l’ensemble des professionnels de terrain. [RA] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.sasoi.2016.01.007
in Soins aides-soignantes > 69 (mars-avril 2016) . - pp. 26-27[article] La formation, outil pour la prévention de la violence envers le personnel soignant [texte imprimé] / Elodie Bac-Lafarge, Auteur . - 2016 . - pp. 26-27.
Langues : Français (fre)
in Soins aides-soignantes > 69 (mars-avril 2016) . - pp. 26-27
Catégories : Mots outils [NI]:Prévention
Mots outils [NI]:Simulation
Organisation hospitalière:Structure hospitalière:Urgence hospitalière:Service urgence
Sciences éducation:Formation:Formation continue
Sciences éducation:Formation:Politique formation:Plan de formation
Sociologie:Société:Comportement social:ViolenceRésumé : Face aux phénomènes de violence répétés dans le service des urgences du centre hospitalier d’Aurillac (15), un plan d’actions de prévention a été mené par l’encadrement du pôle en partenariat avec la direction. Outre des actions de prévention primaire, un plan de formation original et innovant a été décliné, exclusivement basé sur les besoins de l’ensemble des professionnels de terrain. [RA] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.sasoi.2016.01.007 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001248 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000001336 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible La formation par la simulation en groupes pluriprofessionnels / Florence Policard in Soins, 813 (mars 2017)
PermalinkFormation par la simulation et soins infirmiers
PermalinkFormer par simulation et jeux en santé / Anne-Gaëlle VENIER in Hygiènes, 28 (6) (décembre 2020)
PermalinkGrandir à l'heure du numérique / Patrice Huerre in Soins pédiatrie puériculture, 282 (janvier-février 2015)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkOptimiser le débriefing d'une séance de simulation en santé / Florence Policard in Soins cadres, 94 (mai 2015)
PermalinkPerformance de soins, évolution conceptuelle et méthodologique / Pascal Chapelain in Soins cadres, 103 (septembre 2017)
PermalinkPratiques simulées et évolution de la posture du formateur / Nadia Pescquenard in Objectif Soins & Management, 235 (avril 2015)
PermalinkLa préparation opérationnelle des infirmiers militaires à la projection / Jean-François Ringeval in Soins, 788 (septembre 2014)
PermalinkProfessionnalisation des ESI et simulation par ateliers / Justine Gnaho in Soins cadres, 112 (juin 2019)
PermalinkUne psychologue dans l'organisation d'une simulation de masse / Elodie Bonnetain in Objectif Soins & Management, 230 (novembre 2014)
PermalinkPermalinkRecherches et formations en maïeutique à l'aide des sciences de l'éducation: quelle(s) approche(s) pour une analyse du travail des enseignants sages-femmes face à un simulateur d'accouchement interactif ? / Valérie Courtin in Recherche en Soins Infirmiers, 114 (septembre 2013)
PermalinkLa résonance énergétique par stimulation cutanée / Patrick Fouchier in Soins, 791 (décembre 2014)
PermalinkSakina Issad : Dans la peau d'une personne âgée / Laure De Montalembert in Objectif Soins & Management, 253 (février 2017)
PermalinkSchizophrénie, conduite automobile et simulation virtuelle / Yohan Souchet in La revue de l'infirmière, 234 (octobre 2017)
PermalinkLe serious game, un lien entre institution et domicile / Philippe Robert in Soins gérontologie, 121 (septembre-octobre 2016)
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